Вам бонус- начислено 1 монета за дневную активность. Сейчас у вас 1 монета

Интент-анализ для изучения публичной речи с примером

Лекция



Привет, Вы узнаете о том , что такое интент-анализ, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое интент-анализ, интенции , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Психолингвистика.

Инте́нт-ана́лиз (англ. intention — намерение, цель) или ана́лиз наме́рений — теоретико-экспериментальный подход, позволяющий путем изучения публичной речи говорящего выявить недоступный при использовании других видов анализа скрытый смысл его выступлений, намерений и целей, которые влияют на дискурс.

Интенция – это намерение человека

интент-анализ направлен на интенциональные характеристики речи, которые непосредственно соотносятся с ходом коммуникации. Метод дает исследователю возможность описать как типовые, так и другие интенции , включая неосознаваемые, которые воспринимаются участниками общения и являются психологической реальностью коммуникации. Интент-анализ предусматривает изучение естественных речевых материалов, которые непосредственно берутся из окружающей жизни. Например, методом скрытого магнитофона, когда звучащая во время разговора речь записывается на пленку или другой носитель информации, а следом по особой системе стенографируется: учитываются паузы, наложения реплик и другие особенности устной речи.

Познавательные интенции: - воспринимающие интенции - представляют собой стремления психотерапевта воспринять ощущения, чувства и переживания клиента; -операциональные интенции - обеспечивают когнитивное понимание ситуации клиента -рефлексивные интенции - отражают стремление психотерапевта выразить мысли, чувства, ощущения и т.д., связанные с контекстом психологического консультирования и с ситуацией клиента.
Диалогические интенции: -контактные интенции - способствуют установлению контакта психотерапевта с клиентом; -внеконтактные интенции - прерывают психотерапевтический контакт.
Помогающие интенции: -развивающие интенции - способствуют развитию, личностному росту и самоактуализации клиента; -сущностные интенции - стимулируют раскрытие индивидуальности клиента и принятие им своей сущности.

История и содержание метода

Метод является довольно молодым и был разработан Лабораторией психологии речи и психолингвистики Института психологии РАН. Он применяется для выяснения внутреннего смысла политических агитационных текстов.

Метод основан на идее, что взрослые люди, прошедшие социализацию, при вступлении в общение обычно не столько простодушно выражают то, что думают, сколько выстраивают свою речь соответственным образом и стремятся к достижению целей, которые временами бывают сложными, иногда скрываются говорящим и для оказания желаемого воздействия прячутся за показными намерениями (интенциями). Интенциональные направленности говорящего складываются в довольно сложную структуру и направлены на оказание воздействия на слушателей. Причем интенции имеют разнообразные виды проявления, что не мешает им быть устроенными по законам языка так, чтобы слушатели смогли воспринять их общую направленность, а также ощутить в высказываниях различный эмоциональный настрой — одобрение, порицание, угрозу и т. п. Изучение интенциональных форм предоставляет возможность обрести ключ к пониманию способов словесных воздействий и побуждений. Поэтому, особенно в случаях важных устных или письменных выступлений, хорошее знание правил интенционального построения вербальных высказываний окажет значительную помощь автору текста и дискурса. Метод интент-анализа по своей природе является психосемантическим, а значит рассчитанным на субъективную оценку со стороны воспринимаемых высказываний. Методическая организация работы состоит в пошаговом оценивании экспертами (одним или несколькими) авторских высказываний, взятых из некого избранного текста. Критерии оценивания на всем протяжении исследования являются неизменными: что вызвало то или иное высказывание, в чем заключается его целевая направленность, зачем оно вообще необходимо говорящему? В то же время нужно понимать, что методика не лишена субъективности, поэтому нуждается в тщательной проработке. Так лучше всего вести исследование группой, в состав которой входят три-четыре человека-эксперта. Это позволит в случае каких-то расхождений проводить согласованные поправки их суждений, а также получать дополнительные факты о «зонах неразличимости» или «трудной различимости» интенций. Хорошим подспорьем может стать оперативный словарь интенций, который составляется на основе ясных случаев. В некоторых случаях полезно переформулировать анализируемые высказывания с обязательным сохранением смысла оригинала.

