Лекция
Привет, Вы узнаете о том , что такое 37. Полные и неполные экспериментальные планы., Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое 37. Полные и неполные экспериментальные планы. , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Эксперементальная психология.
План или схема эксперимента – это план предъявления испытуемым или группам испытуемых всех уровней НП для проверки каузальной гипотезы. Для факторного эксперимента план включает указание условий, в которых сочетаются уровни двух и более переменных. Согласно принципу изолированных условий, функциональный контроль каждой НП происходит независимо от другой.
Полный план охватывает все формально предполагаемые комбинации независимых переменных.
Кроме полных планов, используются лоскутные планы, где по каким-то обстоятельствам есть не все предполагаемые полным планом группы измерений ЗП. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Иногда они появляются из-за необходимости оценки вновь возникшей конкурирующей гипотезы, или же по экономическим соображениям.
Пример: Мертон, мысленный эксперимент. Тех, чьи способности проявились раньше, лучше признают в научном сообществе? Первая переменная – «возраст», вторая – «успешность последующей научной деятельности». Но сталкиваемся с проблемой нереальности подбора выборки (высокоуспешная последующая деятельность при позднем поступлении в высшую школу: Ломоносов только и все)
Выходит, здесь можно использовать лоскутный план (подобрать три группы, а не четыре).
Кэмпбелл относит лоскутные планы к квазиэкспериментальным схемам, демонстрируя их незаменимость в случае невозможности подбора эквивалентных групп.
Пример: проверка гипотезы о влиянии командирской и летной подготовки курсантов военно-воздушной школы на установки к лидерству и изменение отношения к начальникам и подчиненным. Подобрать группу курсантов, не проходивших командирскую подготовку невозможно (не лишать же их образования!). Сравнивали две группы с разным сроком службы.
1 группа: оставалась неделя до окончания срока подготовки (контрольная)
2 группа: тестировалась дважды: в начале и в конце обучения (экспериментальная).
Первое сравнение осуществлялось по одновременно замеренной ЗП в обеих группах (в эксп. группе было начало обучения)
Второе сравнение касалось эффекта «до-после» в экспериментальной группе.
Исследование, описанное в статье про 37. Полные и неполные экспериментальные планы., подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое 37. Полные и неполные экспериментальные планы. и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Эксперементальная психология
Комментарии