1. Действие по значению глагол: ушибать, ушибить, ушибаться, ушибиться.2. Ушибленное место.
2. Ушибленное место. Болит у.
1. Ушиба, 1. Действие по глагол ушибить и ушибиться. Синяк от ушиба. Получить у. 2. Ушибленное место. Ушиб быстро зажил. Приложить к ушибу холодный компресс. Ушиб бол (итальянское)
-а, м.
1.
Действие по значение глагол ушибить—ушибать и ушибиться—ушибаться.
В первую минуту ушиба часто не так страдаешь, как после. Григорович, Переселенцы.
Тихона Парабукина после ушиба положили в больницу. Федин, Первые радости.
2.
Повреждение, причиненное ударом (ударами).
Я сорвался с пихты и упал с большой высоты. На счастье у корневища был мягкий сугроб, я отделался легкими ушибами. Арамилев, За жар-птицей.
Алексей Васильевич долго боролся за жизнь — около двух недель пролежал он с тяжелыми ожогами и ушибами. Березко, Мирный го родительный падеж
... , умения и навыки человек получат не только . в школе и не только в результате учебной деятельности , но.и при самостоятельном чтении книг , журналов , из радио и телепередач , при. просмотре фильмов и посещении ... ... ребенка благодаря приобретению такого основного новообразования ,.как теоретическое отношение к действительности Продуктом учебной деятельности являются те изменения , которые произошли в ходе . ее выполнения в самом субъекте (см ... (Педагогическая психология)
... - (Формирование …, С По ее мнению , качества мотивов могут быть :. содержательными , связанными с характером учебной деятельности (осознанность , самостоятельность , обобщенность , действенность ., доминирование в общей структуре мотивации , степень ... ... , самостоятельность , обобщенность , действенность ., доминирование в общей структуре мотивации , степень распространения на несколько учебных .предметов и др ); динамическими , связанными с психофизиологическими особенностями ребенка (устойчивость мотива , его сила ... (Педагогическая психология)
... в дополнение . к индивидуальной , а вместо нее , что плохо сказывалось на личной .ответственности учащихся (за бригаду учебное задание мог сделать один человек , а. остальные - получить оценки , не выполнив ... ... группах (10-25 человек ). Для школы она была адаптирована следующим образом Все учебное время было поделено на три вида учебной работы . Занятия с большими группами ... (Педагогика и дидактика)
... Я,АКоменский Дж Локк ИГПесталоцци КДУшинский Для становления противоречия движущей силой учебного процесса НЕСУЩЕСТВЕННО Противоречие осознается учеником кактребующее разрешения Разрешение противоречия являетсяпосильным ... ... , требующих постепенного разрешения .Фундаментальные положения , которые отражают общие требования корганизации учебного процесса .Правила обучения Закономерности обучения Принципы обучения Законы обучения Задачи ... (Педагогика и дидактика)
... как по номенклатуре предметов , так. и по числу часов на них, должна соответствовать требованиям базисной .инвариантной части учебного плана средней (полной ) общей школы , если получение такого . уровня образования предусмотрено ... ... . уровня образования предусмотрено той ступенью квалификации , к которой относится профессия ).и т д График учебного процесса Определяет календарные сроки всех видов учебных занятий , экзаменационных сессий ... (Педагогика высшей школы ( инженерная педагогика))
... , формирование знаний и способов умственной деятельности обучающихся , развитие .их способностей и интересов 18 Учебный план для медицинских учебных заведений - это а) программа обучения б) финансово-отчетный документ в) директивный документ ... ... г) перечень дисциплин , подлежащие изучению в ВУЗе , с указанием часов . на их изучение и форм проведения учебных занятий д) произвольно составленный план работы Правильный ответ : б) финансово-отчетный документ ; в) директивный ... (Педагогика и дидактика)
Комментарии