Сущность метода

Интент-анализ обращен к тому, чтобы исследовать текущее состояние сознания. Реконструируются интенции, т.е. направленность сознания говорящего в момент речи, в актуальной ситуации общения.

Задача интент-анализа

Реконструировать подтекст, «выявив не только то, что человек формально сказал, но и то, что он хотел или имел ввиду сказать, т.е. мотив и цель его речи, определяющие ее внутренний смысл»

Процедура интент-анализа

Метод интент-анализа подразумевает использование ментальных карт, которые по своей структуре во многом аналогичны семантическим пространствам.

Для создания ментальной карты на первом этапе в анализируемом тексте выделяется круг обсуждаемых объектов. Основой выделения является значимость объектов для автора анализируемого текста

Критерием значимости выступает подробность описания объекта: выделению подлежат все объекты, к которым относится более двух дескрипторов (в отдельных случаях для увеличения разрешающей силы анализа можно выделить объекты и с меньшим числом дескрипторов)

Пример

Текст как средство коммуникации между автором (говорящим) и читателем (слушателем) содержит коммуникативные интенции двухсложной структуры. Выражение интенции предполагает:

  1. Обозначение субъекта и
  2. Отношение к нему самого автора(говорящего)

Интент-анализ позволяет исследователю реконструировать эти интенции на основе текста – письменного или устного.

Во время интент-анализа текста принимается во внимание его качественное наполнение, то есть не то, о чем говорит автор (ср. контент-анализ ), а то, что он пытается донести. К примеру, в вопросе Вы еще хотите с нами поиграть? в зависимости от контекста могут быть скрыты интенции угрозы или поощрения в адрес субъекта. Таким образом, в перечень включены обвинения, угрозы, развенчивание, противодействие, демонстрация силы, поощрение, похвала и т.д. Интент-анализ, как правило, включает два этапа: а) обнаружение интенций; б) экспертная оценка интенций, лежащих в основе выражения. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Если очевидная интенция не прослеживается, текст к началу второго этапа подвергается переформулированию по следующей процедуре:

  • Как можно кратче вывод единиц смысла с максимальным сохранением логики текста избеганием нежелательных ассоциаций в составной части лексического значения единиц;
  • Опущение второстепенных уточняющих единиц и вычленение от их содержания.

Как правило, на втором этапе смысловые единицы сводятся к субъектно-предикатным структурам – «предложениям» . То есть интент-анализ дополняется предложенным. Предложение представляет собой минимальную, хорошо структурированную единицу смысла. Одно предложение может содержать более одного предложения. К примеру, предложение Киев поддерживает Грузию в вооруженном конфликте с Россией содержит два предложения:

  • Предложение 1 : воюющие (Грузия, Россия) ;
  • Предложение 2 : поддерживает (Украина, Грузия) .

Как видим, предложенными узлами являются предикаты (воюющие, поддерживающие), выраженные, как правило, глаголами. Аргументами есть Киев, Грузия, Россия.

Интент-анализ целесообразно применять на материале текстов конфликтной направленности, в частности политических, пропагандистских, в текстах СМИ предвыборных выступлений, поскольку одним из ключевых аспектов этого метода является авторская оценка — положительная или отрицательная — описываемых объектов. А, например, в рекламном тексте отрицательная оценка объекта (товара или услуги) отсутствует. В конфликтных текстах присутствует так называемый треугольник: мы – они (свой – чужой) – третья сторона. Каждому из этих компонентов приписывается своя характеристика. Блок мы обычно характеризуется положительно, в адрес блока они высказываются упреки, осуждения, угрозы и т.п. то есть, онипредставляют врага/оппонента. Третья сторона – это рядовые люди (народ), которых либо поощряют или которым они выражают упреки.

Первый этап

Одним из вариантов процедуры интент-анализа при применении на материале вышеописанных текстов является выделение на первом этапе круга обсуждаемых объектов, а также связей и отношений между ними. В основе выделения объекта есть его значимость, проявляющаяся в частоте, то есть подробностях его описания и количества упоминаемых признаков (предикатов).

Второй этап

На втором этапе каждому признаку (предикату) приписывается конкретное значение по следующим факторам: нравственность, динамизм, компетентность.

