1. А) Творчество, выраженное в слове (как устном, так и письменном); словесное творчество. б) Совокупность произведений такого творчества какого -либо народа.2. а) у старое Название филологических наук (лингвистики, стилистики, литературоведения и тому подобное). б) Название учебного предмета, дававшего систематические знания по литературе (в Российском государстве до 1917 г.).3. переносное значение разговорное, Слова, пустые разговоры вместо дела.
1. Художественное литературное творчество и словесный фольклор ( книжное ). Изящная с. (устарелое название художественной литературы). Устная народная с. 2. Слова, разговоры, подменяющие дело ( неодобрительное ). Все его обещания - пустая с.
1. Словесности, 1. творчество, выражающееся в слове, как устном, так и письменном, словесное творчество. Теория словесности.
2. Совокупность произведений такого творчества какого кто-нибудь народа. Народная словесность. Устная словесность. История русской словесности. Взгляд на историю нашей словесности (заглавие статьи Пушкина). 2. Филологические науки (лингвистика, стилистика, литературоведение и пр.; у старое ). Заниматься словесностью. 3. Слова, разговоры вместо дела ( разговорное шутливое пренебрежительное ). Это только одна словесность. 4. Занятия с солдатами для изучения воинских уставов ( (дореволюционное) ).
-и, женский род
1. У старое
Художественная литература и устное народное творчество, а также совокупность литературных и фольклорных произведений какого -либо народа.
История словесности. Русская словесность. Народная словесность.
Маша хорошо знает русскую литературу — вообще здесь более занимаются словесностию, чем в Петербурге. Пушкин, Роман в письмах.
2. У старое
Филологические науки (лингвистика, стилистика, литературоведение и т. падеж ).
Кафедра словесности.
Фрейтаг был хорошим знатоком латинской стилистики. Он был профессором латинской словесности в Петербургском университете. Чернышевский, Повести в повести.
Название учебного предмета в дореволюционной средней школе, дававшего систематические знания по литературе.
Второй урок по словесности был в пятом классе. Чехов, Учитель словесности.
3. переносное значение Разг. у старое
Пустые слова, разговоры; слова, разговор вместо дела.
Фразы о «социализме» у народников, о «социализации земли», уравнительности и т. падеж — простая словесность, облекающая реальный факт стремления крестьян к полному равенству в политике и к полному уничтожению крепостнического землевладения. Ленин, О народничестве.
4.
Устные занятия с солдатами по изучению воинских уставов в дореволюционной русской армии.
Он чувствовал себя совершенно свободным от страшных вопросов по --- науке, называемой у солдат словесностью: «Что есть солдат?», «Что есть знамя?» Гаршин, Денщик и офицер.
... в развитии идей , связанных с изучением образной речи Возможна ли хотя бы условная классификация словесных образов , попытка чисто . теоретически дифференцировать это сложное понятие - понятие образа Такие ... ... только художественной . литературе , но именно в художественной литературе она окказиональна (индивидуальна ). Индивидуально-авторская метафора (словесный образ ) всегда творится , а не воспроизводится , а. потому она может быть непредсказуемой , основанной ... (Теория текста)
... общие точки .соприкосновения исоздавать эмоциональные связи Каждый изспособов передачи эмоций - словесные выражения , невербальные сигналы , визуальные .образы , музыка , символы илитворчество - обладает уникальными ... ... Тон итемп речи : Эмоции можно выразить черезинтонацию , паузы .имодуляцию голоса Словесные методы передачи эмоций основываются наиспользовании языка , какосновного .инструмента выражения чувств ... (Эстетика)
... - Различные виды искусства , их эмоциональное воздействие стимулирует усвоение языка Велико значение словесной интерпретации произведений , словесных пояснений детям для развития . образности и выразительности детской речи ... ... и приемов речевой работы Общепринятой в методике является классификация методов по использованным средствам : наглядные ., словесные и практические Деление условно , поскольку между ними нет четкой границы : наглядные сопровождаются . словом ... (Педагогика и дидактика)
... егосуществования (художественная ., деловая , политическая , правовая , научная , бытовая идр ) Во-вторых , теория словесности Веевозрождении большую роль сыграли труды ряда отечественных филологов - АИГоршкова (р , ЮИМинералова ... ... Такпоявляется второе основание дляпризнания филологии самостоятельной отраслью всистеме гуманитарных наук словесности изучает содержание произведения словесности испособов языкового выражения этого содержания Наэтомфоне ... (Лекции по филологии)
... моментально воспроизводит информацию , которую ученику остается лишь считывать Значит , необходимо перевести словесные формулировки в графические Так возникают графические схемы ЛАГА , ЛОЖ - (предЛАГать , предЛОЖить ... ... ,. потом учитель дает графическую схему правила ,. предлагая воспроизвести с ее помощью словесный облик изучаемой орфограммы Затем стирается часть схемы , а ученики должны восстановить ... (Педагогика и дидактика)
... использовать какую-то классификацию или подходы полностью В системе коррекционного обучения широко используются словесные , наглядные , практические методы . обучения Возможности их использования достаточно подробно с позиций коррекционной ... ... обеспечения полисенсорной основы обучения , т. е обучение строится с опорой на все органы чувств Словесные методы : рассказ - это монолог педагога , содержащий учебную информацию ; беседа - это диалог учителя ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
Комментарии