Лекция
Привет, Вы узнаете о том , что такое эффект фрейминга, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое эффект фрейминга , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Прикладная психология.
эффект фрейминга (framing effect, от англ. frame рамка, обрамление) — когнитивное искажение, при котором форма подачи информации влияет на ее восприятие человеком. Так, одно и то же утверждение, в зависимости от формулировки и смысловых акцентов, может быть представлено как в негативном, так и в позитивном свете, в качестве выгоды или потери.
Роль эффекта фрейминга в процессе принятия решений первоначально была изучена Амосом Тверски и Даниелом Канеманом в 1981 году . В рамках этого исследования респондентам была представлена гипотетическая ситуация, в которой жизни 600 человек угрожала эпидемия. Участникам опроса предлагалось выбрать одну из двух программ для борьбы со смертельной болезнью. Условия были сформулированы следующим образом:
Во втором случае описание перспектив, связанных с выбором той или иной программы, было изменено:
Таким образом, одна и та же стратегия борьбы с эпидемией (А и С соответственно) по-разному воспринималась участниками исследования в зависимости от того, в каком ключе она была презентована. Когда акцент был сделан на негативном исходе (сколько человек погибнет), большинство респондентов предпочитали идти на риск. И, напротив, если речь шла о гарантированном спасении жизни 200 человек (позитивная формулировка), люди принимали решение не в пользу рискованного второго варианта.
Другим примером изучения данного явления может служить исследование Элизабет Лофтус и Джона Палмера 1974 года, целью которого было выяснить, как формулировка вопросов влияет на развитие ложных воспоминаний . В одном из экспериментов участникам было показано видео с автомобильными авариями, после чего людям был задан вопрос: «С какой скоростью ехали машины, когда столкнулись друг с другом?». В каждой группе вопросы немного отличались: глагол «столкнулись» заменялся на «врезались», «налетели», «задели» и «ударились». В результате было установлено, что изменения в постановке вопроса оказывали влияние на оценку скорости автомобилей, несмотря на то, что всем респондентам показывали один и тот же ролик.
Ряд ученых предлагают следующую классификацию эффектов обрамления: связанные с риском, атрибутивные и целевые . В первом случае акцент делается на том, как излагаемая информация влияет на решение людей идти на риск или, наоборот, избежать его. Второй тип фокусируется на характеристиках объекта описания и его соответствующей оценке, а третий — на возможных негативных или позитивных последствиях определенного действия (или бездействия).
В логике экстенсиональность требует, чтобы «две формулы, имеющие одинаковое истинностное значение при любых истинностных назначениях, были взаимозаменяемы salva veritate в предложении, содержащем одну из этих формул». [ 10 ] Проще говоря, объекты, имеющие одинаковые внешние свойства, равны. Этот принцип, применяемый к принятию решений, предполагает, что принятие решения в проблеме не должно зависеть от того, как описана проблема. Например, различные описания одной и той же проблемы принятия решений не должны приводить к различным решениям из-за принципа экстенсиональности. Если суждения принимаются на основе нерелевантной информации, как описано, это называется нарушением экстенсиональности. Устранение нарушений экстенсиональности влечет за собой развитие осознания того, как различные описания проблемы могут непреднамеренно влиять на решения, и, как следствие, разработку стратегий для смягчения таких отклонений. При этом лица, принимающие решения, могут стремиться придерживаться принципа экстенсиональности как руководства при навигации по сложности выбора, сосредотачиваясь на решениях, которые больше соответствуют внутренним свойствам проблемы, а не ее описаниям.
Эффект фрейминга неизменно оказывается одним из самых больших искажений в принятии решений. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . В целом, восприимчивость к эффектам фрейминга увеличивается с возрастом. Факторы разницы в возрасте особенно важны при рассмотрении вопросов здравоохранения и финансовых решений. Восприимчивость к фреймингу может влиять на то, как пожилые люди воспринимают и, в свою очередь, реагируют на информацию, что потенциально приводит к менее оптимальному выбору, который может иметь долгосрочные последствия. Например, в здравоохранении, где решения глубоко влияют на благополучие, эффект фрейминга может склонять пожилых людей к определенным вариантам лечения или отталкивать их от них в зависимости от способа представления медицинской информации. Аналогичным образом, при принятии финансовых решений фрейминг планирования выхода на пенсию или инвестиционных рисков может оказывать значительное влияние на выбор, который делают люди, потенциально влияя на их финансовую безопасность и состояние на более поздних этапах их жизни.
