Агрессия и насилие, виды, теории, Проявление агрессивного поведения у мужчин и женщин

Привет, Вы узнаете о том , что такое агрессия, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое агрессия, насилие, проявление агрессивного поведения , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Педагогическая психология.

агрессия (лат. aggredi — (буквально) шаг): В первоначальном значении слова «быть агрессивным» означали «двигаться в направлении цели без промедления, без страха и сомнения, а значит агрессия может созидать, придавать сил для движения к цели.

Доброкачественное агрессивное поведение является адаптивным процессом, способствует поддержанию жизни и представляет собой, реакцию психики на угрозу интересам либо опасность, как в мире людей, так и в животном мире.

• Агрессия (биология) — поведение животных, выражающееся в действии по направлению или же угрозе нападения (агрессивных демонстрациях) на особей своего (реже чужого) вида, связанное с эмоциями страха, ярости и т. п.
• Агрессивное поведение — мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам сосуществования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический, моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт.
• Агрессия (политика) — понятие современного международного права, которое охватывает любое незаконное с точки зрения Устава ООН применение силы одним государством против территориальной целостности или политической независимости другого государства.
• Агрессия (игра) — компьютерная игра, военно-историческая стратегия реального времени с ролевыми элементами.
• Агрессивность — устойчивая характеристика субъекта, отражающая его предрасположенность к поведению, целью которого является причинение вреда окружающему, либо подобное аффективное состояние (гнев, злость).
• насилие - в широком смысле слова насилие определяется как ″применение физической силы к кому-нибудь; принудительное воздействие на кого-, что-нибудь″ , ″принуждение... действие стеснительное, обидное, незаконное и своевольное″ . Мы используем слово насилие, отождествляя его с английским словом ″violence″ и с идентичным ему по форме и смыслу французским ″la violence″. Этимологические корни слова ″violence″ — в латинском ″violentia″, обозначающем ″грубая сила″, в древнегреческом языке существовало слово ″bia″ — ″жизненная сила″, в санскрите — ″j(i)ya″ означало ″доминирование, мощь″ . Словарь современного французского языка П. Робера объясняет слово ″violence″ как ″грубую мощную силу, принуждающую к подчинению″ , а Оксфордский словарь английского языка — как ″применение физической силы с целью нанесения повреждений людям или предметам; действия или поведение, характеризующиеся вышеперечисленными чертами; обращение, приводящее к телесным повреждениям или к силовому вмешательству в свободное развитие индивида″

Подходы к определению агрессии

Существуют различные подходы к определению данного феномена. Обозначим лишь некоторые из них:

