Лекция
Привет, Вы узнаете о том , что такое 62. Проблема психологического объяснения. Дедуктивно - номологическая модель., Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое 62. Проблема психологического объяснения. Дедуктивно - номологическая модель. , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Эксперементальная психология.
Психологические гипотезы и объяснения специфичны, значит, нужно видоизменить подход, а именно:
- Должны иметься определенные допущения о типе экспериментального воздействия;
- Видоизменяется использование средств формального планирования (в результате иного построения теоретического знания и специфики психологических переменных)
- Содержательное планирование также не может сводиться к нормативам, кот. применяются при проверке естественно-научных гипотез.
Психолог может реконструировать, т.е. мысленно воссоздавать, по наблюдаемым и фиксируемым показателям те психологические процессы, которые недоступны наблюдению.
Общее при реализации экспериментального метода: психолог использует принятые нормативы проверки каузальных гипотез; при обосновании причинного объяснения воспринимает те аспекты отношения к субъективной реальности как к предмету изучения, которые Полани называл личностным знанием.
Экспериментальный метод в психологии – это гипотетико-дедуктивный путь рассуждения при проверке каузальных гипотез.
Гипотетико дедуктивный путь: переход от общих высказываний о теоретических зависимостях к выдвижению эмпирически-загруженных гипотез о следствиях действия законов, кот. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . можно зафиксировать.
Нормативы:
Проверяется гипотеза, следующая из теории (эмпирическая нагруженность)
Соотнесение на уровне «modus tolens» гипотезы с эмпирическими данными
- фальсификация (опровержение)
- верификация (доступность для дальнейшей проверки).
Наличие контргипотезы. То есть, должна быть равная вероятность получения данных как за, так и против теории.
[( pq) & не-q] не-p
q – данные; р – обобщенное высказывание
Условия причинного вывода:
- Причина может быть только перед следствием.
Т.е. переменная Х должна предшествовать во времени переменной Y.
В психологии есть и другие представления о причинности, в контексте которых данное условие может не выполняться. (К. Левин: динамическая причинность; Пиаже: синхронная причинность).
- Ковариация (закономерная связь) между ЗП и НП
Управление НП приобретает формы функционального контроля условий в эксперименте и позволяет переходит к условным высказываниями «если…то…».
- Отсутствие конкурирующих гипотез (третьих).
То есть, ликвидация угроз вывода о том, что X воздействует на Y, со стороны др. объяснений изменений Y (объяснений «третьими переменными», напр.)
Должны быть в должной мере проконтролированы смешивающиеся (побочные) переменные (СП) – сопутствующие или систематические изменения переменных, не входящих в гипотетическое отношение между X и Y. Иначе – угроза внутренней валидности.
Проблема интерпретации психологической причинности тесно связана с теоретическими установками и методологическими позициями авторов в отношении к построению психологического объяснения.
Необходимость различать уровни гипотез.
Экспериментальная гипотеза – имеет отношение к эмпирически устанавливаемым закономерностям; теоретическая гипотеза – устанавливает принцип объяснения исходя из положений той или иной пси теории.
Дедуктивному пути противопоставляется индуктивный.
Эксперимент не может подтвердить правильность теоретической гипотезы индуктивным путем, т.е. распространением вывода «от частного к общему».
Индуктивные законы используются в эмпирических исследованиях на этапе планирования эксперимента, когда исследователем сравниваются ситуации с введением воздействующих переменных, что отличает эти ситуации как контрольные и экспериментальные условия.
Формальное планирование экспериментов базируется на индуктивных принципах, но индуктивный вывод касается не содержания гипотезы, а заключения о возможности рассмотрения НП в качестве основного условия, вызывающего экспериментальный эффект. Развивал эти принципы в индуктивной логике Дл. Милль.
Исследование, описанное в статье про 62. Проблема психологического объяснения. Дедуктивно - номологическая модель., подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое 62. Проблема психологического объяснения. Дедуктивно - номологическая модель. и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Эксперементальная психология
Комментарии