Понятия девиантного поведения кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое девиантное поведение, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое девиантное поведение , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Коррекционная педагогика и логопедагогика.

девиантное поведение - это поведенческие акты или действия, которые отклоняются от общепринятых норм, ценностей и ожиданий в данном обществе. Это поведение может быть социально неприемлемым или даже противозаконным. Девиантное поведение может проявляться как у подростков, так и у взрослых, и оно может иметь разные формы и причины.

Важно отметить, что девиантное поведение не всегда означает, что человек имеет серьезные психологические или психиатрические проблемы. Оно может быть вызвано различными факторами, такими как социальное окружение, воспитание, стресс, влияние группы, жизненные обстоятельства и другие. Девиантное поведение также может быть временным и преходящим, а в некоторых случаях может стать хроническим.

Примеры девиантного поведения могут включать:

1. Агрессия и насилие: Физическая или вербальная агрессия, нападения, издевательства, буллинг и другие формы насилия над другими.

2. Антиобщественное поведение: Воровство, грабежи, участие в бандитских группах или преступных организациях.

3. Употребление наркотиков и алкоголя: Проявление зависимости от наркотиков и алкоголя, их незаконное употребление.

4. Прогулы и хулиганство: Пропуск занятий, бессмысленное разрушение имущества, выход на улицу без разрешения и прочее.

5. Сексуальные нарушения: Сексуальное домогательство, изнасилования, распространение порнографии и другие противозаконные действия.

6. Суицидальное поведение: Попытки самоубийства или самоповреждения.

7. Социальное отчуждение: Изоляция от общества, антисоциальное поведение, отказ от участия в социальных активностях.

8. Неадекватные формы самовыражения: Оригинальные стили одежды, причесок, музыкальные предпочтения, которые считаются эксцентричными или противоречащими стандартам.

В педагогической литературе под девиантным поведением понимается отклонение от принятых в данном обществе, социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.

В медицинской литературе под девиантным поведением понимается отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня.

В психологической литературе девиантным называется поведение, отклоняющееся от социально-психологических и нравственных норм, либо как ошибочный антиобщественный образец решения конфликта, проявляющийся в нарушении общественно принятых норм, либо в ущербе, нанесенном общественному благополучию, окружающим и себе. В качестве дополнительных признаков выделяются трудности коррекции поведения и особая необходимость в индивидуальном подходе со стороны воспитателей и внимании сверстников.

Несмотря на некоторые различия, все авторы главным критерием девиаций считают нарушение норм, принятых в данном обществе.

Социальная норма - исторически сложившаяся в конкретном обществе мера, предел, интервал допустимого в поведении или деятельности людей, социальных групп или организаций. Понятие «социальная норма» имеет широкий диапазон определенных параметров. Социальные нормы исторически изменчивы. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . То, что вчера считалось нормой, сегодня может оказаться отклонением и наоборот. В современном реформируемом обществе, где разрушены одни нормы и не оформились до конца другие, проблема формирования, толкования и применения норм становится чрезвычайно сложным делом.

Оценка любого поведения всегда подразумевает сравнение его с нормой. Отклонения не существует без нормы. Понятие нормы относят к числу неопределенных научных представлений, т.к. общепризнанного определения нормы нет. Понятие «норма» определяется как предел, мера допустимого. Социальная норма находит воплощение в законах, традициях, обычаях, во всем том, что стало привычкой, вошло в образ жизни большинства, поддерживается общественным мнением, играет роль «естественного регулятора» общественных и межличностных отношений. В действительности не существует никакой нормы как реальности, с четко обозначенными границами, за которыми начинается не норма, отклонение от нее. Проблемное поведение часто называют девиантным (от латинского Deviatio – уклонение). Девиантное поведение – это система поступков, действий человека, не соответствующих общепринятой или подразумеваемой норме, официально установленным или фактически сложившимся в обществе социальным ожиданиям. Проблема девиантного поведения школьников - одна из важных задач коррекционной педагогики и специальной психологии. Девиантное поведение можно рассматривать как систему поступков, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и эстетического контроля за собственным поведением (Менделевич В.Д.)

Девиантное поведение рассматривается:

• как поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии. Эту группу составляют лица с ярко выраженными «тяжелыми» чертами характера (расстройства в виде акцентуаций характера).

• как поведение, отклоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития, нарушающее какие-то социальные, культурные или правовые нормы. Это проявляется в разных формах социальной патологии – алкоголизм, наркомания, проституция… и выражается в форме проступков или преступлений.

Когда поступки незначительны, их называют правонарушениями, а когда серьезны и наказываются в уголовном порядке – преступлениями. Соответственно говорят о делинквентном (противоправном) и криминальном (преступном) поведении.

Юношеский возраст и ранняя юность в особенности представляют собой группу риска.

Появление социально неодобряемых форм поведения говорят о состоянии, называемом социальной дезадаптацией. Как бы ни были разнообразны эти формы, они почти всегда характеризуются плохими отношениями с другими детьми, которые проявляются в драках, ссорах, или, например, агрессивностью, демонстративным неповиновением, разрушительными действиями, лживостью. Они также могут включать антиобщественные поступки, такие, как воровство, прогулы школы и поджоги. Между этими различными формами поведения существуют важные связи. Они проявляются в том, что те дети, которые в школьном возрасте были агрессивными и задиристыми, став старше, с большей вероятностью станут проявлять склонность к асоциальному поведению.

Исследование, описанное в статье про девиантное поведение, подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое девиантное поведение и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Коррекционная педагогика и логопедагогика