3. Психологические свойства личности, влияющие на выбор профессии

Цели: Дидактическая: познакомить обучающихся с психологическими свойствами личности, влияющие на выбор профессии.

Развивающая: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, приводить примеры, совершенствовать умение работать в коллективе.

Воспитательная: формировать эмоционально-личностное отношение к инновационным технологиям, формировать активную жизненную позицию. Обучающиеся приобретают умение слушать, задавать вопросы, правильно вести себя, используя знания делового этикета, вырабатываются правила поведения в обществе.

Оборудование:

• доска
• тесты

Форма организации учебной деятельности на уроке:

• фронтальная
• индивидуальная

Мотивация: актуальность темы урока состоит в расширении знаний обучающихся в понимании и учета психологических свойств личности, влияющие на выбор професси.

Ожидаемые результаты:

• освоение нового материала
• повышение интереса к профессии
• оопределение психологических особенностей личности, влияющих на выбор профессии.

Ход урока

Е.А. Климов намечает восемь основных факторов, определяющих профессиональный выбор:

восьмигольгик основных факторов выбора професссс (По Климову)

1) позиция старших, семьи: очень часто родители предоставляют ребенку полную свободу выбора, требуя тем самым от него самостоятельности, ответственности, инициативы. Случается, что родители не согласны с выбором ребенка, предлагая пересмотреть свои планы и сделать другой выбор. Наблюдения показывают, что в большинстве случаев дети соглашаются с выбором родителей, рассчитывая на их помощь при поступлении в какое-либо учебное заведение;

2) позиция сверстников: именно позиции микрогруппы может стать решением в профессиональном самоопределении;

3) позиция школьного педагогического коллектива (учителя, классного руководителя и т.д.): каждый учитель, наблюдая за поведением учащегося только в учебной деятельности, все время анализирует интересы, склонности, помыслы и т.д.;

4) личные профессиональные и жизненные планы: в поведении и жизни человека представления о ближайшем и отдаленном будущем играют очень важную роль. Он включает в себя главную цель и цели на будущее, пути и средства их достижения;

5) способности и их проявления: способности, таланты учащегося старших классов необходимо рассматривать не только в учебе, но и ко всем другим видам общественно ценной активности;

6) притязание на общественное признание;

7) информированность о той или иной профессиональной деятельности;

8) склонности.

Рис. сфера деятельности и должность

Личностные характеристики как фактор выбора профессии:

1. Способности - индивидуально психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием успешности ее выполнения. От способностей зависит скорость, глубина, легкость и прочность процесса овладения знаниями, умениями и навыками. Но сами способности не сводятся к знаниям и умениям. Исследованиями установлено, что способности - прижизненные образования, что их развитие идет в процессе жизни, что среда, воспитание активно формируют их.

2. Темперамент - совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения человека, его деятельности и общения. Темперамент обусловлен биологически и является врожденным. Темперамент теснейшим образом связан с характером.

3. Характер - индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных, приобретенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, его деятельности.

4. Интерес - это индивидуальная психологическая особенность человека, которая характеризуется избирательной направленностью к явлениям действительности. Интересы могут переходить в склонности - стремление заниматься определенной деятельностью, жажду этой деятельности.

5. Самооценка одно из необходимых условий осуществления личностного подхода к выбору профессии. Познание самого себя идет через сравнение себя с другими людьми, путем осознания своих возможностей, достижений и сравнения их с успехами и достижениями окружающих людей.

Рис. зона оптимального выбора профессии

Выбор профессии является сложным процессом, который зависит от множества факторов, включая психологические свойства личности. Вот некоторые из ключевых психологических свойств, которые могут оказать влияние на выбор профессии:

1. Интересы:

   • Личные интересы и предпочтения могут сильно влиять на выбор профессии. Человек, который интересуется конкретной областью знаний или видом деятельности, скорее всего, будет стремиться работать в этой области.

2. Таланты и способности:

   • Наличие определенных талантов и способностей может подсказать человеку, в какой области он может достичь наибольших успехов и удовлетворения. Например, человек с художественными способностями может рассмотреть карьеру в искусстве или дизайне.

3. Личные ценности и убеждения:

   • Личные ценности и моральные убеждения могут влиять на выбор профессии. Например, человек, ценящий социальную справедливость, может решить работать в сфере общественного служения или благотворительности.

4. Тип личности:

   • Модель типов личности, такая как MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), может помочь определить, какие профессии соответствуют определенным типам личности. Например, экстраверты могут предпочесть профессии, связанные с общением, в то время как интроверты могут быть более комфортными в аналитических или научных областях.

5. Уровень амбиций:

   • Уровень амбиций и стремления к достижению определенных карьерных целей могут определить, насколько человек готов вкладывать усилия в определенную профессию. Некоторые могут предпочесть высокооплачиваемые и статусные профессии, в то время как другие могут предпочесть более удовлетворяющие и креативные карьерные пути.

6. Опыт и образование:

   • Прошлый опыт и уровень образования также могут оказать влияние на выбор профессии. Люди часто стремятся к профессиям, в которых они имеют опыт или соответствующее образование.