Однако эффект фрейминга, по-видимому, исчезает, когда мы сталкиваемся с ним на иностранном (неродном) языке. Одним из объяснений этого исчезновения является то, что неродной язык обеспечивает большую когнитивную и эмоциональную дистанцию, чем родной язык. Иностранный язык также обрабатывается менее автоматически, чем родной язык. Это приводит к большему обдумыванию, что может повлиять на принятие решений, в результате чего решения становятся более систематическими.
Эффекты фрейминга в принятии решений усиливаются по мере взросления детей.Это отчасти объясняется тем, что качественное мышление усиливается с возрастом. В то время как дошкольники более склонны принимать решения на основе количественных свойств, таких как вероятность результата, ученики начальной школы и подростки все более склонны рассуждать качественно, выбирая верный вариант в рамках выигрыша и рискованный вариант в рамках проигрыша независимо от вероятностей. Рост качественного мышления связан с ростом мышления, «основанного на сути», которое происходит на протяжении всей жизни.
Однако качественное мышление и, следовательно, восприимчивость к эффектам фрейминга все еще не так сильны у подростков, как у взрослых, и подростки с большей вероятностью, чем взрослые, выбирают рискованный вариант как в рамках выгоды, так и в рамках проигрыша данного сценария. Одним из объяснений склонности подростков к рискованному выбору является то, что у них нет реального опыта с негативными последствиями, и поэтому они чрезмерно полагаются на сознательную оценку рисков и выгод, сосредотачиваясь на конкретной информации и деталях или количественном анализе. Это снижает влияние эффектов фрейминга и приводит к большей согласованности между рамками данного сценария. Дети в возрасте от 10 до 12 лет с большей вероятностью рискуют и демонстрируют эффекты фрейминга, в то время как дети младшего возраста учитывают только количественные различия между двумя представленными вариантами.
Молодые люди более склонны к риску, чем пожилые, когда им предлагают испытания с фреймом потерь. Это примечательный феномен, который подчеркивает сложное взаимодействие между возрастом и тенденциями принятия решений.
В многочисленных исследованиях студентов бакалавриата ученые обнаружили, что студенты с большей вероятностью предпочитают варианты, сформулированные в позитивном ключе. Это может быть связано с различными факторами, такими как склонность к поиску новизны, более оптимистичный взгляд на результаты или даже сниженное отвращение к риску, присущее молодежи. Например, они с большей вероятностью будут наслаждаться мясом, маркированным как 75% постного мяса, а не 25% жирного, или использовать презервативы, рекламируемые как эффективные на 95%, а не имеющие 5% риска неудачи. [
Молодые люди особенно восприимчивы к эффектам фрейминга, когда им ставят нечетко определенную проблему, в которой нет правильного ответа, и люди должны произвольно определять, какую информацию они считают релевантной. Например, студенты бакалавриата более охотно покупают такой предмет, как билет в кино, после потери суммы, эквивалентной стоимости предмета, чем после потери самого предмета. Эта восприимчивость подчеркивает важность учета психологических факторов в контексте принятия решений. Признание этой уязвимости подчеркивает необходимость для лиц, принимающих решения, осознавать когнитивные предубеждения при принятии решений, в которых нет четкого ответа, чтобы они могли использовать более обоснованный подход.
Утверждается, что эффект фрейминга сильнее проявляется у пожилых людей, чем у молодых людей или подростков. Это утверждение может быть результатом усиления негативного предубеждения , хотя некоторые источники утверждают, что негативный предубеждение на самом деле уменьшается с возрастом.
В частности, эта повышенная восприимчивость к эффекту фрейминга проявилась в основном в ответ на негативные фреймы. Было обнаружено, что позитивные фреймы не оказывают значительного влияния на эффект фрейминга у пожилых людей. Это может быть отчасти связано с теорией социально-эмоциональной избирательности , где увеличение возраста смещает фокус взрослых с принятия риска на максимизацию их эмоциональных переживаний в настоящем, отсюда и повышенное фреймирование в негативном фрейме. [ 27 ] Теория двойного процесса также может играть свою роль, поскольку негативные фреймы вызывают менее обостренные реакции, что приводит к развертыванию неявных процессов. Неявный процесс оказывается чувствительным к фрейму и, таким образом, может быть причиной того, что фрейминг выражен в негативных фреймах у пожилых людей.