• Нормативный подход означает, что в дефинициях агрессии особый акцент делается на ее противоправности, «противоречивости» общественным нормам. О. Мартынова определяет агрессию как «целенаправленное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе». Термин «криминальная агрессия» также определяется в рамках нормативного подхода и обозначает «поведение, нацеленное на умышленное причинение физического и морального вреда другому живому существу, в силу чего действия агрессора вступают в противоречие с нормами уголовного права, хотя сам он не всегда становится объектом уголовно-правового воздействия» (Д. Жмуров, 2005). Т. Румянцева высказывает мнение о том, что поведение может называться агрессивным при наличии двух обязательных условий: а) когда имеют место губительные для жертвы последствия; б) когда нарушены нормы поведения.
• Глубинно-психологические подходы утверждают инстинктивную природу агрессии. В данном случае агрессия представляется врожденным и неотъемлемым свойством любого человека. Наиболее яркими представителями данного подхода являются психоаналитическая и этологическая школы (К. Юнг, З. Фрейд, Г. Гартман, Е. Крис, К. Лоренц, Ардри, Моррис).
  • Представители психоанализа связывают агрессию с проявлением «инстинкта смерти» у человека (Танатос, тень).
  • К. Лоренц считает, что «агрессия у людей представляет собой совершенно такое же самопроизвольное инстинктивное стремление, как и у других высших позвоночных животных». Кроме того, в своей работе «Агрессия» он отмечает, что у некоторых животных «агрессивное» поведение по своим проявлениям практически не отличается от сексуального.
• Целевые подходы заключают в себе определения агрессии с точки зрения ее функциональности. Так, агрессия рассматривается как инструмент успешной эволюции, самоутверждения, доминирования, адаптации или присвоения жизненно важных ресурсов. Шваб, Коэроглоу видят в агрессии «специфически ориентированное поведение, направленное на устранение или преодоление всего того, что угрожает физической и (или) психической целостности организма» (Shwab, Couroglou). Х. Кауфма утверждает, что «агрессия — это средство, с помощью которого индивидуумы пытаются получить свою долю ресурсов, что, в свою очередь, обеспечивает успех в естественном отборе». Э. Фромм рассматривает злокачественную агрессию как инструмент доминирования, выражающегося в стремлении «человека к абсолютному господству над другим живым существом». Иногда агрессию рассматривают как неотъемлемую часть гомеостаза человека. Гомеостаз — это нормальное состояние равновесия органических и других процессов в живой системе и агрессия, в данном случае, представляет собой инструмент психической саморегуляции.
• Подходы, акцентирующие внимание на последствиях агрессии, описывают ее результаты. Уилсон обозначает агрессию как «физическое действие или угрозу такого действия со стороны одной особи, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другой особи». Мацумото пишет, что «агрессию можно определить как любой поступок или поведение, которое причиняет боль другому человеку физически или психически». А. Басс, в рамках указанного подхода, предлагает несколько определений агрессии. «Агрессия — реакция, в результате которой другой организм получает болевые стимулы». «Агрессия — это не свойство, а явление, реализованное в специфическом поведении, в конкретном действии — угроза, либо нанесение ущерба другим» (Buss). Зильман предлагает похожее определение. Он считает, что «агрессия — это нанесение или попытка нанесения телесных или физических повреждений».
• Подходы, основанные на оценке намерений агрессора (Креч Д., Кратчфилд Р., Ливсон Н). В данном случае агрессия понимается как «вид поведения, физического или символического, которое мотивировано намерением причинить вред кому-то другому» (Л. Берковиц) или как «форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения» (Р. Бэрон, Д. Ричардсон). В 9-м издании словаря Вебстера под агрессией понимается «активное действие или решительные меры, в особенности с намерением силой добиться господства или завладеть чем-либо».
• Эмоциональные подходы уделяют особое внимание чувственной составляющей акта агрессии. Поэтому агрессия понимается как «проявление в чувствах и действиях индивида (социальной группы) враждебности — антагонизма, недружелюбия, неприязненного отношения, ненависти…» (Трифонов Е. В.). Ю. Щербина понимает речевую агрессию как «обидное общение, словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений».
• Многоаспектные подходы включают в себя все перечисленные выше подходы или их комбинацию, наиболее целесообразную с точки зрения отдельного автора. Приведем ряд примеров. Агрессия — это целенаправленное разрушительное, наступательное поведение, нарушающее нормы и правила сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), причиняющее физический ущерб людям и вызывающее у них психический дискомфорт, отрицательные переживания состояния страха, напряженности, подавленности (Семенюк, 1991; Ениколопов, 1994). Агрессия (агрессивность) — системное социально-психологическое свойство, которое формируется в процессе социализации человека и которое описывается тремя группами факторов: субъективными (внутриличностными, характеризующими психологическую деятельность агрессора), объективными (характеризующими степень разрушения объекта и причинения ему вреда) и социально-нормативными, оценочными факторами, такими как морально-этические нормы или уголовный кодекс (Соловьева, 1995).
• Недифференцированные подходы, как правило, отражены в частных психологических теориях и не объясняют сути агрессии, определяя ее в узко-теоретических рамках. Бихевиоризм трактует агрессию «как драйв», «естественный рефлекс человека», «как следствие фрустрации» или форму реагирования на физический и психический дискомфорт и т. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . д. (Д. Доллард, С. Фишбах, Л. Берковиц). Представители когнитивных теорий считают, что «агрессия — это результат научения» (А. Бандура). Иные исследователи полагают, что агрессия — это «тенденция приближения к объекту или удаления от него» (Л. Бендер), или «внутренняя сила, дающая человеку возможность противостоять внешним силам» (Ф. Аллан). В рамках интеракционизма агрессия рассматривается как следствие объективного конфликта интересов, несовместимости целей отдельных личностей и социальных групп (Д. Кэмпбелл, М. Шериф). Подобные определения, как уже говорилось, представляют собой общие формулировки и не всегда понятно объясняют, что же такое агрессия.

Несмотря на большое число подходов, ни один из них не дает полного и исчерпывающего определения агрессии, отражая лишь ту или иную грань данного явления.

