Вам бонус- начислено 1 монета за дневную активность. Сейчас у вас 1 монета

16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Лекция



Привет, мой друг, тебе интересно узнать все про методы социологических исследований, тогда с вдохновением прочти до конца. Для того чтобы лучше понимать что такое методы социологических исследований , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Социология.

Современная социология использует всего три метода: изучение документальных материалов, наблюдение и опрос. Известную роль играет также эксперимент. Получилось так, что именно опрос чаще всего отождествляют с конкретной социологией. Но это неверно. Лишь особенности развития социологии в нашей стране создали такую вполне правомерную ассоциацию.

Документальный метод. Этот метод предполагает использование информации, зарегистрированной каким-либо «видимым образом» – на бумаге, на магнитной ленте, кинопленке и т.д.

Документальные данные подразделяются на официальные (правительственные материалы, данные государственной статистики и государственные архивы) и неофициальные (дневники, автобиографии, а также научные и литературные труды, принадлежащие отдельным авторам). Особую группу составляют материалы средств массовых коммуникаций (газеты, журналы, радио, телевидение и т.д.).

Большое значение (с точки зрения надежности) имеет деление документальных данных на первичные (например, наряды, платежные ведомости) и вторичные (например, монографии, в которых использовались соответствующие материалы).

Документы могут стать источником для социологов только после того, как оценена надежность документальной информации социолога. Как это тонко заметил В. Ядов, большую ценность может иметь и абсолютно ложный документ, в котором все факты отражены неправильно. Важно лишь, чтобы исследователь отдавал себе в этом отчет. Такой документ может быть использован для изучения психологии его авторов, а также использованных методов искажения. Именно с такой точки зрения социолог подходит к материалам гитлеровского государства, например, к таким, которые опубликованы в недавно вышедшей книге «Совершенно секретно», содержащей протоколы совещаний в ставке Гитлера. Большой интерес представляют те личные документы (биографии, письма и т.п.), о которых заведомо известно, что они носят тенденциозный характер, ибо, как замечено, такие документы позволяют видеть других людей так, как они видят самих себя.

В большинстве же случаев социолог рассматривает документ как источник сведений о фактах, интересующих исследователя.

Социологи учитывают ряд обстоятельств при оценке надежности документов. Они считают необходимым исходить из того, что, как правило, официальные документы более надежны, чем неофициальные, а личные (разнообразные карточки индивидуального учета, анкеты, характеристики и т.п.) – чем безличные (данные прессы, протоколы собраний и т.п.).

Особой надежностью отличаются документы юридического характера, а также документы, которые обычно подвергаются финансовому контролю (сведения о заработной плате, изготовленной продукции и т.п.). При выяснении надежности документов следует учитывать, что оценка событий, содержащихся в документах, требует к себе большей критичности, чем сами факты. Совершенно справедливо замечено, что четкое разделение на информацию о самих событиях и мнения о них – первое «золотое правило» в работе с документами. В связи с этим, крайне полезно попытаться определить условия возникновения документов и целевые установки их составителей, что может помочь выяснить, в каком направлении могло произойти смещение истины.

К числу важных источников социологической информации относится наблюдение. Как было замечено, этот метод предусматривает использование самых примитивных (вроде обычного зрительного наблюдения за ходом конференции, собрания) и наиболее современных способов, связанных с использованием новейшей техники.

Главное достоинство этого метода – социолог лично входит в соприкосновение с изучаемыми явлениями, минуя все промежуточные звенья. Современные технические средства (фото-, киноаппараты, разнообразные записывающие устройства) позволяют полагать, что роль этого метода будет неуклонно возрастать. Правда, существуют известные моральные препятствия против его широко распространения. Ведь его достоинства как раз связаны с тем, что люди, ставшие объектом наблюдения, могут не подозревать об этом.

