МЕРКАНТИЛЬНАЯ ШКОЛА
в политической экономии целый ряд ученых XVI, XVII и XVIII века , которые при решении вопроса о народном богатстве не сумели понять различия между частным и народным хозяйствами и потому допустили крупную ошибку, утверждая, что самым существенным является обилие золота и серебра в стране и что только количеством находящихся в государственной кассе и в частных руках денег измеряется народное богатство. Они вызвали своим учением протекционизм ( то есть покровительство) торговли и промышленности, они признали нужной подробную и мелочную регламентацию производства, они рекомендовали прежде всего выгодный торговый баланс, то есть увеличение вывоза и сокращение ввоза и они же были виновниками того, что земледелие долго оставалось в пренебрежении у государств. финансистов XVII и XVIII века Против меркантилизма выступила школа физиократов.
... , старшие . помогают в учебе младшим Лишь около 15 % детей после окончания этой начальной школы продолжают . учебу в средней школе , в ВУЗы отсюда не поступает никто Школа ... ... за учебу Усталость этих детей можно понять — в день у них по. 8-9 уроков Арабская школа , Йемен В классах арабских школ города Сана учится по 50 и. больше человек ... (Педагогика и дидактика)
... , профессионалом по мере того, как. он осваивает и развивает педагогическую деятельность , признавая педагогические ценности История школы и педагогической мысли - это процесс постоянной оценки , переосмысления ., установления ценностей , переноса известных ... ... в деятельности Анализ философской , историко-педагогической и психолого-педагогической литературы , изучение опыта деятельности учителей . школ , теоретические обобщения позволяют сделать вывод о том, что профессионально-педагогическая .культура - это мера и способ творческой ... (Педагогика и дидактика)
... . выделить четыре основные сложившиеся школы :. Школа научного управления Административная , или классическая школа Школа человеческих отношений и поведенческих наук Математическая школа управления Взаимосвязь всех ... ... стимулирования для повышения производительности труда . Отделение планирования и обдумывания от самой работы Классическая школа управления Развитие принципов управления Описание функций управления Систематизированный подход к управлению ... (Менеджмент)
... В) идеалы родителей вотношении детей С) возможности учебно-воспитательных заведений D) интересы педагогов общеобразовательной школы Е) стремление учащихся приобрести профессию Выражение , не раскрывающее сущность воспитательного процесса ... ... начинается .сА) формулировки задач учебно-воспитательной работы В) планирования основных мероприятий С) анализа работы школы заистекший год D) определения основных направлений учебно-воспитательной испортивно-массовой работы Е) определения основных ... (Педагогика и дидактика)
... диалоги (в сочетании с действием ) как метод обучения лежали . в основе большинства античных и средневековых школ , физических школ Резерфорда ,.Бора , Капицы , Ландау Именно диалоговая форма обучения ... ... высшее образование для обучения таким навыкам . не требуются , достаточно знаний в объеме средней школы и немного .любознательности Подобная стандартизация экономит - мышление , загоняя его в подчиненное отношение к. действию ... (Философия)
... к прагматизму существенно выросло во второй половине XX века . с появлением новой философской школы , которая сосредоточилась на критике логического .позитивизма , опираясь на собственную версию прагматизма Это ... ... совесть выгодно , любить и быть любимым выгодно ., жить выгодно - и вы почувствуете какую-то меркантильную узость указанного слогана Могу сказать еще более резко : Честным быть ... (Философия)
Комментарии
Оставить комментарий