1. Потеря обоняния, наблюдающаяся при болезненных изменениях слизистой оболочки носа, при насморке, в результате мозговых заболеваний и тому подобное (в медицине).
АНОСМИЯ
( греческое , от a - отрицание ча степень , n - плавная буква, и osme или osphrasia - обоняние). Ослабление, недостаток или потеря обоняния.
АНОСМИЯ
или аносфразия, греческое , от an, отрицание ча степень , и osme или osphrasia, обоняние. Недостаток обоняния.
АНОСМИЯ
потеря или ослабление обоняния.
... запаха гнилых яблок С раздражением каких структур головного мозга связано это расстройство обоняния . наружная поверхность височных долей затылочные доли +: медиальные отделы височных долей ... ... психопатологическим синдромом +: патопсихологическим синдромом патопсихологическим симптомом патопсихологическим феноменом Эмоционально-волевые расстройства , нарушения структуры и иерархии мотивов , неадекватность самооценки и. уровня притязаний , нарушения мышления в виде ... (Прикладная психология)
... способности писать (аграфия ) и нарушением речи (.афазия ) Аллотриосмия - нарушение восприятия запахов , обоняния Алогия - расстройство мышления , характеризующееся грубыми нарушениями его логичности , законов логики . Альфа-ритм ... ... - верхушечный , обращенный кверху Аплазия (агенезия ) - врожденное отсутствие какой-либо части тела вследствие нарушения процесса . закладки и развития тканей органа Апноэ - временная остановка дыхательных движений ... (Психофизиология)
... программе Эти исследования явились психологическим обоснованием принципа дифференцированного обучения слабослышащих с.нарушениями интеллекта ине имеющих таких нарушений Внастоящее время вбольшинстве школ 1 ... ... нааналогичную программу вспомогательной школы Специфика работы снеслышащими детьми , имеющими интеллектуальные нарушения , прослеживается уже .наначальной ступени образования Систематическим учебным занятиям предшествует пропедевтический ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... нарушений включает всебя различные виды .нарушений ощущений , такиекакнарушения зрения , слуха , обоняния иосязания Эти нарушения требуют специфических подходов кобучению иподдержке Социальная адаптация ... ... Так , например , депривация илинегативное воздействие среды способствует значительным вторичным .нервно-психическим нарушениям Всвою очередь , первичные нарушения механизмов мозга будут затруднять процесс .обучения ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... наглядно-действенный характер знакомства и исследования с использованием всех сохранных анализаторов , включая осязание , обоняние и вкус . Воспринимаемые чувственно-наглядные образы , признаки предметов , явлений должны быть закреплены ... ... , корригирующие проявления дефекта : звукоусиливающая аппаратура индивидуального и коллективного использования (при обучении лиц с нарушением . слуха ), лупы , очки , монокуляры и бинокуляры , приспособления для вдевания нитки .в иголку , трости ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... экзаменационных . оценок лучшими , чем они были , а пойманной рыбы - большей , чем.она была Ложная память - нарушения памяти , выражающиеся в ложных воспоминаниях Ретроспективное искажение - фильтрация памяти о прошлых событиях ... ... памяти , внимания или регуляции . с функциями мышления , не объяснять расстройства мышления только нарушениями других .психических функций , например , как это часто делается , по нашему мнению , в. современных нейрокогнитивных ... (Психология ошибок и иллюзий)
Комментарии