Деть - понятие и значение

Рассмотрим что означает понятие и значение слова деть (информация предоставлена intellect.icu).

1. Совершенное, переходное, разговорное. смотрите девать

1. смотри девать. 2. То же, что девать (во 2 значение ). Куда же я дел зту книгу?

1. Дену, денешь, повелительное наклонение день, совершенный вид (к девать), кого-что ( разговорное ; употребляется, употребляющийся с наречие куда, некуда, туда). 1. Запрятать, потерять. куда ты дел мой билет?
2. Израсходовать, потратить. Ему некуда деть свои деньги. Он не знал, куда деть свои силы. 2. Поместить, пристроить. Не знаю, куда я дену свою семью на лето.

дену, денешь; повелительное (наклонение) день; совершенный вид , переходный ( употребляется, употребляющийся с наречие „куда“, „некуда“ и т. падеж )

( несовершенный вид девать). Разг.

1.

Положить, засунуть куда -либо , так что трудно найти.

— Эх, хлыста нету, — пробормотал он. --- — Куда ж ты дел его? — спросил я отца, погодя немного. Тургенев, Первая любовь.

2.

Найти для кого-, чего -либо место, приют и т. падеж ; поместить.

— Посмотрите, на том берегу только две кареты… А нас, пассажиров, по крайней мере на шесть дилижансов? --- — Кондуктор! Послушайте, куда же нас денут? Гл. Успенский, Очерки переходного времени.

Израсходовать, использовать.

Оставалось довольно времени, которое не знали, куда деть, особенно в ненастную осень, в долгие зимние вечера. Герцен, Кто виноват?

Я удивлялся: куда человеку такие деньги деть — целых семьдесят рублей в месяц! Бек, Записки доменного мастера.

- деть некуда- этого никуда не денешь- не знать, куда глаза деть- не знать, куда руки деть- не знать, куда деть себя

Часть речи

Глагол (инфинитив)

Синонимы

задевать, подевать, случай, день, дни, работа, вопрос, город, шаг, случившееся, происшедшее, труд, история, положение, состояние, действие, проблема, операция, событие, ситуация, число, обстоятельства, условия, бой, факт, картина, фирма, статья, тема

Рифмы

Данное слово имеет следующие слова-рифмы:

Полные рифмы для слова "деть":
алеть, багроветь, багрянеть, балдеть, бдеть, беднеть, безлюдеть, безуметь, белеть, беременеть, встреть, меть, петь, сеть, тюбеть

Рифмы для этого же слова "деть", но если ударение на последний слог :
аббатствовать, абдуцировать, абецедировать, аблактировать, абонировать.
Помните, что рифмы могут зависеть от диалектов и произношения, поэтому в некоторых случаях рифмы могут варьироваться.

Вымышленные слова-рифмы для этого же слова (с учетом частотности букв русского или английского языка) "деть" :
никйхоеть, лунымееть, торолиеть, торовиеть, наыякуеть, саыилоеть, неьыкяеть, питатаеть.



Больше рифм

---

Цифровое произношение

Используя технологию и алгоритмы для преобразования "Деть" в числовой формат с целью облегчения их поиска, классификации или сопоставления для достижения цифрового произношения алгоритмами soundex-Д300, для metaphone-"дит" и для double-metaphone TT.

См. также

... Можно сказать , что в игре он овладел ситуацией и почувствовал . себя сильным СТРОИТЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНЫЕ ИГРЫ ДЕТЕЙ Строительно-конструктивные игры являются разновидностью творческой игры и рассматриваются как деятельность . детей , основным ... ... репка будет выдернута из грядки , ведущий спрашивает , что же . теперь делать с репкой Дети (или ведущий ) предлагают поделить репку поровну между всеми участниками . игры Примечание В качестве ... (Педагогика и дидактика)

... Например , качели будут безопасными , если сиденье сделать из покрышки автомобиля . Горки , с которых дети катаются зимой и летом , устраивают так., чтобы малыши могли подниматься только по одному ... ... .широтах и на Крайнем Севере - на 50-70 %. С переходом от дошкольного воспитания к систематическому обучению в школе . у детей 6-7 лет объем двигательной активности сокращается на 50 %. В период учебных занятий ... (Педагогика и дидактика)

... демонстрационных материалов (предметы , игрушки , картинки , фигурки из настольного . театра ) Так , например , дети сравнивают предметы с их изображениями (воспитатель показывает . морковку , другие предметы дети находят ... ... хватает представлений о. том или ином событии Поэтому при подборе материала надо опираться на знания детей Рассказы детей из опыта Обучение такому рассказыванию имеет большое значение для развития связной ... (Педагогика и дидактика)

... ивозвращаться кболее обычной .жизни Интеграция ивосстановление : Это последний этап , вкотором дети интегрируют .утрату всвою жизнь иначинают восстанавливаться Они могут сохранять память ... ... длиться разное время взависимости отиндивидуальных .особенностей Принятие иадаптация : Со временем дети начинают принимать утрату и.находить способы адаптации кновой ситуации Они могут ... (Кризисная психология)

... горе ребенка и, например , горе мамы , дедушки , родных братьев .исестер Некоторые дети считают , чтопросто не хватает места дляих.собственного горя , потому что, например , мамино ... ... одетях , лучше ., еслионбудет приходить кдетям вихдом , так.чтоониостанутся впривычной длянихобстановке Позвольте детям присутствовать нацеремонии прощания ипохоронах Наш опыт показывает , чтодети не травмируются ... (Кризисная психология)

... развития ., характеризующийся значительными психологическими особенностями Вот некоторые изних:.Развитие речи икоммуникации : Дети этого возраста обычно обладают хорошо .развитой речью Они могут говорить ... ... чтением , письмом ., математикой идругими предметами Это критический период впсихологическом развитии детей , иважно создавать .поддерживающую среду дляихобучения ироста Родители иучителя могут помогать ... (Психология развития и возрастная психология)

---

---