Тема Фундаментальные характеристики человека - 1000 онлайн тестов по философии

Это продолжение увлекательной статьи про тесты по философии.

...

трансцендентальная

(4) рациональная

---

3. Этические характеристики сверхчеловека в концепции Ницше

•   (1) сострадание
•   (2) честность
•   (3) неприверженность общей морали
•   (4) согласие с собой
•   (5) отсутствие страданий

Тема Фундаментальные характеристики человека

правильных ответов несколько (более двух)

1. Среди жителей села П. распространены традиционные представления о мире, опирающиеся на здравый смысл. Какие ЕЩЕ признаки свидетельствуют о том, что у селян преобладает обыденное мировоззрение?

• а) стремится ко все более глубокой истине
• б) оформляется в абстрактном понятийном аппарате
• в) порождается непосредственными условиями жизни
• г) передается из поколения в поколение

2. В стране Л. среди населения распространено мировоззрение, основой которого являются священные книги буддистов. Какие ЕЩЕ указывают на то, что в данной стране среди жителей преобладает религиозное мировоззрение?

• а) недостаточное внимание к достижениям науки
• б) признание сверхъестественного начала
• в) опора на житейский опыт
• г) ориентация на решение проблем, связанных с духовными потребностями человека
• д) теоретическое обобщение итогов достижений человеческого познания
• е) обоснование утверждений, апеллируя к разуму человека

3. Галина, когда возникал вопрос о потребностях, всегда ставила на первое место стремление к истине, желание приносить добро людям. Выберите из списка характеристики этих потребностей:

• а) социальные
• б) физиологические
• в) психологические
• г) приобретенные
• д) врожденные
• е) биологические

4. Выберете признаки, характерные для научного мировоззрения:

• а) творчество
• б) логичность
• в) рациональность
• г) мифологичность
• д) сверхъестественность
• е) критичность

5. На уроке ученик сравнивал деятельность человека и активность животного. На какие черты, присущие деятельности человека, он обратил внимание?

• а) инстинктивный характер
• б) преобразующий характер
• в) запрограммированный характер
• г) продуктивный характер
• д) общественный характер
• е) потребительский характер

6. Утверждение «Не зная броду — не суйся в воду!» во многом сформировалось на основе здравого смысла. какие ЕЩЕ признаки доказывают, что речь идет о житейском знании?

•   а) назидание
•   б) личный опыт
•   в) традиция
•   г) эксперимент
•   д) формализация

Тема Основополагающие категории человеческого бытия

Определите темперамент по репликам :

1. … темперамент узнается по горячности, вспыльчивости, честолюбию.

•   холерик,
•   флегматик,
•   сангвиник
•   меланхолик

2. … трудно вывести из равновесия, они постоянны в своих симпатиях и антипатиях, интересах и занятиях.

•   холерик,
•   флегматик,
•   сангвиник
•   меланхолик

3 … темперамент связан с беспокойством, тревожностью, пессимизмом.

• холерик,
• флегматик,
• сангвиник
• меланхолик

Hungry Weevils

Game: Perform tasks and rest cool.8 people play!

Play game

4 … — шутник, хороший собеседник, легко завязывает дружбу. …

• холерик,
• флегматик,
• сангвиник
• меланхолик

5… вдумчивы, но постоянно сомневаются в правильности и успешности своей деятельности, недоверчивы, озабочены, безрадостны..

• холерик,
• флегматик,
• сангвиник
• меланхолик

6… не способен долго расстраиваться, печали его неглубоки.

• холерик,
• флегматик,
• сангвиник
• меланхолик

7… долго раскачиваются, приступая к деятельности, но выполняют ее качественно и ответственно

• холерик,
• флегматик,
• сангвиник
• меланхолик

свобода,творчество,

1. Психология творчества - это:

•   а) часть психологии искусства;
•   б) философская дисциплина;
•   в) межпредметная область знаний.

2. Воображение – это…

•   а)создание новых чувственных образов;
•   б) создание новых мыслительных образов;
•   в) преобразование образов;
•   г) трансформация имеющихся представлений в новые;
•   д) все ответы верны;
•   е) все ответы неверны.

