Тоже самое что слово - неспособность,
1. Отвлеченное существительное по значение прилагательное : неспособный.
1. Неспособности, Неуменье, отсутствие способности что кто-нибудь делать. Неспособность к быстрой работе.
-и, женский род
Отсутствие способности к чему -либо , неумение что -либо делать.
С утра до вечера он готов был «писать», но зато ко всякой другой работе выказывал решительную неспособность. Салтыков-Щедрин, Пошехонские рассказы.
В народе росло недовольство --- неспособностью и нежеланием царского правительства облегчить положение трудового люда. Марков, Строговы.
... перед детьми ставится особая цель - овладеть определенным умением . Когда учитель сталкивается с отсутствием у учеников конкретного умения , ему . нужно вначале задать себе вопрос , а была ... ... . цепи проводников в физике , или вычисление валентности сложного химического вещества .и т д Формирование общеучебных умений и навыков Формирование общеучебных умений и навыков - специальная педагогическая задача Однако не ... (Педагогическая психология)
... метода лишь достигаются дидактические цели и больше ничего . д) функция управления во всех методах отсутствует Правильный ответ : б) это общая функция всех методов 40 Цели обучения конкретного ... ... понятий , которыми должен овладеть каждый обучающийся Правильный ответ : б) совокупность знаний , умений , навыков , опыта творческой деятельности . и опыта эмоционально-ценностного отношения к действительности , которыми должен ... (Педагогика и дидактика)
... D) одаренность Е) способность Действительно объективным показателем успешности учения учащихся являетсяА) число учебников В) отсутствие отрицательных отметок С) количество отметок попредмету D) овладение учебно-познавательными умениями Е) количество друзей ... ... учебного задания исамостоятельной работой учащихся повыполнению .этого задания Е) совершенствованием учебных умений инавыков Документ , характеризующий отдельный учебный предмет - это:.А) учебная книга В) учебная программа ... (Педагогика и дидактика)
... либо ослабление недостатков развития ребенка , осуществляется либо . путем формирования у детей отсутствующих умений ,. способов деятельности и др , либо путем стимуляции развития недостаточно развитых ... ... инструкции ) Например : развивать умение образовывать слова приставочным способом по образцу ; развивать . умение группировать предметы по форме , ориентируясь на образец ; совершенствовать умение узнавать объекты (овощи ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... человек склонен видеть эти же качества характера у. партнера по общению , даже если они объективно отсутствуют Добрый , отзывчивый , честный человек , наоборот , может воспринять незнакомого через розовые . очки ... ... ; умение вести себя так, чтобы быть правильно понятым и воспринятым . другим человеком ; умение вести себя так, чтобы дать возможность другому человеку проявить . свои интересы ... (Педагогическая психология)
... оформить .ответ Учителя этого стиля менее чувствительны к изменениям ситуации на уроке ., у них отсутствует демонстрация самолюбия , характерна осторожность , традиционность Рассуждающе-методический Ориентируясь преимущественно на результаты обучения ... ... две группы педагогических способностей (по Н В Кузьминой : проектировочно-гностические способности и рефлексивно-перцептивные способности Рефлексивно-перцептивные умения педагога образуют органичный комплекс познания собственных индивидуально-психологических особенностей ., оценивание своего ... (Педагогическая психология)
Комментарии
Оставить комментарий