Организация и проведение внеклассного мероприятия - на педагогической практике и в поведневной работе педагога кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое внеклассное мероприятие, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое внеклассное мероприятие , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Общая психология.

Организация и проведение внеклассного мероприятия требует тщательной подготовки и планирования. Вот шаги, которые помогут вам успешно провести такое мероприятие:

1. Определите цель мероприятия:

   • Что вы хотите достичь, устраивая это мероприятие? Например, это может быть целью развлечение учеников, образовательное мероприятие, командообразование и т. д.

2. Выберите формат мероприятия:

   • Определите, какого рода мероприятие вы хотите провести: это может быть концерт, экскурсия, спортивный турнир, тематическая вечеринка и т. д.

3. Составьте план мероприятия:

   • Создайте детальный план, включая дату, время, место проведения, расписание событий, список участников и задачи для организаторов.

4. Бюджет и финансирование:

   • Определите бюджет мероприятия и рассмотрите источники финансирования, такие как пожертвования, спонсоры или сбор средств.

5. Выбор команды организаторов:

   • Назначьте ответственных за разные аспекты мероприятия, таких как координатор, ответственный за безопасность, административный персонал и другие.

6. Разработайте программу мероприятия:

   • Составьте список мероприятий и развлечений, которые будут включены в программу. Постарайтесь включить разнообразные активности, чтобы удовлетворить интересы всех участников.

7. Подготовьте необходимые ресурсы:

   • Закажите или подготовьте все материалы и ресурсы, необходимые для проведения мероприятия, такие как билеты, декорации, аппаратуру для выступлений и др.

8. Продвижение и информирование:

   • Рекламируйте мероприятие среди учеников и родителей, используя афиши, объявления в школе, социальные сети и другие средства.

9. Проведение мероприятия:

   • День мероприятия должен быть четко организован. Убедитесь, что все участники знают свои обязанности, и следите за ходом событий.

10. Оценка и обратная связь:

    • После завершения мероприятия, проведите оценку его успешности и соберите обратную связь от учеников и участников. Это поможет улучшить будущие мероприятия.

11. Документирование мероприятия:

    • Сделайте фотографии и видеозаписи мероприятия, составьте отчет о его проведении для архива и пресс-релизы для общественности.

12. Поблагодарите участников и организаторов:

    • Поблагодарите всех, кто участвовал в организации и проведении мероприятия, и подчеркните их вклад и усилия.

Нормативных требований к форме, объему, содержанию конспекта внекласного мероприятия не предъявляются. Однако есть ряд элементов, которые являются обязательными в конспекте.

1. Тема внеклассного мероприятия. Ф.И.О. классного руководителя (студента), класс, школа, дата.

2. Цели и задачи воспитательного мероприятия.

3. Оборудование.

4. Ход воспитательного мероприятия.

5. Заключение (предполагаемые результаты).

В конспекте должна быть отражена предварительная подготовка к мероприятию. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . К ней относятся разделение учащихся на группы (команды), опережающие задания. Подготовка необходимого оборудования (костюмов) и т.д. В конспекте должен быть детально прописан ход мероприятия. Вопросы и предполагаемые правильные ответы на них. Время, отводимое на каждый этап, планируемые результаты.

Схема самоанализа внеклассного мероприятия.

Класс________________________

Тема_______________________________

Дата_________________________

• Дать педагогическое обоснование теме занятия.

• Каковы были цели и задачи проведенного мероприятия?

• Как была организована подготовка учащихся к этому мероприятию? Какова степень их участия?

• Раскройте содержание и методику проведения внеклассного мероприятия?

• Какова воспитательная и познавательная ценность подобранного материала?

• На формирование каких личностных качеств учащихся направлено это занятие?

• Оцените уровень эмоциональной насыщенности проведенного вами занятия, уровень интереса учащихся к занятию, их активность и вовлеченность в ход занятия.

• Проанализируйте приемы и методы, использованные на занятии, их соответствие возрастным особенностям учащихся и уровню детей данного класса.

• Были ли учтены индивидуальные особенности учащихся в ходе подготовки и проведения занятия?

• Проанализируйте особенности личности педагога: убежденность, эмоциональность, контакт с детьми, знание детей, педагогический такт.

• Какова педагогическая ценность данного мероприятия?

• Удалось ли полностью реализовать поставленные задачи? Если не удалось, то какие задачи и почему?

Пример конспекта внекласного мероприятия

Конспект внеклассного мероприятия по теме "Мой край родной"

Форма проведения: праздник-игра

Задачи:

1. Закрепить знания детей о родном крае.

