1. Не совершенный вид переходный 2. а) Обдавать кого -либо , что -либо веянием, дуновением. б) переносное значение. Охватывать кого -либо (каким -либо чувством, впечатлением, воспоминанием и тому подобное).3. Обмахивать чем -либо , создавая движение воздуха.
1. Овеваю, овеваешь ( книжное и поэтическое ). Не совершенный вид к овеять.
-аю, -аешь.
Не совершенный вид к овеять.
... звуковую форму кобозначаемому .предмету илиявлению Словом вполном объеме значения дети овладевают позже Дети постепенно учатся выделять иузнавать слова вречевом потоке .Слого-слова ... (Теории языка)
... ) пространство , время , действие , чувство , предоставив им .художественно-образныхспособов жизни Одни искусства овладевают образ пространства путем укоренения в.нем иизменения Егообразу (архитектура , скульптура ), другие ... (Эстетика)
... поэпохам .- Значительное внимание уделяется трудовому воспитанию , впроцессе которого какмальчики ., такидевочки овладевают разнообразными практическими навыками отвязания до.индустриального труда илиполного цикла сельскохозяйственных работ ... (Педагогическая психология)
... которого .система контроллинга занимает далеко не последнее место Знаниями бизнеса овладевают наЗападе ивстранах дальнего зарубежья . (США , Англия , Канада ) вспециальных школах бизнеса ... (Экономика и бизнес)
... , - «узелок напамять »; илизарубка надереве .тоже выступают какзнак , каксредство , спомощью которого овладевают .памятью Например , человек увидел зарубку ивспомнил , чтонадо делать Сам посебе ... (Общая психология)
... прирассказывании ) Выделяют 3 основных типамонологов : описание , повествование , рассуждение Постепенно дети овладевают умением составлять рассказы различных видов : рассказы по.восприятию (обигрушке , предмете , покартине ... (Педагогика и дидактика)
Комментарии
Оставить комментарий