Этот метод сбора информации пришел в современную социологию из этнографии. Вспомним нашего знаменитого Н. Миклухо-Маклая, изучавшего жизнь папуасов именно с помощью метода наблюдения. Миклухо-Маклай осуществлял (если использовать современную социологическую терминологию) на Новой Гвинее так называемое простое (или невключенное) наблюдение. Его друзья, папуасы, отчетливо понимали, что их гость приехал для того, чтобы ознакомиться с их нравами, обычаями и т.д. В положении Миклухо-Маклая социолог оказывается всякий раз, когда он выступает в качестве наблюдателя, не участвующего в деятельности той совокупности людей, которая является объектом его изучения.

Простое наблюдение используется в двух вариантах – как полевое и как лабораторное. В первом случае оно осуществляется в естественных для наблюдения условиях, во втором – в искусственных (в этом случае уже идет речь о социальном эксперименте).

Целая серия полевых наблюдений была запланирована в исследовании «Функционирование общественного мнения в условиях города и деятельность государственных и общественных институтов». Программой этого исследования предполагались, в частности, наблюдения за ходом различных собраний (наряду с анализом содержания документов, собраний, опроса лиц, участвовавших и выступавших на собрании и т.д.), за приемом депутатами избирателей, за приемом населения работниками местных руководящих органов и т.д.

Большой эмпирический материал собран с помощью этого метода и некоторыми буржуазными социологами, хотя многие сделанные ими выводы требуют критического отношения. Еще в середине прошлого столетия французский ученый Фредерик де Пле опубликовал результаты своих наблюдений за жизнью 36 рабочих семей различных европейских стран в книге «Европейские рабочие».

В 30-е годы нашего столетия супруги Линд прожили несколько лет в типичном американском городе, тщательно фиксируя свои ежедневные наблюдения. Их книга «Средний город» является богатым источником информации об образе жизни американцев и вместе с тем полезна и с точки зрения изучения методики и техники социологического наблюдения.

Интересные результаты получены с помощью этого метода за рубежом. Заслуживают внимания, в частности, результаты изучения жизни американских бродяг, осуществленного в 20-е годы Н. Андерсоном, скитавшимся вместе с ними по стране и скрывавшем от них свою профессию. Весьма любопытны и материалы, собранные В. Уайтом, который прожил 3 года в американских трущобах и вошел в тесное соприкосновение с обитателями «американского дна».

Эффектное использование включенного наблюдения требует решения ряда непростых вопросов; среди них проблема «вхождения» в соответствующую среду, пригодные методы регистрации наблюдений и впечатлений и т.д. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Можно, встав на позицию членов изучаемой группы людей, лишиться в известной степени преимуществ «наблюдателя со стороны». А это может привести под влиянием оценок, господствующих в группе, к искажению фактов и т.д. Большие перспективы открываются перед киносоциологией, которая, используя скрытые камеры, является, видимо, идеальным методом наблюдения. Уже появились первые социологические фильмы.

Опрос. При использовании этого метода источником социологической информации является человек. Нужные сведения социолог может добыть, либо беседуя с индивидуумом (интервьюирование), либо предлагая ему вопросы, содержащиеся в анкете (анкетирование).

Интервью уже довольно давно широко применяется в различных сферах деятельности, во всяком случае, с тех пор, как появилась профессия журналиста. Этот метод широко использовали и этнографы. До 20-х годов нашего столетия интервью представляло собой беседу без жесткого плана (так называемое «свободное интервью»). Однако все возрастающее значение начали иметь «стандартизованные интервью», т.е. беседа по заранее составленному плану. Объяснялось это стремлением социологов в условиях расширения числа респондентов получить сопоставимые результаты бесед, в которых участвовали различные интервьюеры. К тому же, при стандартизованных интервью возникает возможность использовать в качестве интервьюеров более широкий круг лиц. Подготовка профессиональных интервьюеров требует немало времени и усилий, а их использование связано с высокой оплатой. Однако стандартизованные интервью не позволяют в полной мере учесть особенности отдельной личности, и сейчас вновь наблюдается растущий интерес к свободным интервью при сохранении лишь общего плана бесед. Но все же стандартизованное интервью по-прежнему остается основной формой.