3. Задатки как анатомо-физиологические предпосылки развития способностей…

•   а)формируются прижизненно;
•   б) многозначны;
•   в) направлены на содержание конкретной деятельности;
•   г) приобретаемы в процессе жизнедеятельности;
•   д) все ответы верны;
•   е) все ответы неверны.

счастье,

1. Киникам принадлежит утверждение:

•   1) над миром существует судьба
•   2) счастье – это удовольствие
•   3) счастье в свободе от страстей
•   4) идеал жизни – безразличие ко всему внешнему

2.Счастье как свобода от всяческих оков и, прежде всего, от неоправданных мнений. Такова точка зрения:

•   а) Эпикура;
•   б) Пиррона;
•   в) Диогена.

3.Счастье заключено « в свободе от печали, в умеренности чувств и расположении души, полагающих всему пределы, назначенные природой», с точки зрения:

•   а) софистов;
•   б) эпикурейцев;
•   в) скептиков.

4. В центре внимания философии Возрождения находилась:

•   а) природно-космическая жизнь;
•   б) религиозная жизнь и проблема спасения;
•   в) деятельность человека в этом мире и ради достижения счастья в этой жизни.

любовь,

1. «Любовь как принцип, порядок как основание, прогресс как цель» - девиз философии:

•   а) марксизма;
•   б) позитивизма;
•   в) философии жизни.

2. Главное понятие, описывающее сущность человека, по Сартру:

•   а) любовь;
•   б) свобода в форме выбора;
•   в) страх;
•   г) отчаяние.

3. Главная тема философии А. Камю:

•   а) любовь;
•   б) вина;
•   в) свобода;
•   г) самоубийство.

4. Что является детерминантой личности, по А. Адлеру?

•   а) чувство сострадания;
•   б) стремление к превосходству;
•   в) любовь.

5. Платоническая любовь – это любовь к.

•   1) красивому телу.
•   2) душе.
•   3) знаниям.
•   4) природе.
•   5) к Платону

смысл жизни,

1. Выберите синоним выражения «смысл жизни»:

•   1 осмысленность поступков
•   2 цель жизни
•   3 планирование жизни
•   4 наполненность жизни событиями

2. Может ли прогресс человечества (материальный, технический, интеллектуальный) являться целью жизни?

•   1 да, так как последующим поколениям будет проще, комфортнее и интереснее жить
•   2 нет
•   3 неизвестно
•   4 да, может, ведь в случае успешного прогресса медицина найдет спасительные средства от болезней и смерти; а полная роботизация производства освободит человека от необходимости трудиться: все будут счастливы

3. Жизнь может иметь смысл только с точки зрения:

•   1 прошлого, как суммарного опыта осмысливания жизни человечеством
•   2 настоящего, так как смыслы могут меняться в тот или иной период жизни человека и общества
•   3 вечности, как результата жизни

4. Что может иметь значение для посмертной участи человека в вечности?

•   1 качество и количество переваренной пищи
•   2 полученные удовольствия (эстетические и физиологические)
•   3 величина накопленного к моменту смерти имущества и денежного капитала
•   4 достижения в науке и искусстве и т.п.
•   5 эмоциональная и культурная развитость
•   6 иное

5. Какой из перечисленных терминов не используется для обозначения философских воззрений на смысл человеческой жизни?

•   1 гедонизм
•   2 эвдемонизм
•   3 утилитаризм
•   4 коммунизм
•   5 корпоративизм
•   6 перфекционизм
•   7 гуманизм
•   8 прагматизм

6. Как называется мировоззрение, в основе которого лежит представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире?

•   1 гносеофобия
•   2 сциентизм
•   3 сайентология

Правильный ответ: №2

7. Рождение и воспитание детей является благом для человека. Тем не менее, в чем иллюзорность поиска смысла жизни в детях?

•   1 в том, что они могут не оправдать наших надежд
•   2 в том, что они смертны, как и мы
•   3 в том, что жизнь всех людей равноценна

8. Кто определяет истинный смысл человеческой жизни?