"Роль гнева в психическом развитии, особенно в динамике таких ужасных переживаний, которые способны разрушить все поступательное движение жизни, давно известна. Латинские ученые и поэты Сенека и Плутарх много писали о гневе. В недавней работе^{[когда?]} Аверил^[кто?] сообщает, что примерно 90 лет назад^{[когда?]} известный американский психолог Дж. С. Холл насчитал около 2200 состояний гнева, описанных в его исследованиях. На сегодняшний день различные школы психологии активно изучают гнев и обсуждают, как с ним бороться, как избавляться от него и как его использовать.

Виды агрессии

А. Басс и А. Дарки выделяют следующие пять видов агрессии:

1. Физическая агрессия (физические действия против кого-либо);
2. Раздражение (вспыльчивость, грубость);
3. Вербальная агрессия (угрозы, крики, ругань и т. д.);
4. Косвенная агрессия, направленная (сплетни, злобные шутки) и ненаправленная (крики в толпе, топанье и т. д.);
5. Негативизм (оппозиционное поведение).

Рис Классификация видог агрессии

Классификация видов агрессии

Формы агрессии

По Э. Фромму

Эрих Фромм выделял следующие формы агрессии:

• Игровая агрессия — используется в целях демонстрации своей ловкости, умения, а не в целях разрушения. Не мотивировано ненавистью или деструктивностью.
• Реактивная агрессия — защита жизни, свободы, достоинства, а также собственного или чужого имущества:

• Фрустрация потребностей и желаний;
• Зависть и ревность;
• Месть;
• Потрясение веры (в жизнь, любовь; разочарование).

• Архаическая жажда крови.
• Компенсаторная (злокачественная) агрессия — жестокость и деструктивность, насилие, служащее «импотентному» человеку в качестве замены продуктивной жизни:

• Садизм (стремление подчинить живое своей власти, сделать его беспомощным объектом своей воли);
• Некрофилия (любовь к неживому);
• Хроническая депрессия и скука.

По Джорджу К. Саймону

Согласно Джорджу Саймону (англ. George K. Simon), агрессию можно разделить на открытую и скрытую. Последняя чаще всего служит механизмом межличностных манипуляций. Люди, для которых характерно скрыто-агрессивное поведение, всегда стремятся настоять на своем, подчинить себе других людей и контролировать ситуацию, но при этом используют приемы, маскирующие их агрессивные намерения. Они могут выглядеть вежливыми, обаятельными и привлекательными, оставаясь при этом беспринципными, коварными и злопамятными бойцами .

Причины агрессивного поведения

Агрессивность человека не связана с полом человека, но зависит от культурной (социальной) среды. Так, в одном архаичном обществе одинаково агрессивны и мужчины, и женщины, тогда как в соседнем с ним таком же обществе мужчины чаще проявляют агрессию, чем женщины^[10].

Уровень физической агрессии зависит от генетических факторов, в частности, от восприимчивости рецепторов гормонов-андрогенов, которая определяется длиной последовательности цепочки повторов триплетов CAG (Цитозин—Аденин—Гуанин) в гене рецепторов андрогенов. Исследователи, изучавшие африканские племена, обнаружили, что у более агрессивных мужчин эта цепочка короче. На уровень агрессии влияют гены:

-увеличивающие активность дофамина и норадреналина;

-снижающие активность ГАМК;

-усиливающие половые гормоны;

-усиливающие действия гормонов стресса (адреналин, кортизол).

Однако агрессия — это сложная поведенческая реакция, и длина цепочки, кодирующей рецепторы андрогенов — не единственный генетический фактор^[11][12].

Агрессию также можно рассматривать с точки зрения нейрофизиологии. Изначально стоит пояснить, что агрессия - один из активно-оборонительных вариантов реагирования на раздражитель, что объясняется врожденно заданной потребностью в безопасности. В свою очередь за агрессию (команду мозга "дерись!") отвечают центры агрессии - миндалина и задний гипоталамус. Интересен тот факт, что раковые опухоли в миндалевидном теле головного мозга могут быть причиной маниакального поведения.

Миндалина обеспечивает сбор стрессогенных сигналов и их проведение к гипоталамусу, через который развиваются эндокринные и вегетативные реакции, а также эмоции. Также стоит упомянуть ассоциативную лобную долю и поясную извилину, поскольку через них развиваются поведенческие (двигательные) реакции: кора запускает движения, выбирает программу ("бей" или "беги"), а извилина сравнивает реальные и ожидаемые результаты, запускает генерацию "быстрых" эмоций. У агрессивных людей высокая активность миндалины и низкая у поясной извилины.

