Детская практическая психология - тесты с ответами и схемами кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое тесты детская практическая психология, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое тесты детская практическая психология , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Педагогическая психология. Кликните на вариант (или варианты ответов), если он правильный - то будет подсвечен зеленым цветом и вам будет зачислено пару монеток, а если неверный - то красным и будет снята монетка. Удачи в прохождении онлайн теста!

тесты с ответами по теме Детская практическая психология

ВО (задание с выбором одного ответа)

УС (задание на установление соответствия)

1. С именем какого ученого связывают зарождение и развитие детской практической психологии в начале XX века?

• А) Э. Меймана
• Б) С. Холла
• В) Д. Селли
• Г) В. Штерна

2. Соотнесите цели работы психологической службы в образовании и авторов, выдвинувших их:

3.Кто является автором общепризнанной в нашей стране периодизации психического развития ребенка?

• А) Л.С. Выготский
• Б) В.И. Слободчиков
• В) Д.Б. Эльконин
• Г) П.П. Блонский

4.Какие из перечисленных проективных рисуночных тестов используются в работе с детьми 3-4-х лет?

• А) “Моя семья”
• Б) “ Дом-дерево-человек”
• В) “Рисунок человека”
• Г) “Несуществующее животное”
• д) Свободный рисунок

5. Какие категории детей относятся к “группе риска”?

• А) дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью
• Б) одаренные дети
• В) агрессивные дети
• Г) тревожные и застенчивые дети

6.Основными блоками психокоррекционного комплекса являются:

• А) сказкотерапия
• Б) изотерапия
• В) музыкотерапия
• Г) психогимнастика
• Д) анималотерапия

7. Какие методы входят в группу арт-терапевтических?

• А) сказкотерапия
• Б) изотерапия
• В) музыкотерапия
• Г) психогимнастика
• Д) анималотерапия

8. Какая организационная модель работы психолога наиболее подходит для реализации в обычном дошкольном образовательном учреждении не
осуществляющем эксперимента или психолого-педагогического сопровождения детей:

• А) психолог-консультант
• Б) психолог-методист
• В) психолог-куратор
• Г) другая
• Д) психолог организатор

9. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Основными этическими принципами работы психолога являются:

• А) научность
• Б) конфиденциальность
• В) добровольность
• Г) детерминизм

10.К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное поведение детей относят:

• А)недостаточное интеллектуальное развитие
• Б)недостаточное развитие коммуникативных навыков
• В) сниженый уровень произвольности
• Г) неразвитость игровой деятельности
• Д) сниженная самооценка

11. Какие дети более всего ориентированны на оценку окружающих:

• А) агрессивные
• Б) завстенчивые
• В) демонстративные
• Г) капризные
• Д) дети без семьи

12. Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале взрослого (радость и смущение):

• А) агрессивных
• Б) застенчивых
• В) демонстративных
• Г) обидчивых
• Д) детей без семьи

13. Какие дети воспринимают сверстника как врага?

• А) застенчивые
• Б) демонстративные
• В) обидчивые
• Г) импульсивные
• Д) агрессивные

14. У каких детей наблюдается наибольшее расхождение между самооценкой и ожидаемой оценкой себя со стороны окружающих?

• А) агрессивных
• Б) демонстративных
• В) застенчивых
• Г) импульсивных
• Д) капризных

15. К особенностям детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности относятся:

• А) снижение общего уровня интеллектуального развития
• Б) трудности с формированием навыков чтения и письма
• В) невнимательность
• Г) импульсивность
• Д) агрессивность

16. Для коррекции какого типа неконструктивного поведения дошкольников наиболее эффективны игры с правилами и длительные совместные игры
со сверстниками:

• А) импульсивного
• Б) демонстративного
• В) протестного
• Г) агрессивного
• Д) конформного

17. Какие игры считается наиболее универсальными средствами коррекции личностного развития и неконструктивного поведения детей:

• А) режиссерские
• Б) сюжетно-ролевые
• В) психотехнические
• Г) дидактические
• Д) народные

18. К вариантам демонстративного детского поведения относят:

• А) кривлянье
• Б) капризы
• В) драчливость
• Г) лживость
• Д) застенчивость

19. К формам протестного поведения детей относят:

• А) негативизм
• Б) лживость
• В) ябиднечанье
• Г) упрямство
• Д) строптивость

20. Выберите характеристики конформного поведения детей:

• А) беспрекословное следование инструкциям
• Б) неуверенность в себе
• В) драчливость
• Г) пассивность, отсутствие инициативы
• Д) забывание поручений

Правильные варианты ответов

Критерии оценки результатов тестирования по курсу детская практическая психология

См. также

• психологические процессы , учение ,
• тесты педагогическая психология ,
• тесты с ответами по общей психологии ,
• тесты с ответами по возрастной психологии ,
• тесты с ответами педагогическая психология ,
• тесты с ответами социальная психология ,
• тесты методология и методы психолого-педагогического исследования ,
• тесты история психологии ,
• тесты история возрастной психологии ,
• тесты детская психология ,
• тесты психодиагностика ,
• тесты психологическая служба образования ,
• тесты психология труда ,
• тесты клиническая психология ,
• Другие тесты

Данная статья про тесты детская практическая психология подтверждают значимость применения современных методик для изучения данных проблем. Надеюсь, что теперь ты понял что такое тесты детская практическая психология и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Педагогическая психология