Конечный этап

На заключительном этапе происходит обобщение результатов в виде перечня наиболее часто упоминавшихся объектов (как правило, это человек/группа людей) с последующей оценкой по двухполюсным шкалам нравственность – безнравственность, динамизм – пассивность, компетентность – некомпетентность , например «+1», «0 », «-1». В заключение исследователь сопоставляет индивидуальные результаты интент-анализа с результатами, полученными другими экспертами. Если оценки совпадают, то можно утверждать о корректности процедуры и адекватности экспертных оценок.

Пример 2- интент анализ речи политического деятеля

Интент-анализ для изучения публичной речи с примером

Интент-анализ публичных выступлений представителей органов государсвенной власти

Категории

Интенции

Выдержки из текста

Информативный блок

удивление, вопрос

несогласие/
сомнение

2

Пока сегодня на одного такого специалиста приходится по 400 учеников. Недопустимая ситуация!..

Не окажется ли это очередным бюрократическим этапом?

— Нет, не окажется…

согласие/
поддержка

3

Действительно так. У нас есть поручение президента… Огромное количество разрешенных сейчас учебников имеет массу ошибок… …

непринятие/
отказ от коммуникации

.

проявление симпатии

1

Есть такое мудрое высказывание: «Если мы отказываемся от прошлого, то мы не имеем сердца, если мы не смотрим в будущее, мы не имеем головы». Поэтому я уверена: ни в коем случае нельзя отказываться от того хорошего, что было в школах в СССР ..

Эмотивный блок интенций

самопрезентация

2

В наше время школа была вторым домом, там мы после уроков общались, занимались в кружках…
Это, конечно, масштабный проект. Но опыт по реализации таких проектов у нас есть.

привлечение внимание (рассуждения)

1

И это решение вполне ожидаемо…

успокоение аудитории

3

Недопустимая ситуация! И мы ее будем обязательно решать. .. В Минобрнауки России идет подготовка решений, связанных с адресной поддержкой доступности дополнительного образования для малообеспеченных и многодетных семей… Мы начинаем строить ясли для детей от 2 месяцев до 3 лет…

оправдание

2

Вот и растут вовсе не глупые, но малоговорящие дети…. Эта проблема существует не только в России, но и во всем мире…

прогноз, претензии на истину

4

Задача Минобрнауки России — это сформировать конкурентоспособную на мировом и национальном уровне сеть вузов, вернуть отечественное образование на лидирующие позиции в мире… Помимо опорных университетов, к 2020 г. планируется в каждом субъекте создать университетские центры инновационного, технологического и социального развития регионов. .. К концу 2017 года планируется, что будет открыто всего около 40 детских технопарков… Именно от них через 10-15 лет будет зависеть наше с вами будущее…..

Маниуплятивный блок

демонстрация силы

1

Образование выполняет важные для страны стратегические задачи. Ведь это еще и воспитание, это строительство будущего нашего государства…

устрашение

1

А какие меры будут приниматься?

— Самые жесткие. Вплоть до увольнений.

Волюнтивно-директивный блок интенций

побужедение к позитивному действию

5

Для науки, для ее движения, для будущего требуются глубокие знания. И в этом направлении современной школе также необходимо двигаться….. Мы выпускаем из них уже взрослого человека. И он должен быть образован и воспитан… Потому каждое изменение в системе образования должно быть вдумчивым, тщательно проработанным… растущими людьми надо заниматься с утра до ночи, учитывать их интересы, постоянно общаться с ними. .. за последнее десятилетие качество педагогического образования сильно просело. И важно эту ситуацию изменить

побуждение к негативному

предупреждение о последствиях

1

Они поддержаны правительством РФ, и в соответствии с ними вузы, которые не показывают существенной динамики, могут быть лишены государственной поддержки…

отвод обвинений

1

Нет, не окажется. В этом году мы провели в 15 регионах добровольный эксперимент с учителями математики и русского языка. Они сами были заинтересованы в получении независимой оценки знаний своего предмета

Контрольно-реактивный блок интенций

одобрение/ похвала

1

Это, конечно, масштабный проект. Но опыт по реализации таких проектов у нас есть.