На быстроту реакции влияют адреналин и норадреналин, которые выделяют симпатические нервы и мозговое вещество надпочечников. Поэтому можно утверждать, что эти два гормона повышают уровень агрессии

Кора надпочечников вырабатывает кортикостероиды, часть из которых (кортизол) управляет обменом глюкозы в организме, в особенности, усиливает ее образование из других веществ (белков, жиров). Этот эффект чаще всего наблюдается при стрессе, следовательно, кортизол косвенно влияет на уровень агрессии.

Кроме того на агрессию влияют такие гормоны как дофамин и серотонин. Первый взаимодействует с черной субстанцией и ядрами вентральной покрышки головного мозга, следовательно, если дофамина много, то движения получаются более резкими, его реакция и активность центра положительных эмоций повышаются. Серотонин же влияет на центр отрицательных эмоций: его избыток снижает активность данного центра (иными словами, серотонин действует как антидепрессант), а значит, так же как и дофамин, снижает уровень агрессии при достаточных количествах.

Личностные особенности, которые влияют на развитие агрессивности

• Склонность к импульсивным поступкам.
• Эмоциональная восприимчивость — склонность испытывать чувство неудовлетворенности, обиду, дискомфорт.
• Вдумчивость (инструментальная агрессия) и рассеянность (эмоциональная агрессия).
• Враждебная атрибуция — интерпретация любых неоднозначных стимулов как враждебности.
• Ребенок, наблюдающий за родителем, который использует физические выражения гнева, такие как удар по стене, скорее всего, будет использовать то же поведение. Ребенок, который наблюдает, что родитель спокойно справляется с гневом, с большей вероятностью будет делать то же самое.

В культуре

• «Миссия „Серенити“», научно-фантастический художественный фильм 2005 г., США. По сюжету фильма высшее политическое руководство Альянса (название межгалактического федеративного государства) провело на одной из планет тайный эксперимент по распылению газа под названием «Пакс», действие которого должно было свести к минимуму проявления агрессии у населения. Однако эксперимент обернулся чудовищными непредсказуемыми последствиями.
• «Заводной Апельсин». Одной из главных тем, поднимающихся в известном произведении Энтони Берджесса, являлось подавление агрессии и других злонамеренных побуждений в отдельно взятом индивидууме. В ходе сюжета главный герой претерпевает множество изменений личной жизни после проведенного исправительного сеанса в тюрьме.

Генденрное различие в агрессивном поведении

Понятие «гендер» означает совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола . Под влиянием гендера
и особенностей социальной адаптации к современным российским
условиям происходят изменения в агрессивном поведении, особенно
у молодежи .
Агрессия «молодеет» и приобретает новые формы, не встречавшиеся в процессе культурно-исторического развития общества,
а потому и не подверженные социально-нормативным ограничениям
. Что касается новых форм агрессии, в настоящее время девичья агрессия поражает специалистов своей беспричинностью и безудержностью. По отношению к ней не выработаны правила, которые имеются у мальчиков — драка «до первой крови», «лежачего не бьют»
и др., поэтому девочки и девушки могут превосходить лиц мужского пола в своих агрессивных проявлениях .
Агрессия — это любая форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему

