1. Существующий вне нас и независимо от нашего сознания внешний мир, являющийся предметом познания, практического воздействия субъекта (в философии).2. а) Явление, предмет, на который направлена какая -либо деятельность. б) Предприятие, учреждение и тому подобное, являющиеся местом какой -либо деятельности. 2. То же, что: дополнение (3) (в лингвистике)
1. В философии: то, что существует вне нас и независимо от нашего сознания, явление внешнего мира. 2. Явление, предмет, на который направлена чья кто-нибудь деятельность, чье кто-нибудь внимание ( книжное ). О. изучения, описания. О. промысла. 3. Предприятие, учреждение, а также все то, что является местом какой кто-нибудь деятельности. Строительный о. Пусковой о. Работать на новом объекте. 4. В грамматике: семантическая категория со значением того, на кого (что) направлено действие или обращено состояние.
1. Объекта, ( латинское objectum - Предмет) ( книжное ). 1. То, что существует вне нас и независимо от нас, внешний мир ( философия ). Совпадение мысли с объектом есть процесс. Ленин. 2. Предмет, то внешнее, на что направлена деятельность человека. Объект исследования. Наметить объекты строительства. 3. То же, что дополнение во 2 значение ( лингвистика ).
ОБЪЕКТ
(лат. objectum, от objicere - ставить пред чем). Предмет нашего наблюдения; то, что дано в познании или на что направлена познавательная деятельность. В грамматика - дополнение.
ОБЪЕКТ
лат. objectum, от objicere, ставить перед чем-либо. Предмет, как он является наблюдателю.
ОБЪЕКТ
предмет изучения рассматривания, вообще то, на что направляется к. кто-нибудь действие; в отличие от субъекта, действующего, исследующего и так далее
ОБЪЕКТ
предмет исследования, наблюдения и вообще всякого действия.
-а, м.
1.
Явление, предмет, лицо, на которые направлена чья -либо деятельность, чье -либо внимание и т. падеж
Объект наблюдений. Объект изучения.
{Разуваев} снимал рощи и отправлял в город барки с дровами. Сверх того он занимался и другими операциями, объектом которых обыкновенно служил мужик. Салтыков-Щедрин, Убежище Монрепо.
2. Филос.
То, что противостоит субъекту, на что направлена его предметно-практическая и познавательная деятельность.
3.
Предприятие, стройка, отдельный участок и т. падеж чего -либо как единица хозяйственного или оборонного значения.
{Беридзе} с начала войны руководил стройкой какого-то оборонного объекта. Ажаев, Далеко от Москвы.
Ремесленники, школьники старших классов, юноши и девушки дежурили «на объектах» во время воздушных тревог. Березко, Мирный го родительный падеж
4. Грамм.
То же, что дополнение (в 3 значение ).
{От лат. objectum — предмет}
... компетентность позволяет строить корректные предложения исообщения Социокультурная компетентность : Это понимание социокультурных норм иособенностей общения в.различных культурах исоциальных контекстах Эта компетентность помогает ... (Психология общения)
... сознании Всвойстве мифа , какспособа обращения синформацией , такимобразом ., действительно прослеживается момент социокультурной тотальности Нототальности рациональной Это, подчеркнем , не «тотальность »; мифа вфилософском понимании , присутствие ... (Политическая социология)
... Еще одной важнейшей чертой романной проблематики , отличающей еепрежде всего .отпроблематики социокультурной , являетсяакцент не настатике , ана.динамике , наразличного рода изменениях - либо вовнешнем положении ... ... , состояния общества вотдельных его.слоев Итак , специфический аспект действительности , осмысляемый всистеме социокультурной проблематики , - устойчивые .общественные отношения , условия иобраз жизни той илииной части ... (Литературоведение)
... языкового взаимодействия Лингвистическая компетентность позволяет человеку строить корректные играмотные высказывания Социокультурную компетентность : Это понимание социокультурных норм , правил иобычаев , которые .влияют накоммуникацию ... (Психология общения)
... - вразвитии человека опирается насравнение индивида с.типичными характеристиками развития , которые считаются социокультурно приемлемыми вданном контексте Критерии нормы - и аномалии - могут варьировать взависимости отразличных ... ... сточки з- рения норм его.непосредственной культурной среды Поэтому важно учиты - вать социокультурные различия , которые имеют место в.обществе Важно иметь ввиду степень нарушения ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... информацию Психолингвистика исследует взаимодействие междумышлением иязыком , процессы речеобразования и.восприятия речи Социокультурные аспекты Homo loquens рассматривается вконтексте культурных норм , традиций , социальных ролей ... (Лекции по филологии)
Комментарии
Оставить комментарий