Лекция
Это окончание невероятной информации про ошибки мышления.
...
системы [Zald,
Boileau, El-Dearedy, 2004; Sorg et al., 2012]. Известно также, что поражения лобных долей,
преимущественно правого полушария, вызывают у людей и животных нарушения
эмоционально-мотивационного поведения, из-за расстройств нисходящих влияний
орбитальной лобной коры на лимбическую систему [Steriade, 1964] и ретикулярную
формацию [Lineberry, Siegel, 1971; Siegel, Wang, 1974].
Фактор Претенциозность. Содержание параметра претенциозность определяется
как неадекватные для данной коммуникации критичность, требовательность,
карикатурная высокомерность, пренебрежительность или негативный оценочный подход
к какой-либо стороне экспериментальной ситуации. Поэтому, можно полагать, что фактор
Претенциозность в большей степени соотносится с эмоционально-коммуникативными
расстройствами, чем со структурной патологией мышления. Хотя, безусловно, в части
негативной оценки как формы суждения претенциозность связана и с мышлением. Но
специфику такого дефектного суждения составляет все же эмоциональнокоммуникативная дисфункция. Не случайно претенциозность редко сочетается с другими
структурными расстройствами мышления, только иногда фактор Претенциозность
включает такие переменные, как латентные признаки (0,257) и метафоричность (0,264),
и с отрицательным весом формализм (-0,302) и псевдоабстрактность (-0,402) (см. табл.
Е1-Е8, Приложение Е). По-видимому, Претенциозность связана и с другими
«шизофреническими» дисфункциями – расстройствами социального интеллекта, эмоций,
негативизмом и др. Тенденция негативно или с отвращением воспринимать нейтральные и
даже позитивные стимулы – характерный признак эмоциональных нарушений при
шизофрении [Studie, Minor, Minor, 2010]. Кроме того, больные шизофренией склонны
испытывать более высокий уровень ангедонии и негативных эмоций в обычных
жизненных ситуациях [Trémeau F., 2010], что объясняют дисбалансом активности
дофаминовой системы, ведущим к повышению тревоги и вегетативного возбуждения,
которые и могут придавать негативную эмоциональную значимость незначительным
стимулам [Aleman, Kahn, 2005]. Претенциозность в суждениях больных шизофренией,
действительно, сопряжена с эмоциональными расстройствами такого рода. В нашем
исследовании она слабо, но значимо (p <0,05) коррелировала с негативным
эмоциональным восприятием тестового рисунка птицы в методике
«Цветоструктурирование», с пресыщаемостью, со шкалой психопатии в тесте MMPI, а
также с нарушениями зрительного внимания. И только одна слабая значимая корреляция
отмечалась у претенциозности со структурным нарушением мышления – образным
схематизмом (0,337, p <0,001) (Приложение Е).
Фактор ТоМ. Ошибки ТоМ (теории индивиуального разума) указывали на
расстройства понимания внутреннего мира других людей (их мыслей, мотивов,
переживаний), которые в нашем исследовании оценивались по результатам объяснения
смысла сюжетного рассказа «Галка и голуби». Тот факт, что этот параметр выделся в
отдельный от других нарушений фактор не вызывает вопросов. Ошибки мышления такого
рода, как показывает обзор зарубежной литературы (см. глава 1), имеют свою специфику.
Ее связывают не с формальными нарушениями мышления, характерными для
шизофрении, а с расстройствами социального интеллекта при поражениях
префронтальной коры [Shamay-Tsoory, Aharon-Peretz, Levkovitz, 2007; Yamada, Hirao,
Namiki, et al., 2007], а также с дефицитом эмоционального сопереживания и дефектом
сетей зеркальных нейронов и др. [Salvatore, Dimaggio, Lysaker, 2007]. Расстройства ТоМ
считают в большей степени специфичными для аутистических, а не шизофренических
расстройств психики [McKenna, Oh, 2008]. При этом и нарушения мышления и ТоМ
имеют общие механизмы умственной деятельности, направленной, однако, на разные
объекты – физические и сугубо социальные. Возможно, однако, что общность
формальных механизмов мышления, как и невозможность в ряде случаев разделить
физические и социальные объекты в решении ряда задач и демонстрирует попадание
ошибок ТоМ с небольшими нагрузками в различные факторы НМ.