подобного обращения. Агрессивность — качество личности, определяющее готовность индивида к деструктивному поведению. Иными
словами, агрессивность — это предпосылка агрессии, ее основа .
В марте 2011 г. нами было проведено эмпирическое исследование
гендерных различий в агрессивном поведении. Объектом исследования выступили студенты 3-го курса химического и математико-механического факультетов УрФУ. Выборка составила 120 человек —
60 мужчин и 60 женщин.
В качестве инструмента исследования были использованы методика определения интегральных форм коммуникативной агрессивности В. В. Бойко, шкала враждебности Кука — Медлей и «Тест эмоций» (модификация Г. В. Резапкиной теста Басса — Дарки).
Результаты исследования показали достоверность гендерных различий по общему уровню агрессии по шкале Кука — Медлей. Предположение о гендерном неравенстве в агрессивности нашло свое
подтверждение. Вопрос о том, почему лица мужского пола в значительной степени превосходят лиц женского пола в агрессивных проявлениях, на сегодняшний день остается дискуссионным. Но в наличии
данного превосходства большинство исследователей не сомневается.
Мы предположили, что у лиц мужского пола выше уровень физической агрессии, у женщин — вербальной агрессии. Для проверки
данного предположения были использованы эмпирические данные,
полученные по «Тесту эмоций». С помощью критерия Стьюдента
было установлено, что гендерные различия по уровню физической
агрессии достоверны. Иными словами, гендерные различия в уровне
физической агрессии действительно существуют. При этом мужчины
демонстрируют более высокий по сравнению с женщинами уровень
физической агрессии. Что касается гендерных различий в уровне
вербальной агрессии, таковых выявлено не было. Иными словами,
мужчины и женщины не отличаются по уровню вербальной агрессии.
Возможно, здесь сказалась особенность студенческой выборки.
Поскольку в исследовании были использованы три методики,
каждая из которых включает несколько шкал, мы изучали характер
корреляции между шкалами методик. Для этого были вычислены
коэффициенты корреляции Пирсона для всех шкал трех методик.
Полученные результаты и выводы по ним выглядят следующим
образом:
Цинизм, по шкале Кука — Медлей, как пренебрежение к нормам
общественной морали, нравственности, наглость, бесстыдство у мужчин коррелирует со спонтанностью агрессии, провокацией агрессии
у окружающих, ритуализацией агрессии, расплатой за нее, а также
обидчивостью и подозрительностью (по методике В. В. Бойко).
У женщин выявлена корреляция цинизма с провокацией агрессии
у окружающих.
Агрессия по шкале Кука — Медлей для мужской выборки коррелирует с неумением переключать агрессию на деятельность или
неодушевленные предметы, с провокацией агрессии у окружающих,
ритуализацией агрессии, косвенной агрессией, вербальной агрессией
и раздражительностью (по методике В. В. Бойко). У женщин агрессия
коррелирует только с удовольствием от агрессии.
Враждебность по шкале Кука — Медлей у мужчин коррелирует
со спонтанностью агрессии, неумением переключать агрессию на
деятельность или неодушевленные предметы, провокацией агрессии
у окружающих, ее ритуализацией, расплатой за агрессию (по методике Бойко), а также с косвенной агрессией, раздражительностью
и обидчивостью (по «Тесту эмоций»). У женщин выявлена корреляция со спонтанностью агрессии, провокацией агрессии у окружающих, расплатой за агрессию и подозрительностью.
Физическая агрессия по «Тесту эмоций» у мужчин коррелирует
с анонимной агрессией, провокацией агрессии у окружающих, склонностью к отраженной агрессии, ее ритуализацией, склонностью заражаться агрессией толпы и удовольствием от агрессии (по методике
В. В. Бойко). У женщин — со склонностью к отраженной агрессии
и тенденцией заражаться агрессией толпы.
По мужской выборке раздражительность связана со следующими
переменными:

• – спонтанность агрессии;
• – неумение переключать агрессию на деятельность или неодушевленные объекты;
• – анонимная агрессия;
• – провокация агрессии у окружающих;
• – склонность к отраженной агрессии;
• – ритуализация агрессии;
• – склонность заражаться агрессией толпы;
• – удовольствие от агрессии;
• – расплата за агрессию.

У женщин выявлена корреляция раздражительности со спонтанностью агрессии, провокацией агрессии у окружающих и удовольствием от агрессии.
Поскольку раздражительный человек вспыльчив, связь раздражительности и спонтанности агрессии очевидна.
Негативизм у лиц мужского пола связан со склонностью к отраженной агрессии, ритуализацией агрессии, склонностью заряжаться
агрессией толпы и удовольствием от агрессии. Корреляции между
негативизмом и шкалами методики Бойко у женщин не выявлено.
Обидчивость у мужчин коррелирует со спонтанностью агрессии,
неумением переключать агрессию, анонимной агрессией, аутоагрессией, ритуализацией агрессии и расплатой за агрессию. Это можно
объяснить тем, что мужчины демонстрируют меньшую вариативность в агрессивном поведении, воспринимают агрессивные ситуации по более упрощенным схемам. Эти ситуации выступают для них
в большей мере, чем у женщин, угрозой для самооценки.
У женщин обидчивость связана только со спонтанностью
агрессии.
Подозрительность у мужчин связана со спонтанностью агрессии,
провокацией агрессии у окружающих, аутоагрессией, ритуализацией
агрессии и расплатой за агрессию.
Вербальная агрессия у мужчин коррелирует с неспособностью
тормозить агрессию, анонимной агрессией, провокацией агрессии
у окружающих, склонностью к отраженной агрессии, ритуализацией
агрессии и удовольствием от агрессии. У женщин в этом отношении
выявлена только одна корреляция — между вербальной агрессией
и удовольствием от агрессии.
На женской выборке выявлена корреляция подозрительности
и склонности заражаться агрессией толпы.
Исследование дает возможность выявить еще ряд характеристик
агрессивности, характерных для нашей выборки.