Другая возможная причина заключается в том, что пожилые люди имеют меньше когнитивных ресурсов, доступных им, и более склонны по умолчанию использовать менее когнитивно требовательные стратегии, когда сталкиваются с необходимостью принятия решения. [ 11 ] Они склонны полагаться на легкодоступную информацию или фреймы, независимо от того, имеет ли эта информация отношение к принятию рассматриваемого решения. [ 11 ] Несколько исследований показали, что молодые люди будут принимать менее предвзятые решения, чем пожилые люди, потому что они основывают свой выбор на интерпретациях закономерностей событий и могут лучше использовать стратегии принятия решений, которые требуют когнитивных ресурсов, таких как навыки рабочей памяти. Пожилые люди, с другой стороны, делают выбор, основываясь на немедленной реакции на приобретения и потери. [ 11 ]
Недостаток когнитивных ресурсов у пожилых людей, таких как гибкость в стратегиях принятия решений, может привести к тому, что пожилые люди будут больше подвержены влиянию эмоциональных рамок, чем молодые люди или подростки. [ 29 ] Кроме того, по мере того, как люди стареют, они принимают решения быстрее, чем их более молодые коллеги. [ 11 ] Важно, что, когда их побуждают к этому, пожилые люди часто принимают менее предвзятое решение, переоценивая свой первоначальный выбор.
Увеличение эффектов фрейминга среди пожилых людей имеет важные последствия, особенно в медицинском контексте. На пожилых людей сильно влияет включение или исключение посторонних деталей, что означает, что они, скорее всего, будут принимать серьезные медицинские решения на основе того, как врачи формулируют два варианта, а не качественных различий между вариантами, что приводит к тому, что пожилые люди неправильно формируют свой выбор. [ 11 ]
При рассмотрении методов лечения рака фрейминг может сместить фокус внимания пожилых людей с краткосрочной на долгосрочную выживаемость в негативном и позитивном фрейме соответственно. [ 12 ] При представлении описаний лечения, описанных в позитивных, негативных или нейтральных терминах, пожилые люди с большей вероятностью согласятся на лечение, когда оно описано позитивно, чем на то же самое лечение, когда оно описано нейтрально или негативно. [ 13 ] Кроме того, фрейминг часто приводит к непоследовательности в выборе: изменение качеств описания после того, как был сделан первоначальный выбор, может привести к тому, что пожилые люди отменят свое первоначальное решение в пользу альтернативного варианта. [ 13 ] Пожилые люди также лучше запоминают позитивно сформулированные утверждения, чем негативно сформулированные. Это было продемонстрировано путем оценки запоминания пожилыми людьми утверждений в брошюрах о проблемах здравоохранения.
Одним из поводов для критики концепции служит тенденция рассматривать влияние эффекта на принятие решений изолированно от контекста . Так, исследование Джеймса Дракмена показало, что некоторые широко известные эффекты фрейминга значительно ослабляются или вовсе исчезают, когда людям предоставляются заслуживающие доверия рекомендации и дополнительная информация . За основу одного из экспериментов автора был взят вышеупомянутый пример из исследования Тверски и Канемана, однако формулировка вопросов была изменена таким образом, чтобы они отражали позицию представителей политических партий (демократов и республиканцев). В итоге было установлено, что эффект фрейминга в данном случае носил условный характер, а его влияние на суждения людей значительно снижалось.
В работе Айанны Томас и Питера Миллара также была изучена возможность ослабления воздействия эффекта фрейминга на решения, принимаемые молодыми и пожилыми людьми . В процессе принятия решений респондентам предлагалось, среди прочего, выполнить задание на вычисление вероятности или начать рассуждать «с позиции ученого». Оказалось, что именно эти приемы способствовали преодолению эффекта обрамления. Таким образом, прямые или косвенные указания на необходимость аналитически проанализировать возможные альтернативы способствовали принятию людьми более объективных решений.
Преодолеть эффект фрейминга также можно, изложив суть проблемы на иностранном языке. В рамках такого подхода, несмотря на увеличение «когнитивной нагрузки», срабатывает механизм дистанцирования: эмоциональная связь с иностранным языком у людей слабее, чем с родным — это позволяет респондентам принимать менее предвзятые решения .
Меньшее эмоциональное давление также объясняет ограничение эффекта фрейминга, когда человек принимает решение за других. Ряд экспериментов продемонстрировал, что респонденты, которые принимали финансовые решения за кого-либо, не были в той же мере подвержены данному явлению, в силу того, что последствия таких решений напрямую не затрагивали их самих .
Исследование, описанное в статье про эффект фрейминга, подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое эффект фрейминга и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Прикладная психология
Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.
Комментарии
Оставить комментарий
Прикладная психология
Термины: Прикладная психология