•   1 сам человек
•   2 общество
•   3 философы
•   4 Творец мироздания

9. Каким образом Бог указал Своим творениям - людям смысл их жизни?

•   1 предоставил возможность самим догадаться о смысле их бытия
•   2 предоставил возможность мудрейшим представителям человечества составить особые религиозные, философские и нравственно-этические книги
•   3 лично возвестив и раскрыв его людям
•   4 сообщил через различных духов (ангелов и бесов)

10. Что из перечисленного не является смыслом жизни?

•   1 посты
•   2 духовное чтение
•   3 аскетические подвиги
•   4 смирение
•   5 милосердие
•   6 все из перечисленного

Вышеперечисленное является не смыслом, а средством к обо́жению как смыслу человеческой жизни.

11. Как соотносятся между собой проблемы „природа человека“ и „смысл жизни“?

•   а) Обе проблемы раскрывают предназначение человека.
•   б) Тождественны между собой.
•   в) Совпадают друг с другом.
•   г) Нет правильного ответа.

12. С точки зрения гедонизма, смысл жизни состоит в том, что:

•   жизнь - это наслаждения, желательно, как можно более разнообразные, здесь и сейчас
•   жить - значит из всего извлекать пользу
•   жизнь - это отречение от мира и умерщвление плоти ради искупления грехов
•   жизнь - это стремление к счастью как подлинному назначению человека

61.Что такое философская антропология:

•   а) наука, исследующая проблему происхождения человека;
•   б) философское осмысление биологической эволюции предков современного человека;
•   в) неоднородное философское течение, претендующее на теоретическое осмысление современного знания о человеке и на достижение нового философского понимания природы человека;
•   г) все ответы правильные.

62. Основным тематическим направлением размышлений в философской антропологии является вопрос:

•   а) о отношении человека и общества;
•   б) о формирования социальной сущности человека;
•   в) о соотношении материального и идеального в индивидуальном человеческом бытии;
•   г) о природе человека и особенностях его бытия.

63.Концепции изменяющейся природы человека были представлены в работах:

•   а) Аврелия Августина;
•   б) К. Маркса, Ф.Энгельса;
•   в) Н. Бердяева;
•   г) И. Пригожина, И. Стенгерса;
•   д) всех вышеназванных.

64. По К. Марксу, на определенной исторической ступени полуживотное превращается в особую разновидность человека, а именно:

•   а) в « homo ludens»;
•   б) в « homo soveticus»;
•   в) в « homo sapiens»;
•   г) в « homo simbolicus»;
•   д) в « homo sexualis»;
•   e) в « homo faber».

65. Универсальная вариативность поведения ( способность приспосабливаться к разнообразным условиям жизни ) является следствием подрыва инстинктивного поведения, делающего человека «больным животным», - такова точка зрения на природу человека с позиций:

•   а) биоцентризма;
•   б) социоцентризма;
•   в) антропоцентризма.

66. Качественные отличия человека от животных социоцентристы усматривают в наличии:

•   а) способности к избирательному действию;
•   б) разума, разумности;
•   в) внутренней духовной жизни;
•   г) особых физических качеств ( силы, выносливости и т.д.).
•   д) личностной индивидуальности;
•   е) способности к рефлексии;
•   ж) нравственности;
•   з) прямохождения;
•   и) способности к любви;
•   к) способности к трансцендированию;
•   л) свободы.

67. Рефлексия ( от лат. reflexio – обращение назад) – это:

•   а) припоминание знания, которым, по Платону, обладал человек до своего рождения;
•   б) предметное рассмотрение самого знания, критический анализ его содержания и методов познания;
•   в) деятельность самопознания, раскрывающая внутреннее строение и специфику духовного мира человека;
•   г) принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок.

68. Что ставит под вопрос ответственность человека за свои поступки?

•   а) признание неодолимых внешних обстоятельств;
•   б) отрицание свободы воли.