Сегодня метод выборочного опроса, может быть, наиболее часто используемый исследовательский инструмент в социологии. Его можно применять и для описания социальных фактов, и для их объяснения. Исследователь начинает с четкого определения той группы людей (или других единиц, как, например, семья), которую он или она будет изучать. Эта группа называется «генеральной совокупностью». В нее входят все члены общества, характеризуемые заданным социальным признаком. Генеральные совокупности - это все люди, которые имеют одно или несколько общих свойств. Часто эти совокупности бывают настолько крупными, что опрос каждого их члена был бы дорог и долог. Поэтому, по практическим соображениям, следующим шагом исследователя является проведение выборки, т.е. отбор некоторой части генеральной совокупности, которую он и будет изучать. При правильно построенной выборке можно получить надежные выводы, характеризующие всю генеральную совокупность. После того, как выборка построена, вырабатываются формулировки вопросов, которые задают людям, попавшим в выборку. Результаты опроса фиксируются, сортируются и суммируются (обычно с помощью компьютера). Выборочный опрос – это весьма сильный метод: он позволяет наилучшим образом получить репрезентативное представление о человеческих особенностях поведения и отношения к жизни. Поскольку почти вся информация обычно основывается на словах респондентов, некоторые исследователи считают, что опросы не позволяют проникнуть в глубинный смысл полученных ответов.

К концу XIX века принципы исследовательского эксперимента, которые были сформулированы учеными-естественниками и психологами, стали применяться в социологии. Отличительный призрак эксперимента – создание контролируемой ситуации. Искусственное моделирование условий оказалось полезным, прежде всего, для изучения небольших групп людей. Этот метод все еще широко используется при исследовании лидерства и поведенческих моделей сотрудничества и конкуренции.

Чтобы понять сущность исследовательского эксперимента, рассмотрим следующий пример. Некий исследователь желает выяснить, влияют ли на мнение студентов о преподавателях оценки студентов, учившихся у них в прошлом году. Экспериментатор подбирает две учебные группы, численность которых, возраст студентов и соотношение мужчин и женщин примерно одинаковы. Исследователь информирует первую группу о том, что прошлогодние студенты очень низко оценивали преподавателя. Второй группе не сообщает никакой информации о прошлых оценках. После часа занятий каждой группе предлагается охарактеризовать этого преподавателя.

Первая группа – экспериментальная, т.е. такая, на которую оказывает влияние независимая переменная, в нашем случае – прошлогодний рейтинг.

Вторая группа – контрольная, т.е. не подверженная влиянию независимой переменной. Проще говоря, в эксперименте используются две фактически идентичные группы людей. Одна из них получает стимул (например, сведения от студентов прошлого года), а вторая не получает. Сравнивая результаты исследования, социологи могут делать выводы о результативности стимула.

16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Схема 15.1.Фазы научного исследования

1. Определение предмета исследования, формулирование цели,
задач, исходных гипотез.
В качестве предмета исследования, как пра­
вило, рассматривают причинные связи между явлениями и процесса­
ми реального мира. Определяя предмет исследования, прежде всего
выделяют явления, которые будут исследоваться, а затем их связи,
которые предстоит изучить. Изучение этих связей, ответ на главный
вопрос, поставленный исследователем, и составляет цель исследова­
ния. Цель будет достигнута с гораздо большей вероятностью, если ее
дифференцировать, разделить на отдельные задачи, каждая из кото- ,
рых в таком случае будет являть собой как бы часть цели или этап на
пути достижения цели исследования. Научная гипотеза должна удов­
летворять следующим требованиям:

• строиться на основе ясных понятий;

• относиться к объектам, которые могут быть подвергнуты эмпи­рической проверке;

• согласовываться с соответствующей техникой исследования.

2. Разработка плана исследования.Составление плана исследова­ния является методической частью исследовательской работы. В нем следует предусмотреть методы сбора, обработки и анализа данных; обосновать выборку, распределить силы и средства.

3. Сбор данных.На этом этапе собирают сведения при помощи та­ких методов, как наблюдение, анализ документальных источников, опрос, интервью, контент-анализ.

4. Упорядочение и обработка собранных данных.Здесь применя­ются методы кодирования, классификации и типологизации, построе­ния таблиц и диаграмм, измерения тенденции и дисперсии, взаимо­связей между переменными, математическое моделирование.