Во-первых, мы рискнули предположить, что если раздражительность — это предрасположенность к грубости, в том числе и словесной, а вербальная агрессия — непосредственное ее проявление, то
раздражительный человек должен быть вербально агрессивным по
малейшему поводу.
У мужчин и женщин была выявлена прямая корреляция между
раздражительностью и вербальной агрессией. Получается, что как
у мужчин, так и у женщин наблюдается следующая тенденция: уровень агрессивности в вербальном плане напрямую связан с уровнем
раздражительности.

Во-вторых, в процессе исследования нас заинтересовал следующий факт: если человек не способен тормозить агрессию, означает ли
это, что он может направить ее против себя самого, не сумев вовремя
остановиться?
Было решено сначала проверить, существуют ли гендерные различия по показателям «Неспособность тормозить агрессию» и «Аутоагрессия». По критерию Стьюдента таких различий выявлено не было.
Далее мы выясняли, существует ли корреляция между исследуемыми признаками у мужчин и женщин. Для этого вычислялся
коэффициент Пирсона для каждой выборки в отдельности. У мужчин корреляция не выявлена. На женской выборке обнаружена
обратная корреляция между неспособностью тормозить агрессию
и аутоагрессией.
Отсутствие корреляции между неспособностью тормозить агрессию и аутоагрессией или обратный характер этой корреляции, как мы
можем предположить, объясняются тем, что аутоагрессия — это не
всегда следствие выхода из-под контроля собственных агрессивных
стремлений. Аутоагрессия возникает при ряде условий. Например,
если вымещение агрессии на внешних объектах социально неприемлемо или такие объекты отсутствуют. То есть для того, чтобы аутоагрессия возникла, человеку не обязательно не уметь держать себя
в руках. Причина аутоагрессии кроется в других психологических
состояниях и внешних условиях. Поэтому наличие корреляции не
было подтверждено.
Обратная корреляция, характерная для женской выборки, говорит о том, что умение тормозить агрессию у женщин чаще может
приводить к аутоагрессии, что может выражаться в самообвинении,
самоуничижении и т. п. Является ли это характерной особенностью
женского агрессивного поведения, сказать сложно. Вопрос требует
дальнейшего изучения.


В-третьих, нами было допущено предположение о том, что неумение переключать агрессию на деятельность или предметы может
приводить к актам физической агрессии в отношении других людей.
Иными словами, если человек не умеет вымещать агрессию, например, поколачивая подушку, он будет направлять физическую агрессию на окружающих. Причем такая тенденция будет наблюдаться как
у мужчин, так и у женщин. Если испытуемый демонстрирует высокий
уровень по показателю «Неумение переключать агрессию на неодушевленные предметы», то и уровень физической агрессии у него
будет высок. Однако ни на мужской, ни на женской выборках корреляция между данными переменными обнаружена не была.
Наше предположение не получило подтверждения: неспособность вымещать агрессию на неодушевленных предметах не приводит к актам физической агрессии. Данный факт можно объяснить
следующим образом: кроме привычки «поколачивать подушку»,
у человека могут быть другие способы вымещения агрессии. Таким
образом, если умение переадресовывать свои агрессивные стремления неодушевленным предметам отсутствует, это не делает человека
агрессивным в физическом плане. Возможно, он просто использует
какой-либо другой способ разрядки.
После рассмотрения гендерного аспекта агрессивного поведения
планируется более глубокое изучение данного вопроса у военнослужащих в период адаптации.

Тест для самопроверки

Провокационные формы поведения проявляются:

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

• Девиантное поведение
• Гендерная психология
• Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины
• тесты психолого-педагогическая коррекция с ответами ,

Данная статья про агрессия подтверждают значимость применения современных методик для изучения данных проблем. Надеюсь, что теперь ты понял что такое агрессия, насилие, проявление агрессивного поведения и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Педагогическая психология