Тоже самое что слово - поднимать,
1. Не совершенный вид переходный
2. Нагнувшись, брать (с земли, с полу и тому подобное).
3. а) Беря, удерживать на весу (что -либо тяжелое). б) Обладать способностью принимать на себя какое -либо количество груза. в) переносное значение. Справляться с чем -либо ; одолевать, осиливать.
4. а) Придавать чему -либо более высокое положение. б) переносное значение. разговорное, Ставить кого -либо в более высокое общественное положение.
5. а) Придавать вертикальное положение, открывая что -либо , давая доступ чему -либо б) Загибать, заворачивать кверху край чего -либо , обнажая что -либо
6. а) Придавать стоячее положение (чему -либо упавшему, накренившемуся). б) Помогать встать кому -либо в) Будить, заставлять встать с постели.
7. а) переносное значение. Восстанавливать разрушенное, пришедшее в упадок. б) разговорное, Вылечивать. в) разговорное, Растить, воспитывать, помогая приобрести самостоятельность.
8. а) Заставлять тронуться с места с какой -либо целью; побуждать приняться за что -либо б) Заставлять взлететь. в) Взметать вверх (пыль, снег и тому подобное).
9. а) переносное значение. Будоражить, заставлять встревожиться. б) Воодушевляя, побуждать к активным действиям.
1др.- еврейское и т. п. . а) Увеличивать высоту, повышать уровень чего -либо б) переносное значение. Делать лучше по качеству, выше по уровню развития. в) переносное значение. Придавать силы, бодрости; укреплять. г) переносное значение. разговорное, Делать кого -либо более уважаемым, почитаемым; возвышать в общественном мнении. 1др.- еврейское и т. п. ) переносное значение. разговорное, Извлекать давно забытые или неизвестные еще сведения. 11) Обрабатывать, вспахивать почву впервые или после большого перерыва. 12) переносное значение. разговорное, Настраивать музыкальный инструмент на более высокий тон.
СЯ смотри поднять, -ся.
1. Понимаю, понимаешь, и ( книжное у старое ) подъемлю, подъемлешь. Не совершенный вид к поднять и к поднять и к подъять. И громко взывает, подъемля топор. А.К. Толстой. Поднимай выше ( разговорное фамильярное ). - говорится о чем -нибудь , что гораздо выше, важнее, значительнее, больше, чем предполагают.
-аю, -аешь; несовершенный вид , переходный
1.
Не совершенный вид к поднять.
2.
Обладать способностью принять какое -либо количество груза (о вагонах, судах и т. падеж ).
- поднимай выше!
... понимание этого . термина , которое свидетельствует просто о более высоком , чем у большинства .людей , уровне развития каких-то способностей , особенно если речь идет о детях . А собственно уровни этой ... ... актуализации более или менее широкого круга в какой-либо мере .соответствующих ей способностей »; Уровни развития способностей и потребностей индивида могут существенно различаться В связи с этим отдельные ... (Общая психология)
... роли культуры в определении . модели развития ребенка , утверждая , что развитие переходит с социального уровня .на индивидуальный Другими словами , Выготский утверждал , что психология должна сосредоточиться на развитии . человеческого ... ... сомневаться в своих способностях и стыдиться стремления к.независимости Автономное развитие ребенка тормозится , что делает его менее подготовленным к. тому , чтобы иметь дело с миром в будущем Малыши также ... (Общая психология)
... , с начавшейся . в мире социально-экономической революцией , которая со временем должна перерасти в.революцию культурно-нравственную Уровни развития сознания Окр мир Физ дейсвия мышление чувства сознание Уровни ... ... ощущений , то человек слепнет Таким образом , ощущения человека зависят не только от уровня развития . и целостности органа чувств , в данном случае - зрения , но и.от целостности проводящих путей - нервных ... (Общая психология)
... ребенку в процессе . его развития (в России таких 10 %). Л С Выготский (1896 - выделил два уровня развития детей :. · уровень актуального развития : отражает особенности психических функций ребенка ... ... возможности значительно больших достижений ребенка в. условиях сотрудничества со взрослыми Схема 2 Уровни развития Л С Выготский обосновал закономерность , согласно которой цели и методы воспитания должны ... (Психология развития и возрастная психология)
... организации сопровождается кризисами на уровнях личность-группа-организация Сущность организационной культуры (стабилизирующая функция ) делает процесс изменений сложным и. болезненным , поэтому изменения η организации должны быть подготовлены ... ... (не возникают сопротивления ) и формирование инновационной готовности па личностном , групповом . и организационном уровнях Согласованность развития во времени организационной ситуации , нововведения , инновационного поведения субъектов . нововведения ... (Организационная психология)
... Психоаналитическое направление Классический психоанализ З Фрейда В психической жизни З Фрейд выделил три уровня : сознание ;. предсознательное ; бессознательное Он рассматривал их в единстве В начале годов З Фрейд описал ... ... операций Теория морального развития Л Кольберга В своих исследованиях Колберг выделил 3 уровня и 6 ступеней . нравственного развития I уровень : Страх наказания (до 7 лет ). Страх ... (Психология развития и возрастная психология)
Комментарии
Оставить комментарий