1. А) Содержащий поучение, наставление; назидательный. б) Выражающий поучение, назидание; поучающий.2. Такой, который учит чему -либо , дает ценные, полезные сведения.
Содержащий в себе что кто-нибудь полезное, служащий уроком, обогащающий знаниями, опытом. П. пример. П. случай.
1. Поучительная, поучительное; поучителен, поучительна, поучительно ( книжное ). 1. Дающий такие указания, которые полезно принять к сведению. Поучительный совет. 2. Назидательный, наставительный (чаще ироническое ). Поучительный случай. Поучительная история.
-ая, -ое; -лен, -льна, -льно.
1.
Могущий научить чему -либо , послужить уроком, назиданием.
Поучительный пример.
— Вот ты это говоришь со смехом, а, между прочим, история моей женитьбы очень поучительная. А. Гончаров, Наш корреспондент.
2.
Заключающий в себе поучение, поучающий.
Поучительный совет. Поучительные речи.
— Правда, я беден, — сказал наконец после долгого и поучительного увещания Пискарев, — но мы станем трудиться. Гоголь, Невский проспект.
Такой, какой обычно бывает при поучении, наставлении.
Поучительный тон.
Мне слышится его поучительный голос: — Без тараканов да мышей — дом без души. Гладков, Повесть о детстве.
... образом внешние стороны и связи с окружающей действительностью Эта форма знания развивается и обогащается по мере прогресса научных . знаний В то же время сами научные знания вбирают ... ... дидактического замысла ., и как содержание , и как средство педагогического воздействия В качестве средства педагогического воздействия знание выступает потому , что, входя . в структуру прошлого индивидуального опыта учащегося , оно меняет и преобразует ... (Педагогическая психология)
... реализована основная идея НИТ , необходимо , чтобы ЭВМ обладала интеллектуальным интерфейсом , базой знаний ирешателем ., тебыла быинтеллектуальной системой Другой чертой НИТявляетсяраспределенный способ решения задачи ... ... общей .задачи , общаются междусобой черезсеть ЭВМ , электронную почту и.общую базу знаний Всеть входят также базы данных , изкоторых пользователи черпают .информацию длярешения ... (Искусственный интеллект. Основы и история. Цели.)
... (данные и правила ), характеризующие проблемную область , обеспечивает . полноту и правильность введенных в ЭС знаний Инженер по знаниям помогает эксперту выявить и структурировать знания , необходимые . для работы ЭС ... ... того ИС , которое наиболее подходит .для данной проблемной области , и определяет способ представления знаний в этом. ИС ; выделяет и программирует (традиционными средствами ) стандартные функции (типичные для.данной проблемной ... (Экспертные системы)
... .таблицы икалендари (эфемериды ), указывающие движение небесных тел длякаждого .года , которые обогащали запас знаний астрономического характера Входе исторических перипетий астрология совершенствовалась какнаука ... ... Наэмпирическом уровне этонаблюдение , эксперимент , натеоретическом - системный подход ., идеализация итд ; похарактеру добытых знаний Водном случаеэтоэмпирические факты , классификации , эмпирические законы , во.втором - законы , раскрытие существенных ... (Философия)
... , развитие эмпатии , внимания и понимания должны быть включены в.каждое занятие Приобретенние знаний в системах искусственного интеллекта Работы в области приобретения знаний интеллектуальными системами были ... ... интеллекта Целью этих работ является создание методологий , технологий и программных средств . переноса знаний (или, как иногда говорят , компетентности ), в базу знаний .системы При этом в качестве источников знаний ... (Машинное обучение)
... . цели , в результате увеличивается общее количество гипотез , идей , альтернативных вариантов ,.а следовательно , обогащается поле знаний Однако не все сочетания даже из приемлемых типов улучшают ... ... областью ) и аналитиком Необходимо определить главные понятия , т е выработать словарную основу базы знаний ; уровень детализации ; взаимосвязи между понятиями . Гносеологический этап На этом этапе происходит выяснение ... (Представление и использование знаний)
Комментарии
Оставить комментарий