злорадство/ сарказм

1

В том, что по состоянию на 1 декабря этого года 7,4 млн наших детей дошкольного возраста от 2 месяцев до 7 лет получают дошкольное образование, есть и реальный эффект по работе в рамках мероприятий МРСДО.

критика

1

Существующая сегодня кое-где кратность зарплаты преподавателя и ректора в 11 раз и выше — это, извините, ненормально.

ирония

разоблачение

1

Мы понимаем, что не все вошедшие в проект вузы ее достигнут, поэтому в новой версии постановления правительства, которое описывает правила предоставления субсидий вузам проекта 5/100, предусмотрена процедура прекращения оказания государственной поддержки.

Интент-анализ для изучения публичной речи с примером

Области применения

В ходе исследований Лаборатории психологии речи и психолингвистики Института психологии РАН было установлено, что в условиях непосредственного общения интенциональное состояние у собеседников в значительной мере служит указателем на речевого партнера и текущую коммуникацию. Причем вместе с интенциями, которые возникают по ходу взаимодействия (ответить, уточнить, подтвердить), на движение разговора оказывают свое влияние и более общие устремления, которые в связи с практической деятельностью коммуникантов складываются за пределами диалога. Интенциональные направленности субъектов являются одной из важнейших психологических основ, на которых затем выстраивается дискурс. Во многом именно они определяют, каким образом и что именно говорится, как проходит взаимодействие с целой аудиторией или же только отдельным собеседником.

Н. Д. Павлова, занимаясь анализом диалогов телевизионной передачи А. В. Караулова «Момент истины» и сопоставляя дискурсы, выявила особенность диалогических интенций собеседников ведущего, а также их влияние на развитие разговора.

С помощью интент-анализа можно определить:

  • существенные черты психологического состояния говорящего;
  • способ выражения говорящим своих разнообразных меняющихся субъективных состояний (впечатлений, мыслей, эмоций);
  • наиболее значимые способы для речевого выражения психологического состояния индивида;
  • условия и причины, ограничивающие способность говорящего адекватно и полно вербализовать свои субъективные состояния;
  • условия, ограничивающие способность слушающего адекватно и полно понимать говорящего.

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

  • интенция
  • дискурс
  • Контент-анализ
  • Исследование психотерапевтического дискурса
  • Психотерапевтический дискурс
  • семиотика
  • Метод диалогического анализа случая (Е.Т. Соколова, Н.С. Бурлакова)
  • метод контент - анализа
  • Методика ССRТ
  • Конфигурационный анализ
  • Факторный анализ

Исследование, описанное в статье про интент-анализ, подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое интент-анализ, интенции и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Психолингвистика

создано: 2023-07-02
обновлено: 2024-11-14
19



Рейтиг 9 of 10. count vote: 2
Вы довольны ?:


Поделиться:

Найди готовое или заработай

С нашими удобными сервисами без комиссии*

Как это работает? | Узнать цену?

Найти исполнителя
$0 / весь год.
  • У вас есть задание, но нет времени его делать
  • Вы хотите найти профессионала для выплнения задания
  • Возможно примерение функции гаранта на сделку
  • Приорететная поддержка
  • идеально подходит для студентов, у которых нет времени для решения заданий
Готовое решение
$0 / весь год.
  • Вы можите продать(исполнителем) или купить(заказчиком) готовое решение
  • Вам предоставят готовое решение
  • Будет предоставлено в минимальные сроки т.к. задание уже готовое
  • Вы получите базовую гарантию 8 дней
  • Вы можете заработать на материалах
  • подходит как для студентов так и для преподавателей
Я исполнитель
$0 / весь год.
  • Вы профессионал своего дела
  • У вас есть опыт и желание зарабатывать
  • Вы хотите помочь в решении задач или написании работ
  • Возможно примерение функции гаранта на сделку
  • подходит для опытных студентов так и для преподавателей

Комментарии


Оставить комментарий
Если у вас есть какое-либо предложение, идея, благодарность или комментарий, не стесняйтесь писать. Мы очень ценим отзывы и рады услышать ваше мнение.
To reply

Психолингвистика

Термины: Психолингвистика