10 2 Эстетическое сознание как специфическая форма сознания

Привет, сегодня поговорим про эстетическое сознание, обещаю рассказать все что знаю. Для того чтобы лучше понимать что такое эстетическое сознание , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Эстетика.

эстетическое сознание — одна из форм общественного сознания, отражающая окружающий мир, разностороннюю деятельность человека, продукты его деятельности, произведения искусства в чувственно представимых и оцениваемых в суждениях вкуса образах.

Наряду с эстетической структурой сознания как особым эволюционным творением можно выделить своеобразную ее форму - эстетическое сознание Эстетическое сознание, как и мифологическая, религиозная, нравственная, правов ва, философское, научное, - одна из форм общественного сознания Каждая форма сознания является отражением содержания духовного опыта человечества, которые в своей совокупности образуют целостность и предстают формирующей в снова духовного мира личности Эстетическое сознание - это форма общественного сознания, отражающая закономерности переживая отношение человека к миру с позиций общественного идеала Предметом эс тетичних сознания является создание и переживания выразительных форм действительности.

Сознание человека является определенной совокупностью духовного опыта человечества, причем не только из-за содержания опыта, но и особенностей способа его формирования Последнее обусловливает необходимость выяснения специфики чу уттевости и роли чувственного начала в формировании интеллекта и удержании в духовном опыте человека целостности приобретенного человечеством опыта Отметим, организующим началом всей системы возникает эстетическая сознание Ведь неравнодушие приводит активную вовлеченность эмоциональной сферы и интеллекта на создание устойчивости отношение к предмету неравнодушия: формирование его образа, организация чувств его содержанием, добавления образа имеющегося опыта, определения его ценности, укорененные в пространство идеальных сущностей и т.д..

Цель эстетического развития – формирование личности младшего школьника, как субъекта культуры [11]. Оно включает в себя следующие компоненты: эстетическое восприятие, эстетические чувства, эстетические потребности, эстетические вкусы, эстетические идеалы (рис. 1). Эстетическое развитие осуществляется комплексом средств: на уроках литературы, музыки, изобразительного искусства, на внеклассных занятиях и в дополнительном образовании.

Рисунок 1 – Компоненты эстетического сознания

Развитие – есть процесс изменений, которые носят: качественный, необратимый, позитивный для личности характер. Эстетическое развитие обучающихся одна из важных задач школы, так как приобщение к культурным ценностям обеспечивает сохранение и трансляцию культурных ценностей общества, передачу новым поколениям общественно-исторического опыта. Эстетическое развитие способствует формированию творческой личности школьника, его эстетических чувств и отношений к природе, искусству, культуре .

Эстетическое сознание отражает закономерности функционирования неравнодушия как особого способа продуцирования духовного содержания сознания свою предпосылкой она эмоциональное реагирование на свет При Этому м необходимо учитывать уровне эмоциональных реакций Первичными сугубо эмоциональные реакции на внутреннее состояние организма или на внешние факторы, связанные с этим состоянием (болезнь, голод, страх и т.д.) Они споре днюют человека со всеми другими видами жизни, хотя в мире людей они также подверглись трансформации, поскольку и на них распространилась действие интеллекта Поэтому усилием воли человек способен утолять голод, преодолевать страх, сдерживать приступы гнева тощ тощо.

Предметом эмоционального реагирования, приобретает выраженного эстетического окраски, есть качества и свойства предметного мира, побуждающие человека на свободу развертывания чувств и приобретают для них смысл су цели Исследователи определяют эмоции как деятельность оценки информации о внешнем и внутреннем мире, поступающей в мозг, и которую ощущения и восприятия кодируют в форме его субъективных образов .При этом эмоции - не только вынесения оценки, но и деятельность оценивания Остановимся на некоторых аспектах эмоционального реагирования на мир учитывая его влияния на опыт отношений Эмоции в эволюции й жизни, в том числе его высшей формы - человеческой жизни, сложились и определились как передформа мышления ".

Эстетическое сознание человека формируется и совершенствуется на протяжении всей жизни. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . В рамках эстетического сознания можно выделить ряд функционально связанных и взаимозависимых элементов. Их взаимосвязь и функционирование в педагогическом процессе можно отразить в схеме:

+Эстетическая оценка и эстетическое суждение, таким образом, рассматриваются нами как компоненты эстетического сознания, проявляющиеся уже на ранних этапах эстетического воспитания. Следующий уровень – развитие эстетических интересов и потребностей. Реализация эстетических интересов и потребностей средствами перцептивной, когнитивной и креативной деятельности – основа накопления личностью эстетического опыта. Развитие эстетических вкусов и формирование эстетических идеалов происходит на основе опыта эстетической деятельности.