Фактор Понятийный индекс. Этот фактор отражал сохранность понятийного
интеллекта, т.е. способности давать понятийные ответы в методике «Исключения
предметов». Такое значение фактора подтверждается и наличием в нем отрицательной нагрузки параметра приблизительные обобщения (-0, 671 – -0,778). Этот параметр
учитывает трудности релевантного выбора обобщающих категорий, когда вместо нужной
категории используется правильная, но более широкая по смыслу (как менее уязвимая при
дефиците семантической памяти).
Фактор Интеграция/Планирование. Исходя из современных представлений нейропсихологии о разных видах управляющих (executive) функций [Lezak, Howieson,
Loring, 2004], их нарушениях при шизофрении [Crider, 1997; Minzenberg et. al., 2009],
выявляемых, в частности, тестом «Комплексная фигура» Рея-Остеррита [Stern et al., 1998;
Вассерман, Чередникова, 2010], можно обоснованно отнести фактор Интеграция /
Планирование к расстройствам регуляции, а не к нарушениям структурных компонентов
мышления. На это указывает и параметрический состав факторов Интеграция /
Планирование, включающий в разных вариантах ФА с наибольшими положительными
нагрузками параметры Интеграция (0,746 – 0,778) и Планирование (0,727 – 0,829) из теста
Рея (см. табл. 1-8), но с небольшими и умеренными нагрузками – параметры нарушений
мышления (Латентные концепты, -0,367 – -0,490, Нелепость, -0,338 – -0,358;
Парадоксальность, -0,258; Неадекватность, -0,324). Отрицательные нагрузки параметров
НМ в этом факторе соответствуют пониманию расстройств интеграции и планирования
как факторов дезорганизации мышления [Cuesta, Peralta, 1999; Liddle et al., 2002]. Но
поскольку перечисленные нарушения мышления образуют и самостоятельные факторы,
не включающие параметры исполнительских дисфункций, то последние не могут служить
единственными причинами НМ, хотя и способны вносить свой вклад в расстройства
мышления. Более того, наличие между параметрами отрицательной связи еще не
указывает на ее направленность. Не исключено, что сами расстройства мышления могут
нарушать степень интеграции текущей информации и снижать качество планирования.
Последнее как раз неоднократно наблюдалось нами в индивидуальных случаях
выполнения теста «КФ» Рея-Остеррита больными шизофренией, у которых своеобразная
логика могла порождать неэффективные стратегии копирования тестовой фигуры, т.е.
дизрегуляцию деятельности. Этот же факт подтверждают и другие исследователи,
которые в критерии качества планирования конструктивной деятельности включают
оценку логики действий [Stern et al., 1998]. Таким образом, обе переменные (дисфункции
регуляции и мышления) могут в той или иной степени влиять друг на друга, или
испытывать воздействие третьей переменной, но ни одна из них не является единственной
причиной нарушений другой.
Фактор Подсказки. Этот параметр был включен в факторный анализ, чтобы
оценить влияние интеллектуальных трудностей на расстройства мышления, поскольку он
определял количество наводящих вопросов экспериментатора или уточняющих вопросов
испытуемого при его затруднениях с ответами. Такие затруднения сочетались с
проявлениями нелепости, претенциозности, приблизительности обобщающих категорий
и формализма, но с отрицательной нагрузкой в фактор Подсказки входили параметры
резонерства, разноплановости и нарушений восприятия (табл. Е4, Е5. Прил. Е). В
принципе, переменная подсказки оказалась очень разнородной и гетерогенной, и ввиду
малой полезности для анализа причин структурных НМ была исключена из исследования.
