Научное знание - сущность, критерии, классификация и организация кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое научное знание, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое научное знание, истинность знания , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Основы научных исследований и организация научно-исследовательской деятельности. Кликните на вариант (или варианты ответов), если он правильный - то будет подсвечен зеленым цветом и вам будет зачислено пару монеток, а если неверный - то красным и будет снята монетка. Удачи в прохождении онлайн теста!

научное знание — система знаний о законах природы, общества, мышления. Научное знание является основой научной картины мира, поскольку описывает законы его развития.

Сущность научного знания

Научное знание — это:

• когнитивная основа человеческой деятельности;
• социально обусловленная деятельность;
• знание, имеющее разную степень достоверности.

Будучи специфическим видом знания научное знание должно отвечать ряду критериев, среди которых предсказательная сила, верифицируемость (проверяемость на практике), системность и согласованность результатов .

Критерии научности знания

• истинность знания - соответвие его объективной действительности
• Интерсубъективность
• Системность

Эмпирический и теоретический уровни

Научное знание обычно рассматривается на двух уровнях — эмпирическом и теоретическом. Каждый из этих уровней пользуется своими особыми методами исследования и имеет разное значение для научного знания в целом.

Эмпирическое знание

Эмпирическое знание накапливается в результате непосредственного контакта с реальностью в наблюдении или эксперименте. Наука опирается на твердо установленные факты, полученные эмпирическим, то есть опытным, путем. На эмпирическом уровне происходит накопление фактов, их первичная систематизация и классификация. Эмпирическое знание делает возможным формулирование эмпирических правил, закономерностей и законов, которые статистически выводятся из наблюдаемых явлений.

Основные методы эмпирического знания это:

• эксперимент — наблюдение за объектами и явлениями в контролируемых или искусственно созданных условиях с целью выявления их существенных характеристик;
• наблюдение — целенаправленное восприятие явлений объективной действительности без внесения изменений в реальность, что исследуется;
• измерение — выявление количественных характеристик изучаемой реальности. В результате измерения происходит сравнение объектов по определенным свойствам;
• сравнение — одновременное выявление соотношения и оценка общих для двух или более объектов свойств или признаков;
• описание — фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах и явлениях.

Информация, полученная с помощью эмпирических методов, подвергается статистической обработке. После этого ученые могут делать определенные обобщения. Полученная информация должна быть верифицированной, поэтому ученые обязаны подробно описать источники информации и использованные методы.

классификация научного знания

Теоретическое знание

Эмпирическое знание само по себе редко может исчерпывающе объяснить определенное явление. Такое знание малоэвристично, то есть оно не открывает новых возможностей научного поиска. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Именно поэтому необходим теоретический уровень знания, на котором полученные эмпирические данные вписываются в определенную систему. В то же время без определенных теоретических принципов невозможно начать ни одно эмпирическое исследование.

Таким образом, суть теоретического знания — описание, объяснение и систематизация процессов и закономерностей, выявленных эмпирическим путем, а также попытка целостного охвата действительности.

Основные методы теоретического знания — это:

• формализация — построение абстрактных моделей, которые должны объяснить суть исследуемых явлений;
• аксиоматизация — теоретическое построение на основе аксиом, то есть утверждений, истинность которых доказывать не нужно;
• гипотетико-дедуктивный метод — построение дедуктивно связанных между собой гипотез, объясняющих эмпирические факты.

Основные компоненты теоретического знания — это:

• Проблема — форма знания, содержанием которого является то, что еще не познано, но что нужно познать, т. е. это знание о незнании, вопрос, возникший в ходе познания и требующий ответа; проблема включает два основных этапа движения познания — постановку и решение.
• Гипотеза — форма знания в виде предположения, сформулированного на основе ряда фактов. Гипотетическое знание носит вероятностный, а не достоверный характер и требует проверки, обоснования. Одни гипотезы впоследствии превращаются в теории, тогда как другие видоизменяются, уточняются и конкретизируются, а третьи отбрасываются как ложные. Решающим критерием истинности гипотезы является практика во всех своих формах, тогда как логический (теоретический) критерий истины играет вспомогательную роль.
• Теория — знание, дающее целостное отображение закономерных и существенных связей в определенной области действительности. Теория строится с целью объяснения объективной реальности. Главная задача теории - описание, систематизация и объяснение всех имеющихся эмпирических данных. Однако теория не описывает непосредственно окружающую действительность. При формулировании теории исследователи оперируют идеальными объектами, которые в отличие от реальных, характеризуются не бесконечным, а ограниченным количеством свойств.

Теоретический уровень знания имеет две составляющие — фундаментальные теории и теории, описывающие конкретную область реальности, опираясь на соответствующие фундаментальные теории.

