3.3.6. Инфантистическая теория гениальности - Теории транснормальности гениальности

Это окончание невероятной информации про транснормальность гениальности.

...

сюрреализма сознательно искажали видение реальности, с помощью всевозможных методов и приемов. Так, один из основположника сюрреализма Сальвадор Дали утверждал: «От сумасшедшего меня отличает лишь то, что я совершенно нормален».

3.3.6. Инфантистическая теория гениальности

Инфантистическая (от лат. infantia –детство, наивность) теория утверждает, что гений - это ребенок, сохранивший такие особенности и достоинства детства, как свежий, чистый, невинный, незамутненный шаблонами и стереотипами взгляд на мир, как способность видеть вещи в их первозданной чистоте и воспринимать их такими, какими они есть на самом деле, как ненасытный интерес к миру и умение удивляться и восторгаться привычным и обыденным. Согласно данной теории гения отличают такие черты как наивность, доверчивость, безыскусность, естественность и непосредственность, богатая фантазия и страсть к игре. “Всякий ребенок в известной мере есть гений, - писал А. Шопенгауэр, - и всякий гений в известной мере ребенок. Сродство обоих прежде всего обнаруживается в наивности и возвышенной простоте ”. Ф. Ницше считал творческую «детскость» основным свойством гения. Ф. Шиллер, утверждал, что каждый истинный гений должен быть наивным и разделял поэтов на наивных и сентиментальных. При этом наивный поэт творит беззаботно, являясь при этом частью природы, сентиментальный творит обдуманно, противопоставляя себя природе. "Наивный гений, -писал Ф. Шиллер, - должен все создавать из своей природы и может создать лишь очень немногое из своей свободы. Среди гениев с мироощущением ребенка можно выделить Лао-Цзы, Моцарта, Ж.Ж .Руссо, Д. Хармса, А. Эйнштейна. Их отличала девственная наивность, спонтанность, искренность, игривость, склонность к розыгрышам и любознательность. "Нормального взрослого никогда не станут беспокоить проблемы пространства и времени, - писал А. Эйнштейн. - Есть вещи, о которых задумываешься только в детстве. Но мое интеллектуальное развитие задержалось, в результате чего я начал размышлять о пространстве и времени, будучи далеко не юным".

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

• способности , задатки , уровни развития способностей , развитие способностей ,
• гениальность
• задатки
• талант
• одаренность
• мастерство

Я хотел бы услышать твое мнение про транснормальность гениальности Надеюсь, что теперь ты понял что такое транснормальность гениальности и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Психология творчества и гениальности

Продолжение:

Часть 1 Теории транснормальности гениальности
Часть 2 3.3.2. Теория сублимации гениальности - Теории транснормальности гениальности
Часть 3 3.3.6. Инфантистическая теория гениальности - Теории транснормальности гениальности