Тоже самое что слово - обвить,
1. Сов. переходный смотрите обвивать
1. что вокруг чего. Обмотать что кто-нибудь вокруг чего кто-нибудь О. косы вокруг головы.
1. Обовью, обовьёшь, повелительное наклонение обвей, прошедшее время обвил, обвила, обвило, совершенный вид (к обвивать), кого-что кем-чем. 1. Обмотать что кто-нибудь Вокруг чего кто-нибудь Вокруг лилейного чела ты косу дважды обвила. Пушкин. 2. Обмотать что кто-нибудь собою, облечь, охватить со всех сторон. Плющ обвил дерево. Шарф обвил ее стан. Ѓ переносное значение Окутать, покрыть со всех сторон ( книжное ). Мгла обвила вершины гор. 3. переносное значение Обнять ( книжное ). Трепетной рукой обвил стан красавицы. Тургенев.
обовью, обовьёшь; прошедшее время обвил, -ла, -ло; повелительное (наклонение) обвей; причастие страдательное (причастие) прошедшее время обвитый, -вит, -а, -о; совершенный вид , переходный
( несовершенный вид обвивать).
1.
Обернуть чем -либо
Лучом румяного заката Твой стан, как лентой, обовью. Лермонтов, Демон.
На голове {Шамиля} была надета высокая с плоским верхом папаха с черной кистью, обвитая белой чалмой. Л. Толстой, Хаджи-Мурат.
Обернуть, расположить вокруг чего -либо
Вокруг лилейного чела Ты косу дважды обвила. Пушкин, Бахчисарайский фонтан.
Она накинула на голову зеленый газ, --- обвила его концы вокруг шеи. Бунин, Лирник Родион.
2.
Располагаясь вокруг чего -либо или по всей поверхности чего -либо , охватить, покрыть собой (о растениях, стеблях, корнях и т. падеж ); увить.
Но тын оброс крапивой дикой, Обвиты окна повиликой, В траве заглох широкий двор. Пушкин, Вадим.
И плющ, разросшийся весною, Его {крест}, ласкаясь, обовьет своею сеткой изумрудной. Лермонтов, Демон.
Окна в нижнем этаже {дома} и в мезонине открыты, занавеси подняты, колонны и веранда обвиты плющом. А. Н. Толстой, Четыре века.
переносное значение
Окутать, объять, покрыть со всех сторон (о мгле, тумане).
Тяжелая, седая мгла Нагие скалы обвила. Баратынский, Эда.
Тонким кружевом голубым Туман обвил виноградный садоводство Тихонов, Перекоп.
3.
Обнять, охватить (рукой, руками).
Она хотела освободиться от моей руки, но я еще крепче обвил ее нежный, мягкий стан. Лермонтов, Княжна Мери.
И как-то так вышло, что --- она обвила руками его шею и прижалась к его подбородку головой. Чехов, Учитель словесности.
... функционального состояния нервной , сердечно-сосудистой ,дыхательной систем ., а также мышц плечевого пояса , рук , спины , шеи и ног ,.следует проводить физкультпаузы (приложение . Комплексы упражнений следуетменять ... ... в ладони ., одновременно туловище повернуть налево 2 - и п 3-4 - то жев другую сторону Руки не напрягать Повторить 6-8 раз Темп средний И п - о с 1 - рукивперед , ладони ... (Охрана труда)
... «Полетели , воробышки , на дорожку »;, - говорит воспитатель Дети начинают бегать по площадке , размахивая руками , как птички крылышками . Через некоторое время воспитатель говорит : «Осторожно , автомобиль едет ... ... первого года . жизни (без поражения опорно-двигательного аппарата ). Комплекс 1 Поглаживающий массаж рук Поглаживающий массаж ног Выкладывание на живот Массаж спины Массаж живота Массаж ... (Педагогика и дидактика)
... , чтосотворено Богом * Человек естьмера всех вещей Вконце ХХ века кризис охватил :.были золотые годы * все мировое сообщество кризиса не было наступил ... ... Суде , Апокалипсисе , первородном грехе характерно для:. * христианства При знакомстве первым протягивает руку длярукопожатия :. * тот , кому представляют Приглашения иизвещения принято писать . * втретьем лице ... (Этика)
... и других исследователей Так , шимпанзе показал ситуационную связанность своих представлений и неспособность охватить . существенное изменение в прежней ситуации в следующем опыте : шимпанзе предлагается .с помощью палки ... ... одновременно по ряду сенсорных каналов ., но преобладающее значение имеет у обезьян сочетание кожно-мышечной чувствительности рук .со зрительными ощущениями Кроме того, в обследовании объекта манипулирования участвуют также обоняние , вкус ... (Сравнительная психология и Зоопсихология)
... усваиваемого знания возрасту учащихся Различают глубину и широту знаний , степень полноты охвата ими предметов . и явлений данной области действительности , их особенности , закономерностей , а также .степень ... (Педагогическая психология)
... , 2008 ; Plassmann et al , К сожалению , в настоящем обзоре не представляется возможным охватить все . направления исследований нейроэкономики Поэтому в первую очередь мы сосредоточимся на исследованиях ... ... , следуя инструкции , собрать предложенную конструкцию , используя набор цветных кубиков , его правая рука настойчиво . старалась изменить комбинацию , которую до этого собрала левая В медицинской практике ... (НЕЙРОЭКОНОМИКА)
Комментарии
Оставить комментарий