Как показал качественный пато- и нейропсихологический анализ результатов факторного анализа, статистическую устойчивость и относительную независимость факторов, выявленных в настоящем исследовании, убедительнее всего можно было бы объяснить их преимущественной связью с механизмами определенных морфофункциональных структур головного мозга, а множество внутренних корреляций между различными параметрами НМ – структурно-функциональными взаимосвязями самих мозговых структур. Хотя при этом не исключается вероятность обусловленности
множественных взаимных корреляций НМ ненадежностью операциональных дефиниций нарушений мышления, поскольку в той или иной степени определениях разных переменных НМ могут содержать сходные признаки. Подводя итоги структурно-информационного и нейропсихологического анализа
выделенных факторов НМ, можно сделать следующие выводы.
1. Результаты факторного исследования подтвердили двуязычный (вербально-образный)
характер нарушений мышления, поскольку полученные факторы четко разделялись на
две группы – образных или речевых расстройств мышления. При этом выделенные
факторы прямо соотносились с нарушениями разных структурных компонентов
мышления, предсказанными его информационной моделью.
2. Ряд факторов был связан с нарушениями операндов мышления – факторы Нарушения
зрительных образов (пространственные и семантические искажения,
фрагментарность), Нарушения слов (неологизмы и другие лексико-семантические
нарушения).
3. Несколько факторов отражали расстройства умственных операций (Нестандартность)
и связей между объектами мысли – преимущественно горизонтальных (Алогизм
/Соскальзывания /Метафоричность) или вертикальных (Псевдоабстрактность образов,
Схематизм, Индекс Абстрактности /конкретности образов, вербальная Абстрактность,
парадигмальное Резонерство).
4. Часть факторов соответствовала нарушениям процессов обратимого словеснообразного взаимоперевода отношений между объектами и самих объектов этих
отношений (операндов мысли) – факторы Неадекватность/Нелепость и
Некорригируемость/Вычурность/Символизм, а также Формализм (как отрыв звукового
образа слова от его семантики).
5. Отдельно от факторов структурных нарушений мышления были выделены факторы,
связанные с расстройствами регуляторных, эмоционально-коммуникативных
эмоционально-мотивационных сторон мыслительной деятельности, среди них
Амбивалентность, Блокирование, Стереотипии, Персеверации, Претенциозность и
Пресыщаемость.
6. Структурные нарушения мышления при шизофрении оказались относительно
независимыми от других психических дисфункций (интеллекта, памяти, внимания,
метакогнитивной регуляции, эмоциональных процессов и личности), которые
сформировали самостоятельные факторы (ТоМ, Понятийный индекс, Планирование/
Интеграция, Вербальное сохранение, Продуктивность внимания, Гипомания и др.), не
включавшие (за редким исключением) переменные НМ.
7. Факторные нагрузки подавляющего большинства параметров патологического
мышления распределялись неравномерно и одновременно по нескольким факторам,
причем неодинаково в разных условиях факторного анализа, что обнаруживает
сложный характер патофеноменов мышления и неоднозначность путей их
детерминации.
8. Статистическая устойчивость и относительная независимость факторов, выявленных в
настоящем исследовании, теоретически была обоснована их преимущественной
связью с механизмами определенных морфофункциональных структур головного
мозга, а множество внутренних корреляций между различными параметрами
нарушений мышления – его структурно-функциональными взаимосвязями
Как ты считаеешь, будет ли теория про ошибки мышления улучшена в обозримом будующем? Надеюсь, что теперь ты понял что такое ошибки мышления, причины ошибок мышления, факторы нарушения операторов мысли, теория мышления л.м. веккера, теория веккера и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Психология ошибок и иллюзий
Часть 1 Тема 5. Ошибки мышления . Теория мышления Л.М. Веккера, Проблемы которые вызывают у индивида
Часть 2 Проблемы которые вызывают у индивида ошибки мышление - Тема 5.
Часть 3 - Тема 5. Ошибки мышления . Теория мышления Л.М. Веккера,
Часть 4 - Тема 5. Ошибки мышления . Теория мышления Л.М. Веккера,
Комментарии
Оставить комментарий
Психология ошибок и иллюзий
Термины: Психология ошибок и иллюзий