69. По мнению Ж. – П. Сартра, человек «не есть то, что он есть», поскольку:

•   а) человек выходит за границы своего наличного бытия;
•   б) то, каким человек предстает в глазах других людей, не соответствует тому, каков он сам по себе;
•   в) явление не соответствует сущности;
•   г) невозможно судить о человеке в пределах земной жизни.

70. Какое из нижеприведенных суждений ближе к истине?

•   а) биологическое в человеке довлеет над ним;
•   б) социальное определяет сущность человека;
•   в) в отдельных ситуациях биологическое определяет сущностьчеловека, в других — социальное;
•   г) человек – воплощающее живое противоречие биопсихосоциальное существо.

71. Как писал В. Франкл, до последнего своего вздоха человек не знает, действительно ли он осуществил смысл своей жизни или лишь верит в то, что этот смысл осуществлен. Но действительно значимым, по В. Франклу, является:

•   а) отношение человека к судьбе, выпавшей на его долю;
•   б) степень признания обществом;
•   в) весомость вклада в человеческую культуру.

72. Вопрос о смысле жизни становится актуальным тогда, когда:

•   а) человек воспринимает свое реальное существование как не соответствующее своей собственной сущности;
•   б) «…когда человеку живется хуже некуда» ( В. Франкл);
•   в) все другие философские вопросы уже нашли свое решение.

вера,

1 Какой выход из создавшегося «тупика» предлагает Ф. Ницше?

• а) создание новой морали в лице сверхчеловека;
• б) дальнейшее развитие науки;
• в) вера в Бога.

2. Что значит вера в христианском значении этого слова?

•   1 принятие религиозных постулатов без подтверждения личным опытом, на веру
•   2 доверие Богу
•   3 доверие религиозной книге или авторитету

3 Вера – это

• -есть форма мировоззрения
• -«любовь к мудрости»
• акт, который регулирует определенные общественные отношения
• положительно окрашенная эмоция, возникающая при напряженном ожидании исполнения желаемого и предвосхищающая возможность его свершения
• *– это способ осознания мира , особые состояния сознания субъекта убежденность, глубокая уверенность в ком-нибудь или чем-нибудь
• уверенность в чьей-нибудь добросовестности, искренности, в правильности чего-то

Духовная жизнь человека (наука, религия, искусство)

Тема 1 Философия и научная картина мира

Основные понятия и термины по теме: наука, теория, принципы, парадигма, гипотеза, интерпретация, индукция, дедукция, анализ, синтез, абстрагирование, сциентизм

1. И абсолютная, и относительная истины

•   всегда находят свое подтверждение в практике
•   носят объективный характер
•   дают полное, исчерпывающее знание о предмете
•   могут быть опровергнуты со временем

2. Истинное знание в отличие от ложного

•   добывается в ходе познавательной деятельности
•   соответствует самому предмету познания
•   абстрагируется от второстепенных черт
•   изложено научным языком

3. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, — это

•   выводы, полученные научным путем
•   экспериментально установленные факты
•   знание, которое никогда не будет опровергнуто
•   суждения, лишенные субъективных оценок

4. Истинным можно считать лишь то знание, которое

•   имеет теоретическое обоснование
•   соответствует предмету изучения
•   имеет практическую значимость
•   поддерживается авторитетным мнением

5. В каком веке наука стала профессиональной. А «ученый» стало профессией?

•   в 7-8 вв. до н.э.
•   в 16-17 веках
•   в 19 веке
•   в 21 веке

6. Какое философское направление новейшего времени отрицает возможность науки заменить мораль и религию в духовной жизни общества?

•   агностики
•   атеисты
•   антисциентисты
•   скептики

7. Научные знания, в отличие от обыденных,

•   предполагают проверку истинности полученных сведений
•   отражают окружающую действительность
•   формируются на основе жизненного опыта
•   передаются из поколения в поколение

8. К какому виду наук относится философия?

•   общественным наукам
•   техническим наукам
•   точным наукам.
•   гуманитарным наукам

9. Верны ли следующие суждения об относительной истине? А. Относительной истиной называют знание, с которым не все согласны. Б. Относительной истиной называют неполное знание, верное лишь в определенных условиях.