5. Научное объяснение и проверка.Научное объяснение включает познание как содержания, структуры и функций, так и причин, спосо­бов возникновения и развития изучаемых явлений. Чтобы этого до­стичь, необходимо среди изучаемых явлений найти типичное, отделить главное от второстепенного, а также вычленить первичные причины из множества вторичных. Проверку нельзя строго отделить от науч­ного объяснения, поскольку в ходе научного объяснения всегда осу­ществляется и проверка уже сделанного вывода о связи между явле­ниями. Проверка также играет важную роль, когда рабочая гипотеза не подтвердилась. Тогда выдвигается новая гипотеза и собираются но­вые данные.

При разработке плана исследования центральное значение занимает обоснование выборки.Для этого социолог должен четко представлять себе величину объема эмпирического исследования (организация, город, регион) и количество сил и средств, выделенных для исследо­вания. Исходя из этого он может определить, будет ли исследование сплошным (будет опрошен каждый член организации, житель города, региона) или выборочным. В случае проведения выборочного иссле­дования оно должно удовлетворять требованиям репрезентативности.

16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Репрезентативность— это свойство выборочной совокупности вос­производить параметры и значимые элементы генеральной совокуп­ности. При этом под генеральной совокупностьюпонимается общая сумма всех возможных социальных объектов, подлежащих изучению в пределах данной программы исследования.

Вторичная (выборочная) совокупность или выборка— это часть объектов генеральной совокупности, отобранная с помощью специаль­ных приемов для получения информации о всей совокупности в целом.

Определение выборки — важная задача планирования, решая кото­рую социологи пользуются статистической теорией.

Кроме обоснования размера выборки в план исследования следует включить разработку анкет и планов интервью.

Итак, для того чтобы провести социологическое исследование, не­обходимо определить предмет исследования, сформулировать цель, задачи и рабочую гипотезу. Затем разработать план исследования, со­брать и обработать полученные данные. После этого можно перехо­дить к научному объяснению и проверке выдвинутой гипотезы. Если она не подтвердится, весь процесс научного исследования, состоящий из пяти фаз, необходимо повторить.


16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Схема 15.2.Основные методы сбора данных

16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Методнаблюдения.

Это прямая регистрация фактов очевидцем. В отличие от обыденного научное наблюдение имеет следующие осо­бенности:

• подчинено исследовательским целям и задачам;

• имеет план, процедуру сбора информации;

• данные наблюдения фиксируются в дневнике или протоколе.

Различают включенное и невключенное наблюдение.

Метод изучения документальных источников.Документальной в социологии называют любую информацию, зафиксированную в пе­чатном или рукописном тексте, на магнитной ленте, кино- Или фото­пленке, компьютерной дискете или любом другом носителе.

Метод опросов.Этот метод подразделяется на:

• метод интервьюирования;

• метод опросов.

Метод контент-анализа.Его суть заключается в переводе в количе­ственные показатели текстовой информации с использованием смыс­ловых, количественных и качественных единицы.

Надежность информации, полуденной с помощью приема контент-анализа, обеспечивают:

• контроль с помощью экспертов;

• контроль по независимому критерию (по наблюдению за конт­рольной группой);

• повторная кодировка текста разными кодировщиками.

16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Схема 15.3.Классификация документальных источников

По отношению к государству:

• официальные, т. е. созданные и утвержденные официально суще­ствующими государственными органами, организациями и част­ными лицами, имеющими лицензию для определенного вида дея­тельности;

• неофициальные документальные источники — это документы, со­ставленные лицами и организациями, не уполномоченными го­сударством для данного вида деятельности.

По отношению к личности:

• личные, т. е. непосредственно относящиеся к конкретному инди­виду (например, карточки индивидуального учета, характеристи­ки, анкеты, заверенные подписью, дневники, письма);

• безличные, не имеющие непосредственного отношения к конк­ретному лицу (статистические материалы, сообщения прессы).

По отношению к участию в регистрируемых событиях или их изуче­нию лицом, составившим данный документ:

• первичные, т. е. составленные участником событий или первым исследователем данного явления;

• вторичные документальные источники (полученные на основе пер­вичных).

