2.6. Виды практики в высшей школе кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое виды практики в высшей школе, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое виды практики в высшей школе , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Педагогика высшей школы ( инженерная педагогика).

Основными видами практики студентов являются учебная, производственная и преддипломная практики. Цель учебной практики – получение общих представлений о работе предприятия, выпуске продукции и организации производственных процессов на промышленных предприятиях, изучение конструкций и характеристик основных химико-технологических аппаратов, получение практических навыков и сведений об основных узлах и механизмах технологического оборудования, изучение методов технического контроля технологического процесса, получение сведений по определению и устранению причин выхода из строя оборудования. Место проведения практики: промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и приборами.

Цель производственной практики: закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин специальности и специализации; изучение прав и обязанностей мастера цеха, участка; вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности на предприятии; вопросов организации и планирования производства: бизнес-план, финансовый план; форм и методов сбыта продукции, ее конкурентоспособность. Место проведения практики: промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и приборами.

Цель преддипломной практики: освоение в практических условиях принципов организации и управления производством, анализа экономических показателей производства, повышения конкурентоспособности выпускаемой продукции; закрепление и углубление теоретических знаний в области разработки новых технологических процессов, проектирования нового оборудования, зданий и сооружений предприятия, проведения самостоятельных научно-исследовательских работ; сбор и анализ материалов для выполнения выпускной квалификационной работы. Место проведения практики: промышленные предприятия, научно-исследовательские организации и учреждения, где возможно изучение материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно)

1. Учебная практика (1 год обучения).

Этот вид практики является продолжением учебного процесса, дает студентам навыки практической деятельности, ранее рассмотренной в теории. По итогам практики студент пишет дневник по практике. Учебную практику студенты проходят группой, как правило, в стенах родного ВУЗа.

Руководителем практики является один из преподавателей кафедры. Он ставит перед всей группой конкретную учебную задачу. После выполнения задания студенты составляют отчет по практике, который может быть и индивидуальным, и групповым.

2. Ознакомительная практика (2-3 год обучения).

Цель – ознакомить студентов с деловой документацией и принципами работы с ней, будущими профессиональными обязанностями. Ознакомительную практику студенты проходят и в университете, и на производстве.

Руководство предприятия предоставляет студенту возможность ознакомиться с рабочей документацией, организацией трудового процесса, отвечает на интересующие вопросы, но не нагружает его работой.

3. Производственная (трудовая) практика.

Студент работает, также как и остальные сотрудники, выполняет трудовой распорядок, т.е. становится полноправным сотрудником организации. Чтобы защитить свои права, лучше на время трудовой практики заключить срочный трудовой контракт. Данный вид практики оплачивается.

4. Преддипломная практика.

Такую практику студенты проходят перед написанием дипломной работы в университете. Суть практики состоит в поиске, компоновке и анализе материала для Вашей дипломной работы. В качестве отчета пишется реферат.

5 Научно-исследовательская практика

Научно-исследовательская практика - это форма профессиональной подготовки аспирантов к научно-педагогической и научной деятельности, которая представляет собой вид практической деятельности аспирантов, связанной с проведением научных исследований в рамках избранной темы научно- исследовательской работы (темы диссертационного исследования), внедрением в учебный процесс результатов проведенного исследования, подготовкой научных публикаций, выпускной научно-квалификационной работы (диссертации) и ее последующей защиты.

Научно-исследовательская практика является компонентом основных профессиональных образовательных программ аспирантуры. График научно-исследовательской практики составляется на основе учебного плана и является составной частью индивидуального учебного плана аспиранта.

Цель научно-исследовательской практики заключается в выработке у аспиранта навыков и умений квалифицированно проводить научные исследования по избранной направленности, использовать научные методы при проведении исследований, анализировать, обобщать и использовать полученные результаты.

Содержание научно-исследовательской практики определяется рабочей программой практики с учетом особенностей направленности подготовки, определяемой кафедрой, к которой прикреплен аспирант, а также местом и условиями проведения научно-исследовательской практики.

Организатором научно-исследовательской практики является отдел аспирантуры совместно с заведующими базовых кафедр по направленностям подготовки аспирантов.

Научно-исследовательская практика организуется на кафедре к которой прикреплен аспирант.

График научно-исследовательской практики составляется на основе учебного плана и является составной частью индивидуального учебного плана аспиранта.

6 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА.

часто под ней понимают учебную практику
Организационная форма обучения в педагогических институтах и университетах, имеющая своей целью научить студентов творчески применять в педагогической деятельности научно-теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении педагогики, психологии, частных методик и специальных дисциплин, а также способствовать развитию у будущих учителей интереса к научно-исследовательской работе в области педагогических наук. В процессе проведения педгогической практики . предусматривается изучение всех сторон жизни учебного заведения (учебно-воспитательная работа, организация внеаудиторной работы), а также проведение занятий под руководством методиста. По итогам педгогической практики . студенты представляют отчет. Итоги практики обсуждаются на заключительной конференции. При проведении педгогической практики и подведении итогов ее участники руководствуются требованиями к практическим занятиям и к квалификации преподавателя. Различают активную и пассивную педгогическую практику

Прочтение данной статьи про виды практики в высшей школе позволяет сделать вывод о значимости данной информации для обеспечения качества и оптимальности процессов. Надеюсь, что теперь ты понял что такое виды практики в высшей школе и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Педагогика высшей школы ( инженерная педагогика)

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.