1. Союз
2. Употребляется при присоединении придаточной части сложноподчиненного предложения, в которой указывается мера количества чего -либо ; сколько бы ни, сколь бы ни.
3. Употребляется при выражении уступительности; как ни.
уступ (итальянское) союз
как ни.
... безумия Если улучшенные люди существенно умнее обычных , этотоже глобальный риск .Сколько ущерба усовершенствованные всторону зла люди может причинить Насколько онитворческие Первый ... ... насуществующие .сейчас системы , такиекакбиология илюди Этот ИИ не ненавидит вас , ни любит , новысделаны .изатомов , которые онможет использовать как-то по-другому ИИ работает ... (Связь с другими науками и явлениями культуры)
... изображено семь кубиков Тереть теленка можно сколь угодно долго , однако сколько теленка ни .три , унего все равно будет четыре ноги Эта ... ... приписать .такое же число Если быне было времени , тоне было быни .одного дня Если быне было ни одного дня , товсегда стояла ... (Логика)
... нам нужно для того, чтобы наша . жизнь была по-настоящему прекрасной и счастливой Некоторым сколько ни имей – все мало , а кто-то довольствуется совсем . немногим Это зависит ... ... , но – ввиду заразительности снобизма – и всему обществу От всего , что бы сноб ни делал , чем бы он. себя ни окружал , веет холодком и бесприютностью , как от пустого .дома , превращенного в склад мебели , в котором ... (Этикет)
... и помимо ее измены Порой рогоносцев страшит даже не столько сама неверность , сколько потеря . доверия — этого они не в силах простить Кроме того, еще раз заметим ... ... же перед фактами его не поставил ». «Президент сохранял полное спокойствие … и не выказывал ни малейшего признака . напряжения или гнева » (Соренсон ). Покидая Белый дом , Громыко находился ... (Психология лжи)
... и французский - 10 , немецкий .и французский - 8 , английский , немецкий и французский - 3 школьника Сколько школьников не знают ни одного языка Решение I способ Обозначим через А - множество ... ... 100 - (2 + 3 + 5 + 7 . + 13 + 20 + = 20 школьников Задача Сколько двузначных чисел не делятся ни на 2 , ни . на 3 , ни на 5 ... (Дискретная математика. Теория множеств . Теория графов . Комбинаторика.)
... , о. которых идет речь Мысль о предмете должна иметь определенное , устойчивое содержание , сколько бы. раз она ни повторялась Важнейшее свойство мышления - его определенность - выражается данным логическим ... ... Л и неверно В : «Неверно , что ученик знает арифметику или знает геометрию , если. и только если он не знает ни арифметики , ни геометрии »;. На основе этих законов , используя отрицание , связку ... (Логика)
Комментарии
Оставить комментарий