Следует сказать о достоверностидокументальных источников, ко­торая может преднамеренно или непреднамеренно искажаться. До­стоверность или недостоверность документальных источников опре­деляется:

• позицией, намерениями автора;

• обстановкой, в которой создавался документ;

• целью составления документа.

Глава 15, Методология социологических исследований___________________ 219

16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Схема 15.4.Классификация методов опроса

Интервью— беседа интервьюера с респондентом, проводимая по определенному плану, имеющая целью получение данных.

Прямой анкетный опрос— ответы респондентов на вопросы анке­ты в присутствии анкетера.

Свободное интервью— беседа не по строгому, а по свободному пла­ну (путеводителю интервью).

Заочный анкетный опрос— ответы респондентов на вопросы анке­ты без присутствия анкетера.

По глубине проникновения в суть проблемразличают клиническое (глубокое) и фокусированное интервью. Цель первого — получить све­дения о внутренних побуждениях, склонностях опрашиваемого. За­дача второго — выяснить реакцию на заданное воздействие.

По характеру организацииинтервью делятся на:

• групповые, которые применяются редко (например, групповая беседа с дискуссией);

• индивидуальные, которые, в свою очередь, подразделяются на лич­ные и телефонные.

Вторым видом опроса является анкетный опрос,который предпо­лагает жестко фиксированные порядок, содержание и форму вопросов, четкое указание формы ответа. Анкетный опрос может проводиться способом прямого опроса,который предусматривает присутствие ан­кетера, либо в форме заочного опроса.

Каждая анкета включает:

• открытый вопрос; на него ответ дается в свободной форме;

• закрытый вопрос, на него респонденты отвечают либо «да», либо «нет»; варианты ответов предусмотрены заранее;

• полузакрытый вопрос (комбинирует два предыдущих).

Существует и такая разновидность анкетного опроса, как опрос-молния(опрос-голосование, зондаж общественного мнения). Он при­меняется при обследовании общественного мнения и содержит обыч­но всего 3-4 пункта основной (интересующей) информации плюс несколько пунктов, связанных с демографическими и социальными характеристиками респондентов.

Достоверность информации может определяться с помощью так на­зываемых вопросов-ловушек.

В самом общем виде алгоритм проведения интервью может выгля­деть следующим образом:

• установление контакта (представиться, познакомиться);

• закрепление контакта (показать важность, интерес к информа­ции, уважение к респонденту);

• переход к основным вопросам интервью.

16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

16. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Тебе нравиться методы социологических исследований? или у тебя есть полезные советы и дополнения? Напиши другим читателям ниже. Надеюсь, что теперь ты понял что такое методы социологических исследований и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Социология

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.

создано: 2014-09-20
обновлено: 2021-03-13
132479



Рейтиг 9 of 10. count vote: 2
Вы довольны ?:


Найди готовое или заработай

С нашими удобными сервисами без комиссии*

Как это работает? | Узнать цену?

Найти исполнителя
$0 / весь год.
  • У вас есть задание, но нет времени его делать
  • Вы хотите найти профессионала для выплнения задания
  • Возможно примерение функции гаранта на сделку
  • Приорететная поддержка
  • идеально подходит для студентов, у которых нет времени для решения заданий
Готовое решение
$0 / весь год.
  • Вы можите продать(исполнителем) или купить(заказчиком) готовое решение
  • Вам предоставят готовое решение
  • Будет предоставлено в минимальные сроки т.к. задание уже готовое
  • Вы получите базовую гарантию 8 дней
  • Вы можете заработать на материалах
  • подходит как для студентов так и для преподавателей
Я исполнитель
$0 / весь год.
  • Вы профессионал своего дела
  • У вас есть опыт и желание зарабатывать
  • Вы хотите помочь в решении задач или написании работ
  • Возможно примерение функции гаранта на сделку
  • подходит для опытных студентов так и для преподавателей



Комментарии


Оставить комментарий
Если у вас есть какое-либо предложение, идея, благодарность или комментарий, не стесняйтесь писать. Мы очень ценим отзывы и рады услышать ваше мнение.
To reply

Социология

Термины: Социология