7. Социокультурный контекст:

   • Культурные и социальные ожидания также могут влиять на выбор профессии. Семейное воспитание, общественное давление и стереотипы могут создавать определенные ожидания относительно карьеры.

8. Эмоциональное состояние:

   • Эмоциональное состояние, включая уровень стресса и уровень счастья, может влиять на способность человека принимать решения о карьере. Человек, испытывающий более высокий уровень стресса, может искать более устойчивую и менее требовательную профессию.

Темперамент, мало поддающийся изменениям в течение жизни, необходимо учитывать при определении профессионального будущего. Так как игнорирование особенностей темперамента при выборе профессии может привести к потере интереса в работе, к сильным перегрузкам и переутомлениям, и даже к ослаблению здоровья.

Каким же образом темперамент влияет на успешность профессиональной деятельности?
Вам уже знакомы биографии Петра I, Наполеона Бонапарта, М. И. Кутузова, А. В. Суворова. Все они выдающиеся полководцы и государственные деятели и имели различные типы темпераментов. Однако каждый из них действовал в определенных исторических условиях и обстоятельствах. Но индивидуальные особенности темперамента, талант способствовали успешности их деятельности.

рис. Сопоставление методики Е.А.Климова профориентация с типами темперамента.(согласно собсвенным исследованием группы учеников)

Вспомним: И. А. Крылова, Н. В. Гоголя, А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова. Своеобразие творчества этих писателей в определенной степени отражает особенности их различных типов темперамента.

Александр Суворов был холериком. От природы он имел слабое здоровье и в детстве приводил в ужас родителей, обливаясь поздней осенью на улице холодной водой. Ему удалось закалить не только тело, но и дух. Став великим полководцем, он ни в чем не уступал своим солдатам, разделяя с ними все тяготы походной жизни и удивляя своей энергией и целеустремленностью. Полной противоположностью Суворову был флегматик Кутузов. Вероятно, его темперамент оказал влияние на выбор стратегии в войне с Наполеоном. Флегматики миролюбивы, но до тех пор, пока не затронуты их интересы. Флегматизм не помешал полководцу Кутузову одержать победу над Наполеоном.

Известный полководец, Наполеон, был сангвиником. Этот тип темперамента считается самым сильным. Однако он не спас Наполеона от поражения, которое нанес ему флегматик Кутузов.

Почему среди меланхоликов нет прославленных полководцев?

Высокая чувствительность в сочетании с потребностью в одиночестве рождает не полководцев, а творцов. Большинство поэтов, художников, музыкантов - меланхолики. Их произведения – память об их чувствах и переживаниях. Силой своего таланта они заставляют других переживать свое счастье и свое страдание. Шопен – типичный меланхолик: его сомнения, душевное беспокойство, высочайшая чувствительность отразились в музыке. Не случайно его перу принадлежит знаменитый «Похоронный марш»…

Меланхолическими чертами отличались Надсон (об этом говорит весь тембр его творчества) и, очевидно, Левитан (вспомним его ранимость).

К слабому типу высшей нервной деятельности, относился Н.В.Гоголь, в частности, сожжение рукописи второго тома «Мертвых душ», угнетенность, мнительность, развивавшиеся у него в последние годы жизни, - следствие психоастенического навязчивого состояния. Внешне же это проявлялось во взрыве религиозности. Воистину прав был И.П.Павлов заметив: «Религия нужна слабым». Однако не бывает правил без исключений. Холерический темперамент не помешал Пушкину стать великим поэтом. Известны живость характера нашего великого поэта, его оптимистичность, необычайная широта восприятия, интерес к самым разнообразным сторонам жизни. Нельзя не процитировать слова Стендаля: «Холерик - темперамент выдающихся людей».

Знаменитый французский писатель А. Дюма был сангвиником. Помните его «Три мушкетера»? Атос, Портос, Арамис и д’Артаньян как раз и представляют четыре темперамента. Они дополняют друг друга, как четыре стихии или четыре времени года, и поэтому непобедимы.

В чистом виде темпераменты встречаются редко. В каждом человеке есть что-то от холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика. Вопрос, кем лучше быть, не имеет смысла, как и вопрос, какое время года лучше. В каждом есть свои плюсы и свои минусы. Надо их знать и действовать, выбирая эффективную модель поведения в зависимости от ситуации, не идя на поводу у природных качеств, а развивая их.

Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не следует путать темперамент с характером. Доброта и жестокость, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость – все это черты характера, которые не заложены от природы, а формируются на протяжении всей жизни. Умным или глупым, честным или лживым, талантливым или бездарным может быть человек с любым темпераментом. Успешность человека во многом зависит от его темперамента, а также от его способностей, знаний, навыков и направленности личности.

Таблица 1.

Выбор профессии обычно является сложным и индивидуальным процессом, который зависит от множества факторов. Понимание своих личных характеристик и потребностей может помочь в принятии более информированного решения о выборе профессии, которая будет соответствовать вашим ожиданиям и целям.

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

• личность
• темперамент
• характер

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.