2.Способствовать развитию связной речи, логического мышления.

3. Способствовать воспитанию любви к родной стране, родному краю.

(В классе вывешена карта страны, региона и города в которой проходит мероприятие , выставка книг о природе, рисунки детей на тему «Наш край родной!»)

Ход мероприятия

1. Орг. момент. Сообщение темы и цели праздника.

2. Закрепление знаний детей.

Ведущий: Если посмотреть на карту , то мы увидим, что наша страна занимает очень большую территорию. А вот карта нашей области и города.

- Как вы думаете, зачем нужны карты?

- Что на них можно увидеть?

«Край ты мой, родимый край,

Конский бег на воле,

В небе крик орлиных стай,

Волчий голос в поле!

Гой ты, родная моя!

Гой ты, бор дремучий!

Свист полночный соловья,

Ветер, степь да тучи!

Дети: В любой чащобе

Лишних нет деревьев,

И если даже вырубить кусты,

То и тогда леса лишатся древней,

Естественной и дивной красоты.

Как согревает чье-нибудь участье,

Когда слепой беды наступит срок,

Так человек тогда бывает счастлив,

Когда он на земле не одинок.

(Исполняют песню «Здравствуй, лес!»)

Мой родной край, в сердце моем моем, С тобой связаны мечты и мои грезы. Твои просторы, небо ясное, горы высокие, Вдохновляют меня, как светлые звезды.

В твоих реках живет мудрость древних времен, Тысячелетние леса – твоя красота. И в каждом ветре, что над полем шумит, Я слышу твой голос, он словно песня ветра.

Мой родной край, с тобой связаны мои корни, Ты – моя история, ты – моя судьба. С любовью в сердце, я скажу снова и снова, Мой родной край, ты вечно будешь домом моим!

Дети:

Мы в лесу весеннем побывали, Собирали с дедушкой сморчки. И пекли картошку на привале На лужайке около реки. А теперь несемся на моторке. Наши куртки в водяной пыли. В темноте

Деревня на пригорке огоньками Светится вдали. Плыть осталось нам совсем немножко. Вот причал, знакомая ветла. Через речку лунная дорожка Финишною лентой пролегла.

Ведущий: - Следующая страница нашего журнала – «Птицы в лесу».

(Инсценировка по стихотворению Г. Ходарева «Скворец»)

Ведущий:- Следующая страница - «Звери в лесу».

Дети:

Позавидовал я мишке.- Как-то еж сказал зайчишке.- В любой холод, в снег, в пургу Спит себе - и ни гу-гу. Чепуха, - сказал зайчишка, Спать всю зиму – это слишком! И к тому же ты заметь, Спит не кто–нибудь – медведь! А усни-ка я надолго, Так проснусь в зубах у волка.

Нет уж, мне дороже жизнь. Да и ты брат не ложись. Не боюсь я, - буркнул ежик, - У меня иголки все же. Я, хотя и не медведь – Пусть попробуют задеть! Еж колючий, он не злючий: Волки быть колючим учат. А зайчишка от врагов Стреканет, и был таков.

Игра «Звездный час».

Ведущий: - Я задаю вопрос. Вы поднимаете карточку с нужной цифрой. Если подходят все предметы, то поднимаете карточку с цифрой ноль. За каждый правильный ответ вы получаете звезду.

Все ли перечисленные предметы являются полезными ископаемыми?

Гранит земля известняк кремень

Что не растет на подоконнике?

Смородина фиалка кактус бегония

Что не растет на клумбе?

Бархатцы астра калла гладиолус

Какие деревья не являются лиственными?

Ива клен береза

Кто из этих животных не живет в наших лес?

Волк жираф лиса

Кого называют «королем грызунов»?

Суслик бобр хомяк

Какого дождя не бывает?

Проливной ситничек косохлест

Какой из грибов ядовитый?

Мухомор масленок подосиновик

Какие птицы не являются перелетными?

Зяблик ласточка воробей

(Для зрителей загадываются загадки о животных. Игра заканчивается награждением победителей.)

3. Итог праздника.

Запомните, что успешное внеклассное мероприятие не только развлекательно, но и образовательно. Оно может способствовать развитию навыков сотрудничества, лидерства и социальной адаптации учеников, а также укрепить дружеские отношения в школьном коллективе.

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

• внеклассное мероприятие

Исследование, описанное в статье про внеклассное мероприятие, подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое внеклассное мероприятие и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Общая психология

Из статьи мы узнали кратко, но содержательно про внеклассное мероприятие

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.