1. Охватывающий разные стороны жизни, действительности.2. переносное значение Имеющий разнообразные интересы, способности, знания; разнообразно, в разных направлениях развитой (о человеке). 2. прилагательное Имеющий неодинаковые стороны (в математике).
1. полная форма прилагательного ф. С неодинаковыми сторонами. Р. треугольник. 2. Охватывающий разные стороны чего -нибудь , многообразный. Разностороннее образование. Разносторонняя деятельность. \ суи^. разносторонность, -и, женский (род) (ко 2 значение ).
1. Разносторонняя, разностороннее; разносторонен, разностороння, разносторонне. 1. только полная форма прилагательного формы. С неодинаковыми сторонами ( математика ). Разносторонний треугольник. 2. Охватывающий разные стороны жизни, разнообразно, в разных направлениях развитый. Разносторонние взгляды. Разностороннее образование. Разносторонняя деятельность. Разносторонне (наречие) образованный человек.
2. С разнообразными интересами, способностями. Разносторонний человек.
-яя, -ее; -ронен, -роння, -ронне.
1.
Разнообразный по содержанию или проявлению; многообразный.
Всею головою Толстой уходит в самую разностороннюю деятельность, — занимается сельским хозяйством, работает в качестве мирового посредника. Вересаев, Художник жизни.
2.
Имеющий разнообразные интересы, способности, знания.
Разносторонний ум.
В личности Чацкого, богатой и разносторонней, могла быть в комедии рельефно взята одна господствующая сторона. И. Гончаров, «Мильон терзаний.»
3.
только полная форма прилагательного ф. Мат. С неодинаковыми сторонами.
Разносторонний треугольник.
... говорить и о ненаучном способе получения . знаний Интуиция - бессознательное получение знания , не имеющее под собой свидетельства и. обоснования Однако возможность познания мира остается вопросом нерешенным ... ... большой . объем конкретных и абстрактных знаний , рассеянных среди членов общества , не .имеющих друг о друге никакой информации Виды психологического знания в психологии по А Е Зеличенко модельное ... (Педагогическая психология)
... Совокупность приемов иметодов , позволяющих вбазах знаний вводить новые .знания , получаемые изимеющихся засчет кластеризации , введения гиперсобытий и.гипотез ОБОБЩЕНИЕ ИНДУКТИВНОЕ Процесс выработки гипотезы ... ... Спомощью Онекоторое решение системы обосновывается не путем логических рассуждений илиобращения .кимеющимся всистеме знаниям апутем обращения кимеющийся .всистеме ценностной структуре Оубеждает втом, чтоданное ... (Искусственный интеллект. Основы и история. Цели.)
... по знаниям и программистом .) Для удовлетворения указанным требованиям , как правило , при создании прототипа используются . разнообразные средства , ускоряющие процесс проектирования Прототип должен продемонстрировать пригодность методов инженерии ... ... способность . системы использовать в нужный момент необходимые (релевантные ) знания Системы , не имеющие средств для определения релевантных знаний , неизбежно сталкиваются . с проблемой "комбинаторного взрыва ". Можно ... (Экспертные системы)
... , фрейм представляет собой гибкую конструкцию , позволяющую отображать в. памяти интеллектуальной системы разнообразные знания Две другие распространенные модели знаний опираются на классическую логическую модель ... ... . к нужным ему заключениям Другими формами рассуждений человека являются аргументация на основе имеющихся знаний ., рассуждения по аналогии и ассоциации , оправдание заключения в системе имеющихся .прагматических ценностей ... (Искусственный интеллект. Основы и история. Цели.)
... его. восприятия всеми людьми невозможно из-за постоянно меняющегося калейдоскопа знаний В то же время разнообразные и многогранные знания людей можно . группировать по видам знаний , которые взаимно проникают ... ... обладает уникальностью в том смысле , что оно недоступно . никому другому , кроме самого обладателя Воспользоваться таким знанием , т е имеющейся информацией , для решения определенных задач может только конкретный индивидуум ., накопивший эти знания ... (Финансы)
... положение Паранаучное знание - этознание :.спекуляция вокруг популярных теорий не совместимое симеющимся гносеологическим стандартом новые отрасли знания , еще не получившие общетеоретического статуса ... ... научный юмор не может быть адекватно воспринят иоценен .людьми , не имеющими достаточных познаний всоответствующей области науки Также научным юмором можно назвать ... (Философия)
Комментарии