•   1) верно только А
•   2) верно только Б
•   3) верны оба суждения
•   4) оба суждения неверны

10. Верны ли следующие суждения о научном познании?А. Любая совокупность тех или иных взглядов — наука. Б. Наука всегда предполагает логически построенную систему взаимосвязанных утверждений.

•   1) верно только А
•   2) верно только Б
•   3) верны оба суждения
•   4) оба суждения неверны

11. Верны ли следующие суждения об истине? А. Относительной истиной называется знание, обязательно порождающее разные точки зрения. Б. Относительной истиной называется неполное знание, верное лишь в определенных условиях.

•   1) верно только А
•   2) верно только Б
•   3) верны оба суждения
•   4) оба суждения неверны

12 Верны ли следующие суждения о научном познании? А. Научное познание отличается от обыденного стремлением к максимальной объективности в описании изучаемых предметов и явлений. Б. Научное познание отличается от обыденного особым языком (терминами), используемым для описания изучаемых предметов и явлений.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Тема 2 Философия и КУЛЬТУРНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ (религия)

Основные понятия и термины по теме: вера, экуменизм, анимизм, фетишизм, тотемизм

Тестовый контроль знаний

Вариант I

1. Кто впервые употребил слово «религия»?

•   а) Лакатос;
•   б) Цицерон;
•   в) Цезарь;
•   г) Лактанций

2. Какая разновидность философских представлений о происхождении религии, считает, что человек создает Бога, так как отчуждает от себя лучшие духовные качества и переносит их на вымышленное существо?

•   а) теологическая теория внутренней религиозности человека;
•   б) идеалистическая теория;
•   в) антропологическая теория;
•   г) материалистическая теория;
•   д) психологическая концепция;
•   е) теософская концепция

3. Соотнесите философское представление о происхождении религий и его суть:

•   1) теологическая теория а) религия присуща человеку изначально, так как его дух есть отражение Мирового Духа, который через человека познает самого себя;
•   2) идеалистическая теория; б) человек создает Бога, так как отчуждает от себя лучшие духовные качества и переносит их на вымышленное существо;
•   3) антропологическая теория; в) религия – фантастическое отражение в сознании людей реальных внешних сил, которые воспринимаются как сверхъестественные;
•   4) материалистическая теория; г) религия – механизм психологической компенсации человека перед неведомым и враждебным миром внешней природы и внутренних инстинктов;
•   5) психологическая концепция; д) религия – доступное человеческому сознанию представление о внешних Мирах и духовных Существах, которые реально существуют в природе, но не являются сверхъестественными;
•   6) теософская концепция е) человек внутренне ощущает присутствие Бога, и это ощущение порождает стремление понять Бога и религию

4. Деизм – это:

•   а) представление о множестве богов;
•   б) система религиозных верований, основанных на представлении о едином Боге;
•   в) религиозное мировоззрение, исходящее из понимания Бога как абсолютной личности пребывающей вне мира, свободно создавшей его и действующей в нем;
•   г) религиозно-философская доктрина, которая признает Бога как мировой разум, сконструировавший целесообразную «машину» природы и давший ей законы и движение, но отвергает дальнейшее вмешательство Бога в саморазвитие природы
•  

5. Зооморфизм – это:

•   а) религиозные и философские учения, отождествляющие Бога и мировое целое;
•   б) религиозно-философское учение, согласно которому мир пребывает в Боге;
•   в) уподобление человеку, наделение человеческими свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, мифических существ;
•   г) уподобление животному, наделение звериными свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, мифических существ

6. Социальная форма организации, объединяющая верующих людей, как служителей культа, так и мирян:

•   а) церковь;
•   б) культ;
•   в) деноминация;
•   г) секта;
•   д) вероучение

7. Крайняя форма секты:

•   а) церковь;
•   б) культ;
•   в) деноминация;
•   г) секта;
•   д) вероучение

8. Какие религии относятся к мировым?

