1. Не совершенный вид переходный и непереходный (глагол)
2. а) Сообщать кому -либо какие -либо знания, передавать какие -либо умения, навыки. б) Заставлять усваивать что -либо , оказывать влияние на кого -либо в нужном направлении; наставлять.
3. непереходный (глагол) Быть профессиональным учителем или учительницей.
4. непереходный (глагол) Высказывать определенное мнение, развивать ту или иную мысль, доказывать определенное положение.
5. переходный Усваивать, стараться воспринять и запомнить.
6. а) переходный Дрессировать. б) переносное значение. разговорное, Бить, сечь, наказывая.
1. кого (что) чему и с неопределённое наклонение глагола Передавать кому-нибудь. какие кто-нибудь знания, навыки. У. русскому языку. У. играть (игре) б
1. Учу, учишь, несовершенный вид 1. кого-что чему, с инфинитив и без дополнения Сообщать кому кто-нибудь какие кто-нибудь знания, навыки, уменье. Учит азбуке детей. Пушкин. Учить рисованию. Учить пению. Учить играть в шахматы. Яйца курицу не учат. Пословица.
2. Наставлять, заставлять усвоить что-нибудь , оказывать влияние на кого-что кто-нибудь в нужном направлении. Маркс и Энгельс учили пролетариат сознавать свои силы, сознавать свои классовые интересы и объединяться для решительной борьбы с буржуазией. История ВКП(б). Учил ты жить для славы, для свободы. Некра совершенный вид Как вас учу, так вы и поступайте. Пушкин. 2. без дополнения Быть профессиональным учителем или учительницей. Учить в средней школе. 3. с союзом "что". Высказывать то или иное мнение, доказывать, развивать ту или иную мысль, положение. Ленин всегда учил, что без революции рабочего класса невозможно свергнуть капитализм. История ВКП(б).
учу, учишь; причастие страдательное (причастие) прошедшее время ученный, учен, -а, -о; несовершенный вид
1. ( совершенный вид научить и обучить) переходный
Передавать кому -либо какие -либо знания, навыки.
Учить грамоте. Учить французскому языку. Учить читать.
Когда наступила пора учить его языкам и музыке, Глафира Петровна наняла за бесценок старую девицу, шведку. Тургенев, Дворянское гнездо.
Коробкин учил приютских сирот сапожному делу. Ляшко, Никола из Лебедина.
( совершенный вид выучить).
Давать образование, обеспечивать кому -либо возможность учиться.
— Везде я одна, как есть: и воспитала-то детей, и учила их, все я. Тургенев, Дворянское гнездо.
Она подглядела бледность на лице мужа в то время, когда дело шло о пансионе ---. Почудилось ей, что Артамону Ильичу вовсе не хотелось учить дочь. Гл. Успенский, Нравы Растеряевой улицы.
( совершенный вид научить) чему или с неопределённое наклонение глагола
Прививать кому -либо , воспитывать в ком -либо какие -либо качества, навыки и т. падеж
— Твоя мать умная женщина, опытная женщина. Она не станет тебя учить дурному. Чернышевский, Что делать?
( совершенный вид научить).
Обогащать опытом, знаниями, пониманием окружающего.
Опыт революции учит массы быстро. Ленин, Грозящая катастрофа и как с ней бороться.
Пример борца живет и уч (итальянское) Жаров, Воин коммунизма.
( совершенный вид научить и обучить).
Дрессировать (животных).
{Поросенка} Прошка учил делать разные штуки. Станюкович, «Человек за бортом.»
2. Разг.
Быть учителем, заниматься педагогической деятельностью; преподавать.
{Ирина:} Завтра я поеду одна, буду учить в школе и всю свою жизнь отдам тем, кому она, быть может, нужна. Чехов, Три сестры.
3. ( совершенный вид научить) переходный
Наставлять, давать советы, указания.
Из желания добра сестра Юлинька учит Полину требовать от Жадова, чтоб он поступал по примеру Белогубова. Чернышевский, Заметки о журналах.
— Это вы его хорошо учили тогда, чтоб он сам на себя пошел и сказал. Достоевский, Преступление и наказание.
Разг.
Наказывать.
— Нет, брат, вашего брата учить надо. Ты с мошенниками подделал {купон}. --- Сидор! Кликни-ка полицейского. Л. Толстой, Фальшивый купон.
Под этими березами князь учил своих мужиков уму-разуму, то есть попросту сек. Гарин-Михайловский, Несколько лет в деревне.
4. с придаточным дополнительным.
Обосновывать, развивать (какую -либо мысль, теорию и т. падеж ).
{Педагоги бурсы} воспитаны тою философией, которая учит, что «все люди смертны, Кай — человек, следовательно, Кай смертен». Помяловский, Очерки бурсы.
Владимир Ильич учил, что для полной победы над бюрократизмом необходимо вовлечение всего населения в управление государством. Фотиева, Как работал В. И. Ленин.
5. ( совершенный вид выучить) переходный
Повторяя что -либо , запоминать, усваивать.
Учить роль. Учить стихотворение.
... диалог Е) факультативное занятие Определить содержание обучения - значит ответить навопрос a) сколько учить В) кого учить С) зачем учить D) какучить Е) чему учить Категорией дидактики являетсяa) цель ... ... излагать учебный материал С) добиваться обретения учащимися знаний , умений , навыков D) заставлять учиться Е) добиваться накопления научных знаний Правило : «отпростого ксложному »; относится кпринципу обучения ... (Педагогика и дидактика)
... мышления , с помощью . слов мы выражаем свои мысли В школе ребятишек будут учить оперировать понятиями , воспитывать у них. способность делать умозаключения Это означает , что в школу они должны ... (Педагогика и дидактика)
... КАК ЭТО ВЫГЛЯДИТ В ЖИЗНИ . Как видите , ребенку будет полезно , если вы станете учить его. производить с каждым предметом как можно больше действий : возьми , подними ,.положи , открой ... (Педагогика и дидактика)
... Сила ее в том, чтобы предупредить , предостеречь об опасности И в этом отношении логика вне конкуренции Чему учит логика - Сложному умению ориентироваться в жизненных обстоятельствах и принимать правильное решение . Малейшая ... (Логика)
... в конечном счете призвана давать ответ на вопросы : «Что . такое обучение »;, «Зачем учить »;, «Чему учить »;, «Как учить »; На пути к ответам на эти вопросы возникает множество ... ... множество других ., например : «Как протекает обучение , какие ему свойственны закономерности »;, «Кого учить »;, «Где учить »;, «Когда , почему и зачем нужно менять обучение (его цели , содержание ... (Педагогика и дидактика)
... педагогических целей и задач Выбор средств и способов решения поставленных задач :. а) кого учить б) кому учить в) чему учить г) как учить Анализ и оценка педагогической деятельности Учитывая ... (Педагогическая психология)
Комментарии
Оставить комментарий