Эмоции заинтересовано , страстно оценивают действительность и доказывают свою оценку в организм языке переживаний. Эмоция предполагает тем самым возможность своеобразных умозаключений о поведении уже у животных, кот три не имеют интеллекта Эмоции человека по существу представляют собой аналог логического оценочного суждения о предмете или явлении . Понятно, что механизм оценки здесь совсем другой Сходство формы эмоционально го процесса к логическому мышлению не ограничивается тем, что они будто строятся по одной схеме Эмоции, подобно мышления, в своих сопоставлениях опираются на последствия своего предыдущего функционирования Отметим, что только мышление создает понятия как способ обобщения знаний, а пережитые эмоции вызывают образование эмоциональных обобщений .

Различия между эмоциями и мышлением обусловлены активностью различных структурных образований мозга и качественным содержанием создаваемого опыта В мышлении выделяется как специфическая его особенность рациональный преимущественно словесно-логический элемент Но мышление как процесс со всеми его осознанными и не-осознанными элементами нельзя отделить от эмоций Эмоции не только активизируют умственную деятельность, а ле, входя в ее структуры, выполняют функцию эвристик Взаимообусловленность эмоций и интеллекта обеспечивает всю полноту духовных и духовно-практических взаимодействий человека с миром В практическом смысле весь ливо иметь в виду, что деятельность, которая поддерживается эмоциями, происходит значительно успешнее, чем та, где побуждением является осознание ее необходимости Итак, эмоции и логическое мышление образуют полноту отн Осин человека с миром, реализуясь в сознательных и интуитивных формах, и появляются общим условием функционирования опыта.

Раскрыта выше роль эмоций в создании опыта о мире и отношение к нему требует выяснения его роли в специфической форме сознания - эстетической Отметим, что эстетическое сознание отражает ре еальнисть в формах, удостоверяющих оценочное и формирующее отношение В нем качества предмета предстают в двух аспектах: во-первых, в их объективной жизненности (внутренняя целесообразность), во-вторых, учитывая их ц инность для человеческой жизни ( идея необходимости ) В отличие от чисто эмоциональных реакций, является следствием активизации подкорковых центров ( низших слоев мозга ), эстетическое чувство является первым компонентом собственно эстетического сознания Это сложный духовный образование, для которого характерно взаимодействие психических и интеллектуальных составляющих опыта.

Порой имеет место отождествление чувства с эмоциями Выше мы отмечали, что эмоциональные реакции связаны с действием подкорковых центров и в естественных видов является достаточным средством для реагирования организма на средовый ище В мире человека эмоции включены в сложную структуру интеллектуальной деятельности Затем в ней сочетаются, с одной стороны, эмоциональные реакции (сообщение об отношении организма к воспринятого объекта), а с другой - активизация деятельности правого и левого полушарий, что согласно ведают чувственным и логическим опытом Названы интеллектуальные структуры, активизированы эмоциями, формируют целостный образ пр едмета и отношение к немулення до нього.

Эстетическое сознание является следствием единства чувственно-образных и понятийно-логических форм опыта Составляющими, образующие специфику эстетического сознания, в отличие от других ее форм, есть чувство, оценки, вкусы, идеалы, теория Они требуют уточнения с помощью понятия эстетическое по каждому из структурных элементов Ведь можно трактовать, скажем, вкус как чисто физиологическую качество (вкусовой рефлекс) .О идеала правомерно говорить о политическом, правовом, нравственный идеал и т.п. В эстетическом сознании чувственное, неравнодушное отношение к миру проявляется в каждом структурном элементе этого типа сознания, соответственно объективируется в последствиях отношение: формировании чувственных, целостных образов предмета неравнодушия в эстетическом переживании, в эстетической оценке, в суждении вкуса, в эстеты ночном идеале, в эстетической теории. При этом в своем становлении и историческом развитии эстетическое сознание характеризуется усложнением структур и интенсивностью их взаимодействий как на уровне человечества так и отдельного личности.

