профессиональная деятельность и личность учителя-логопеда кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое профессиональная деятельность и личность учителя-логопеда, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое профессиональная деятельность и личность учителя-логопеда , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Коррекционная педагогика и логопедагогика.

Квалификационная характеристика учителя-логопеда - совокупность общепедагогических знаний и умений, которыми должен обладать
учитель. Квалификационная характеристика педагога является нормативным документом, который определяет структуру и содержание деятельности.
Профессиональная подготовка учителя-логопеда предполагает такой
уровень владения педагогическими, психологическими, специальными,
методическими знаниями, умениями и навыками, который обеспечивает
способность самостоятельно, ответственно, эффективно выполнять трудовые функции на основе овладения научно-исследовательской и инновационной деятельностью. Профессиональная компетентность - не только показатель качества образования, но и результат саморазвития специалиста,
его индивидуально-личностного и социокультурного роста.
Владение необходимой профессиональной компетенцией теоретического и практического характера еще не является достаточным условием
успешной профессиональной деятельности дефектолога. Требуется личностная и профессиональная воспитанность, предполагающая наличие
нравственной, познавательной, художественной культуры, определяющей
потребностно-мотивационную сферу личности.
Современная профессиональная подготовка дефектолога предусматривает обязательное профессиональное воспитание, которое реализуется
через индивидуально-личностный подход к студенту, через воздействие
на его личность не только обучающими средствами, но и привлечением к
участию в благотворительных акциях, волонтерской деятельности в специальных (коррекционных) учреждениях.
В арсенал профессиональных знаний дефектолога обязательно входят
навыки глубокого и серьезного взаимодействия с родителями и близкими
родственниками детей.
Профессиональное мировоззрение педагога-дефектолога является результатом осмысления и личностной оценки им процессов, происходящих
в социальном и духовном мире и влияющих на место и роль людей с особыми образовательными потребностями в жизни общества.

Оптимизм профессионала проявляется в его социально активном отношении и к субъекту педагогического воздействия (ребенку или взрослому с ограниченными возможностями), и к нормальному большинству общества - среде, в которую должны включаться его воспитанники, и к себе
самому как деятельной личности, от которой решающим образом зависит
успешность положительных перемен в жизни тех, кому он себя посвятил.
Неотъемлемыми и профессионально значимыми качествами педагога-дефектолога являются выдержка, терпение, терпимость.
Сферами его деловой профессиональной компетенции являются: профилактическая работа, педагогическая диагностика и консультирование, образовательная и социально-педагогическая деятельность, участие в психологической и психотерапевтической помощи, специальное педагогическое
просвещение, организация и руководство образованием, преподавание в
вузе или среднем специальном педагогическом учебном заведении, научноисследовательская деятельность в области специальной педагогики.
Учится специальный педагог всю жизнь. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Он развивает и совершенствует свой профессиональный опыт и щедро делится им с коллегами, с единомышленниками, с родителями детей, имеющих нарушения развития.
Трудовая деятельность в специальной педагогике относится к числу
тех, которые сопряжены с профессиональными вредностями, оказывающими отрицательное влияние на здоровье работающего в этой сфере.
Педагогу-дефектологу требуются физическая выносливость, высокая сопротивляемость инфекционным заболеваниям, устойчивое психическое
здоровье; при наличии нарушений слуха (среди профессиональных сурдопедагогов немало людей с недостатками слуха) должна быть обеспечена
его полная компенсация в социальном плане (в отношении развития речи,
мышления, общения). Специалистам, и безусловно логопедам, необходимо обладать хорошей речью и правильным, хорошо воспринимаемым произношением.
Важнейшие черты профессионального характера педагога-дефектолога - доброта, ответственность, оптимизм, терпение, эмпатия, энергичность, увлеченность своей работой, преданность жизненным интересам
людей с ограниченными возможностями жизнедеятельности, уважение и
любовь к своим воспитанникам, профессиональная честность и порядочность.

Данная статья про профессиональная деятельность и личность учителя-логопеда подтверждают значимость применения современных методик для изучения данных проблем. Надеюсь, что теперь ты понял что такое профессиональная деятельность и личность учителя-логопеда и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Коррекционная педагогика и логопедагогика