1. прилагательное Изначально присущий рассудку, не приобретенный в процессе опыта (в философии Канта).
1. Трансцендентальная, трансцендентальное; трансцендентален, трансцендентальна, трансцендентально (от латинское transcendo - переступаю, перешагиваю) ( философия ). прилагательное , по значение связанное в идеалистической философии с признанием независимых от опыта, априорных форм познания, сверхопытный, априорный. Трансцендентальная эстетика. Трансцендентальный идеализм. Трансцендентальная философия Канта.
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНЫЙ
{< лат. transcendens (transcendentis) - выходящий за пределы} - философия у И. Канта: изначально присущий рассудку, не приобретенный из опыта; касающийся форм познания, а не его предмета и содержания. Ср. трансцендентный.
(Источник: «Словарь иностранных слов». Комлев Н.Г., 2006)
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНЫЙв философии термин, которым обозначают все, что происходит не из непосредственного опыта или ощущения, а от рассудка ( например категории качества, причины и тому подобное ), что превосходит границы опыта.
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНЫЙ
относящейся к познанию таких вещей, которые находятся вне опыта или ощущения.
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНЫЙ или ТРАНСЦЕНДЕНТНЫЙ
Философский термин, которым обозначается все, выходящее за пределы опыта и постигаемое лишь высшим умозрением.
-ая, -ое; -лен, -льна, -льно.
1.
В идеалистической философии: относящийся к области высших понятий, постигаемых умом; отвлеченно-логический, умозрительный, внеопытный.
Жизнь человека должна служить некоторым трансцендентальным целям. Салтыков-Щедрин, Насущные потребности литературы.
2.
В идеалистической философии Канта: основанный на признании априорных, независимых от опыта форм сознания.
Трансцендентальная теория познания. Трансцендентальная логика. Трансцендентальная философия. Трансцендентальный идеализм.
{От лат. transcendens, transcendentis — выходящий за пределы}
... логическая связь имеет важное значение для обучения и. развития учащихся Она связана с развитием логического мышления , способности анализировать , рассуждать и. делать выводы на основе логических отношений В педагогике ... ... умения учащихся устанавливать связи . между различными фактами , идеями и концепциями , а также применять логические .принципы и правила в решении задач и проблем Логическая связь в психологии и педагогике помогает ... (Логика)
... в совершенной дизъюнктивной нормальной форме (СДНФ ). Итоговая схема Различают комбинационные и последовательностные логические устройства Комбинационные логические устройства - это устройства , у которых значения выходных сигналов . зависят ... ... сигналов . зависят только от комбинации входных сигналов в данный момент времени Последовательностные логические устройства - это устройства , выходные сигналы которых зависят от. значений входных сигналов не ... (Электроника, Микроэлектроника , Элементная база)
... связи составных частей содержания мысли в. отличие от самого этого содержания , результат отвлечения от содержания мысли ,.то есть от того, какие именно индивиды , свойства , отношения , классы , ситуации . и тому подобное ... ... , и, во-вторых , основываться на определенной . системе семантических категорий с четким подразделением исходных символов на логические .и нелогические , указанием типов возможных значений для различных сортов нелогических символов ., фиксацией ... (Логика)
... , Иммануила Канта , Дж Л Маки и Ричарда Суинберна , среди прочих Остановимся вкратце на логических и физических модальностях , а также на. модальностях , связанных с ценностями К логическим модальным понятиямотносятся «(логически ... ... с ценностями К логическим модальным понятиямотносятся «(логически ) необходимо »;, «(логически ) возможно »;, «(логически ) невозможно .»; и «(логически ) случайно »; Логическая необходимость характеристика высказывания , отрицание которого представляет собой логическое ... (Логика)
... той , что связана с логической формой Выявление этой формы требует как раз полного отвлечения от конкретного . содержания и, таким образом , от вопроса об истине В идее аргументации с равной силой «за» и «против ... ... были софистические рассуждения , неосознанно отрабатывались первые ., конечно , еще неловкие приемы логического анализа языка и мышления Обычно Аристотеля , создавшего первую последовательную логическую теорию ... (Логика)
... и познания явления как целого . Абстрагирование - процесс мысленного выделения некоторого признака явления и отвлечения его. от других признаков Наконец , обобщение - фиксация общих признаков некоторого класса явлений ... ... Во-вторых , оно опосредовано языком ; как уже говорилось , мышление необходимо связано . с языком В-третьих , логическое познание , мышление опосредовано в том смысле , что тот . или иной логический образ формируется на основе ... (Философия)
Комментарии