Каждой названной составляющей эстетического сознания присущ разный уровень соотношения чувственного и логического Общим основанием и объективным условием целостности бытия предмета неравнодушия возникает эти илиснисть идеи и образа, идеального и реального, индивидуального и всеобщего объективирует себя эстетическое сознание в формах суждений, раскрывающие уровень развитости эстетического вкуса в эстетическом их оценкам, в идеальном формировании (создании образа предмета чувств) проявляется отношение человека к другим и к себе есть, это сложный комплекс духовных взаимодействий человека с миром Они утверджуют ь идею активного присутствия человека в бытии в специфический способ: предоставление ему определенности учитывая ценности для жизни духа есть, дух питается уже не предметностью как таковой, а системой предоставленных ему образов.Они раскрываются качественной определенностью в эстетических оценках, что, соответственно, свидетельствуют не только качества предмета оценки, но и уровень духовного опыта субъекта оценочной деятельности.

Критерием для определения совершенства вкуса возникает эстетический идеал, поскольку объективная ценность образа (предмет оценки) обусловлена, как отмечалось, его соответствием идеи жизненности (целесообразной в себе) и адекватностью суждение вкуса Эстетическое сознание закрепляет во вкусах, оценках богатство нюансов неравнодушного отношения человека к миру. Оценочная деятельность утверждается при этом как вид духовн й деятельности, приращивает духовный опыт человечества Объективность суждения (эстетическая его степень) проверяется не суждениями других людей, а соответствием суждения идеи внутренней жизненности предмета с удження Это образ-переживание, образ-оценка, то есть отношение к предмету, в котором качество переживания его идеальной жизненности (в образе) открывает уровень адекватности нашего суждения о предметах.

Эстетическая теория определенным способом завершает ряд форм эстетического сознания. Целью ее стоит анализ соответствия содержания реальности и способов ее бытия в предоставленных идеальных образах, доведение оснований и условий совершенства этих форм и основания способности субъекта формировать, заключать реальность в совершенные идеальные образы. Рассматривается также диалектика всеобщего, особенного и индивидуального в содержательные те духовного опыта учитывая ценности имеющейся в предметах формирования целостности бытия сущности в индивидуальной неповторимости его образа - в образе.

Эстетическое сознание - это диалектическое единство особенного и всеобщего в опыте неравнодушного отношения к миру. Именно эстетическое сознание фиксирует ценностный смысл индивидуального опыта реагирования на а действительность, поскольку способность задействовать интеллектуальные структуры (активизировать их) во многом обусловлена-индивидуальными особенностями деятельности интеллектуальных и психических структур личности .Это особенности деятельности воображения, фантазии, образной памяти, формирующей способности интеллекта. Поэтому эстетический образ действительности всегда индивидуально-неповторимый и ценен именно своей неповторимостью качестве такого е н не есть нечто произвольное. Как отмечает И Кант, способность суждения не является чем-то произвольным, поскольку опирается на трансцендентальное предположение, согласно которому единство природы во времени и пространстве и единство мо жливого для нас опыта является одно и то же

Сделаем некоторые выводы.

Во-первых, эстетическое сознание - это духовная целостность, есть единство многих составляющих создания особого - эмоционально-интеллектуального отношения к действительности объединило bнимы звеньями этой сложной системы духовных взаимодействий является чувственные данные о мире (органы чувств) и деятельность коры мозговых полушарий . Эмоции выполняют функцию регулирования активности субъекта в зависимости от значимости внутренних и внешних чувственных данных Как составная интеллектуальной деятельности эмоции входят в поле создания высших, духовных форм опыта .

Во-вторых, особенностью эстетического сознания является Созданы ния отношение к предметам, непосредственно не связанных с практическими потребностями, а направленных в духовную сферу. Слаженность духовных структур (чувственного и логического начал сознания) разворачивается в сторону увеличения логической правильности отношение к предметам неравнодушия учитывая их самоценной жизненности, свидетельствуя общую тенденцию и специфическую особенность эстетического сознания.

в-третьих, нравственное сознание характеризуется наличием в содержании знания не только результатов познавательной деятельности, но и целостности отношение к ним есть, как активные формы духовного опыта присутствуют чувственные и логические его данные .

В-четвертых, в смысле эстетического сознания отражается объективная закономерность способности чувств быть формирующим началом духа и объективировать себя в разных видах деятельности: в ценной, образно-формирующей и теоретико-рефлексивны.

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

эстетическая структура сознания ,

Я что-то не договорил про эстетическое сознание, тогда сделай замечание в комментариях Надеюсь, что теперь ты понял что такое эстетическое сознание и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Эстетика