1. Не совершенный вид переходный 2. Нагнувшись, брать (с земли, с полу и тому подобное).3. а) Беря, удерживать на весу (что -либо тяжелое). б) Обладать способностью принимать на себя какое -либо количество груза. в) переносное значение. Справляться с чем -либо ; одолевать, осиливать.4. а) Придавать чему -либо более высокое положение. б) переносное значение. разговорное, Ставить кого -либо в более высокое общественное положение.5. а) Придавать вертикальное положение, открывая что -либо , давая доступ чему -либо б) Загибать, заворачивать кверху край чего -либо , обнажая что -либо 6. а) Придавать стоячее положение (чему -либо упавшему, накренившемуся). б) Помогать встать кому -либо в) Будить, заставлять встать с постели.7. а) переносное значение. Восстанавливать разрушенное, пришедшее в упадок. б) разговорное, Вылечивать. в) разговорное, Растить, воспитывать, помогая приобрести самостоятельность.8. а) Заставлять тронуться с места с какой -либо целью; побуждать приняться за что -либо б) Заставлять взлететь. в) Взметать вверх (пыль, снег и тому подобное).9. а) переносное значение. Будоражить, заставлять встревожиться. б) Воодушевляя, побуждать к активным действиям.1др.- еврейское и т. п. . а) Увеличивать высоту, повышать уровень чего -либо б) переносное значение. Делать лучше по качеству, выше по уровню развития. в) переносное значение. Придавать силы, бодрости; укреплять. г) переносное значение. разговорное, Делать кого -либо более уважаемым, почитаемым; возвышать в общественном мнении. 1др.- еврейское и т. п. ) переносное значение. разговорное, Извлекать давно забытые или неизвестные еще сведения. 11) Обрабатывать, вспахивать почву впервые или после большого перерыва. 12) переносное значение. разговорное, Настраивать музыкальный инструмент на более высокий тон.
СЯ смотри поднять, -ся.
1. Понимаю, понимаешь, и ( книжное у старое ) подъемлю, подъемлешь. Не совершенный вид к поднять и к поднять и к подъять. И громко взывает, подъемля топор. А.К. Толстой. Поднимай выше ( разговорное фамильярное ). - говорится о чем -нибудь , что гораздо выше, важнее, значительнее, больше, чем предполагают.
-аю, -аешь; несовершенный вид , переходный
1.
Не совершенный вид к поднять.
2.
Обладать способностью принять какое -либо количество груза (о вагонах, судах и т. падеж ).
- поднимай выше!
... основных связей . и закономерности в которые эти факты и явления входят Процедурные знания - это описания действий , которые возможны при манипулировании фактами . и явлений для достижения намеченной цели по способу приобретения ... ... . свойств и отношений в результате многократного их восприятия и фиксации Затем процесс переходит в этап активного воспроизведения субъектом воспринятых и. понятых существенных свойств и отношений Процесс усвоения знаний ... (Педагогическая психология)
... шутками ., колебаниями настроения (отвеселости дозлобы );.импульсивное возбуждение ввиде внезапных активных действий , нередко агрессивных (бьют .окружающих , рвут одежду , ломают предметы , обнажаются , мажутся ... ... подошли крассмотрению мотивов волевых действий , необходимо различать .мотивы исамо волевое действие Подмотивами волевых действийподразумеваются тепричины , которые побуждают человека действовать .Все мотивы ... (Общая психология)
... пришел , можно описать так.Реальным исходным пунктом длянего было понятие рациональности действия Втоже время егометодологическая позиция толкала егок.формулировке концептуальных типов Далее , два ... ... мобилизации Соревновательная мобилизация характеризуется постоянным вовлечением граждан вполитические отношения , автономными .иактивно работающими институтами артикуляции социально-политическихинтересов , атакже единой .системой демократических ценностей Авторитарная ... (Политическая социология)
... , как уже указывалось , это деятельность направленная , имеющая своим . содержанием овладение обобщенными способами действия в сфере научных понятий Она должна побуждаться адекватными мотивами Ими могут ... ... К концу начального обучения у детей появляется способность сознательно контролировать . свои учебные действия и критически оценивать их результаты На втором этапе формирования УД (6-9 е классы ... (Педагогическая психология)
... ; тепл ; тускло .оливково Глаголы данного отрывка нерематичны , они не выражают активного действия , чаще . это причастные формы , имеющие значения признаков (в составе определительных оборотов ). Подосиновик ... ... о развитии событий , их последовательности Этот тип предложения в тексте акцентирует внимание на активных действиях ., процессах , порядке протекания действий Глаголы здесь , в отличие от глаголов в описании , всегда ... (Теория текста)
... государства могут принимать сторону .одного изнихФаза эскалации , начинаясовзаимных активных силовых действий сторон и.доеезавершение , характеризуется постоянным ростом масштабов борьбы (вчастности ,.географических ), интенсивным ... ... влияние .вопределенном регионе (участие России вконфликтах вЗакавказье и.Средней Азии , активные действия США вурегулировании арабо-израильского конфликта согласно плану Дорожная карта );. - разрешение конфликта ... (Теории международных отношений)
Комментарии
Оставить комментарий