Метатеоретический уровень

Является более общим уровнем научного знания по сравнению с эмпирическим и теоретическим уровнями, внутренне связан с ними в процессе развития научного знания и конкретизирован для каждой научной теории.

В качестве основных составных частей включает в себя общенаучное знание (общенаучная картина мира, общенаучные методологические, логические и аксиологические принципы) и философские основания науки.

Метатеоретический уровень в математике образуют метаматематика и металогика. В естественно-научных и социально-гуманитарных дисциплинах метатеоретический уровень состоит из соответствующих картин мира, а также общенаучных и философских принципов .

Формы организации научного знания

структура научной теории

Тесты для самопроверки

1. Как определяется научное знание в статье?

• A) свод религиозных и мифологических представлений
• B) система знаний о законах природы, общества и мышления *
• C) набор личных мнений ученых о природе явлений
• D) совокупность бытовых наблюдений людей о мире

Подсказка: Научное знание — это система знаний о законах природы, общества и мышления, основа научной картины мира.

2. Какой из перечисленных критериев относится к критериям научности знания?

• A) интерсубъективность *
• B) общепризнанная традиционность
• C) эмоциональная привлекательность
• D) практическая выгода для автора

Подсказка: Среди критериев научности названы истинность, интерсубъективность и системность.

3. Какие два уровня обычно выделяют в научном знании в первую очередь?

• A) прикладной и бытовой
• B) исторический и религиозный
• C) эмпирический и теоретический *
• D) чувственный и интуитивный

Подсказка: Научное знание обычно рассматривают на эмпирическом и теоретическом уровнях, дополняя их метатеоретическим.

4. Что такое эксперимент как метод эмпирического знания?

• A) построение абстрактных моделей для объяснения явлений
• B) наблюдение за объектами в контролируемых или искусственно созданных условиях *
• C) фиксация сведений об объектах средствами языка
• D) целенаправленное восприятие явлений без вмешательства в реальность

Подсказка: Эксперимент предполагает изучение объектов в контролируемых или искусственно созданных условиях, в отличие от наблюдения, которое не вносит изменений.

5. Чем наблюдение отличается от эксперимента?

• A) использует исключительно математические модели
• B) всегда проводится только в лаборатории
• C) не требует никакой целенаправленности
• D) не вносит изменений в исследуемую реальность *

Подсказка: Наблюдение — целенаправленное восприятие явлений без изменения реальности.

6. Почему эмпирическое знание названо малоэвристичным?

• A) оно не открывает новых возможностей научного поиска само по себе *
• B) оно всегда содержит ложные факты
• C) оно не опирается на опыт и наблюдение
• D) оно не может быть измерено количественно

Подсказка: Эмпирическое знание редко исчерпывающе объясняет явление и не открывает новых путей поиска, поэтому нужен теоретический уровень.

7. Что относится к основным методам теоретического знания?

• A) формализация, аксиоматизация, гипотетико-дедуктивный метод *
• B) наблюдение, эксперимент, статистика
• C) измерение, сравнение, описание
• D) опрос, интервью, анкетирование

Подсказка: К методам теоретического уровня относят формализацию, аксиоматизацию и гипотетико-дедуктивный метод; измерение и сравнение — эмпирические.

8. Что представляет собой гипотеза согласно статье?

• A) окончательно доказанный закон природы
• B) целостная теория, объясняющая всю действительность
• C) знание о том, что уже полностью познано
• D) предположение на основе ряда фактов, носящее вероятностный характер *

Подсказка: Гипотеза — форма знания в виде предположения, требующего проверки; решающий критерий ее истинности — практика.

9. Что называется проблемой как формой знания?

• A) знание о незнании — вопрос, требующий ответа *
• B) готовое решение научной задачи
• C) система аксиом, не требующих доказательства
• D) набор проверенных экспериментальных данных

Подсказка: Проблема — знание о том, что еще не познано, но нужно познать; она включает постановку и решение.

10. Из чего состоит метатеоретический уровень научного знания?

• A) из бытовых представлений о явлениях природы
• B) исключительно из частных теорий конкретных наук
• C) общенаучной картины мира, методологических принципов и философских оснований науки *
• D) только из результатов наблюдений и измерений

Подсказка: Метатеоретический уровень включает общенаучное знание (картину мира, принципы) и философские основания науки.

См. также

• Гносеология
• Знание
• Наука
• Научное исследование
• Социология научного знания
• Теория
• Ученый
• Эпистемология
• организация научного исследования , научный дискурс , научное смирение ,
• Другие тесты

Данная статья про научное знание подтверждают значимость применения современных методик для изучения данных проблем. Надеюсь, что теперь ты понял что такое научное знание, истинность знания и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Основы научных исследований и организация научно-исследовательской деятельности