•   а) зороастризм, синтоизм, даосизм;
•   б) буддизм, христианство, индуизм;
•   в) анимизм, фетишизм, тотемизм;
•   г) буддизм, христианство, ислам

9. Культ неодушевленных предметов:

•   а) анимизм;
•   б) тотемизм;
•   в) фетишизм;
•   г) магия;
•   д) мантика

10. Кто является основателем буддизма?

•   а) Иисус Христос;
•   б) Сиддхартха Гаутама;
•   в) пророк Мухаммед;
•   г) Заратуштра

11. Какая книга является источником вероучения в исламе?

•   а) Библия;
•   б) Коран;
•   в) Веды;
•   г) Трипитака

12. Соотнесите религию и ее основные понятия:

•   1) буддизм; а) триединство;
•   2) христианство; б) крещение;
•   3) ислам в) нирвана;
•   г) хадж;
•   д) сансара;
•   е) карма;
•   ж) иман;
•   з) покаяние;
•   и) рамазан

Вариант II

1. Кто ввел такое понимание понятия «религия», которое впоследствии было связано с христианской традицией?

•   а) Лакатос;
•   б) Цицерон;
•   в) Цезарь;
•   г) Лактанций

2. Какая разновидность философских представлений о происхождении религии, считает, что религия – фантастическое отражение в сознании людей реальных внешних сил, которые воспринимаются как сверхъестественные:

•   а) теологическая теория внутренней религиозности человека;
•   б) идеалистическая теория;
•   в) антропологическая теория;
•   г) материалистическая теория;
•   д) психологическая концепция;
•   е) теософская концепция

3. Политеизм – это:

•   а) представление о множестве богов;
•   б) система религиозных верований, основанных на представлении о едином Боге;
•   в) религиозное мировоззрение, исходящее из понимания Бога как абсолютной личности пребывающей вне мира, свободно создавшей его и действующей в нем;
•   г) религиозно-философская доктрина, которая признает Бога как мировой разум, сконструировавший целесообразную «машину» природы и давший ей законы и движение, но отвергает дальнейшее вмешательство Бога в саморазвитие природы

4. Пантеизм – это:

•   а) религиозные и философские учения, отождествляющие Бога и мировое целое;
•   б) религиозно-философское учение, согласно которому мир пребывает в Боге;
•   в) уподобление человеку, наделение человеческими свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, мифических существ;
•   г) уподобление животному, наделение звериными свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, мифических существ

5. Атеизм – это:

•   а) религиозные и философские учения, отождествляющие Бога и мировое целое;
•   б) исторически разнообразные формы отрицания религиозных представлений и культа
•   в) уподобление человеку, наделение человеческими свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, мифических существ;
•   г) религиозно-философская доктрина, которая признает Бога как мировой разум, сконструировавший целесообразную «машину» природы и давший ей законы и движение, но отвергает дальнейшее вмешательство Бога в саморазвитие природы

6. Группа оппозиционеров внутри какой-нибудь религии, неудовлетворенная существующим в церкви положением дел:

•   а) церковь;
•   б) культ;
•   в) деноминация;
•   г) секта;
•   д) вероучение

7. Соотнесите формы религиозных организаций:

•   1) церковь; а) крайняя форма секты;
•   2) культ; б) совокупность догматов и положений какой-либо религии;
•   3) деноминация; в) социальная форма организации, объединяющая верующих людей, как служителей культа, так и мирян
•   4) секта; г) промежуточное звено между церковью и сектой;
•   5) вероучение д) группа оппозиционеров внутри какой-нибудь религии, неудовлетворенная существующим в церкви положением дел

8. Соотнесите типы религий:

•   1)

продолжение следует...

Продолжение:

Часть 1 1000 онлайн тестов по философии с ответами схемами и инфографикой
Часть 2 тема Немецкая классическая философия. - 1000 онлайн тестов по философии
Часть 3 тесты с ответами по теме Проблема сознания в философии -
Часть 4 тема Сущность и природа человека - 1000 онлайн тестов по
Часть 5 Тема Фундаментальные характеристики человека - 1000 онлайн тестов по философии
Часть 6 Тема 3.3 Философия и искусство - 1000 онлайн тестов по

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.