Уминать - понятие и значение

Рассмотрим что означает понятие и значение слова уминать (информация предоставлена intellect.icu).

1. 1. Несовершенный вид, переходное, разговорное.
2. Разминать тщательно, как следует, доводя до нужного состояния.
3. Складывать, укладывать, плотно приминая.
4. Приминать при ходьбе, езде. 2. Несовершенный вид, переходное, разговорно-сниженное. Жадно, много есть; уплетать.

СЯ ом. умять, -ся.

1. Уминаю, уминаешь. Не совершенный вид к умять.

-аю, -аешь.

Не совершенный вид к умять.

Часть речи

Глагол (инфинитив)

Синонимы

поглощать, уничтожать, наворачивать, укладывать, лопать, усиживать, уписывать, убирать, уплетать, шамать, утопывать, утаптывать, евший, убиравший, убираемый, жравший, кушавший, уничтожавший, уничтожаемый, глотавший, глотаемый, укладывавший, укладываемый, укладывающий, пожиравший, пожираемый, поглощавший, поглощаемый, съедавший

Рифмы

Данное слово имеет следующие слова-рифмы:

Полные рифмы для слова "уминать":
аббатствовать, абдуцировать, абецедировать, аблактировать, абонировать, абордировать, абрютировать, абсолютизировать, абсолютировать, абсорбировать, двадцать, имплантировать, исчёркать, мать, начёркать, перечёркать, тридцать, чёркать, щебетать

Вымышленные слова-рифмы для этого же слова (с учетом частотности букв русского или английского языка) "уминать" :
раыиыоать, важокоать, танодеать, сищасоать, потопяать, випетаать, нораьаать, пекимаать.



Больше рифм

---

Цифровое произношение

Используя технологию и алгоритмы для преобразования "Уминать" в числовой формат с целью облегчения их поиска, классификации или сопоставления для достижения цифрового произношения алгоритмами soundex-У553, для metaphone-"уминат" и для double-metaphone AMNT.

См. также

... Знания являются органическим единством чувственного и рационального На основе знаний вырабатываются умения и навыки (см анимацию ) (Тищенко П Д , 1991 ; аннотация ) Во всех этих определениях ... ... деятельность Громоздкие системы нерациональных приемов тормозят учебный процесс , затрудняют формирование умений . и их автоматизацию Итак , у учащихся на всем протяжении школьного обучения нужно формировать . общеучебные ... (Педагогическая психология)

... будущего специалиста Процесс обучения - это а) управление познавательной деятельностью б) контроль за усвоением знаний , умений и навыков в) совместная деятельность учителя и учащихся , направленная на интеллектуальное развитие ., формирование знаний ... ... понятий , которыми должен овладеть каждый обучающийся Правильный ответ : б) совокупность знаний , умений , навыков , опыта творческой деятельности . и опыта эмоционально-ценностного отношения к действительности , которыми должен ... (Педагогика и дидактика)

... Стремитесь исправлять имеющиеся недостатки своей коммуникативной деятельности Развитие коммуникативных навыков иумений Развитие коммуникативных навыков следует выполнять комплексно вконтексте мягких навыков . Soft ... ... по-прежнему , значит произошли .изменения Вашей общительности влучшую сторону Коммуникативные навыки иумения могут быть развиты исовершенствованы с.помощью практики иобучения Хорошее общение являетсяважным ... (Психология общения)

... являетсяa) Платон В) КДУшинский С) ЯАКоменский Д) Сократ Е) ВАСухомлинский Система приобретенных впроцессе обучения знаний , умений , навыков , способов мышления . - этоa) преподавание В) образование С) обучение Д) воспитание Е) научное познание Дидактика ... ... Д) учебное пособие Е) типовая программа Многократное выполнение учебных действий сцелью отработки умений инавыков . - это: А) упражнение В) дискуссия С) устный опрос Д) лабораторная работа Е) практическая работа Использование ... (Педагогика и дидактика)

... гг прошлого столетия , когда целью обучения являлось вооружение учеников знаниями , умениями . и навыками Лозунгом в ходе взаимодействия взрослого с детьми было Делай как. я - Для ... ... возможность передать друг другу знания об окружающей их действительности ,.которыми они обладают , а также умения и навыки , требующиеся обычно человеку . для успешного выполнения предметной деятельности Воспитательное значение ... (Педагогическая психология)

... быть представлена следующими блоками характеристик .: объективные характеристики : профессиональные знания , профессиональные умения , психологические и педагогические знания .; субъективные характеристики : психологические позиции , мотивация , Яконцепция , установки ... ... (педагог - учащийся ) и б) взаимоотношения по.вертикали (руководитель педагогической системы - партнер по деятельности ). Коммуникативные умения - это умения :. строить взаимодействие учащихся и педагога в зависимости от целей , содержания ., форм организации ... (Педагогическая психология)

---

---