Тоже самое что слово - рассудок,
1. Мыслительная способность, позволяющая логически осмыслять действительность; разум.
2. Нормальное, обычное состояние человеческого сознания.
3. Общепризнанный здравый смысл, определяющий поведение человека.
Способность к мыслительной деятельности, к осмыслению чего кто-нибудь Деятельность рассудка. Лишиться россу дка (сойти с ума). 2. Здравый смысл, разумность. С рассудком поступать. Голос рассудка (разумная мысль).
1. Рассудка, множественное число нет, 1. Мыслительная способность, позволяющая логически осмыслять действительность, то же, что разум в 1 значение ( книжное ). Деятельность рассудка. Категории рассудка. 2. Нормальное, обычное состояние человеческого сознания. Я не совсем еще рассудок потерял от рифм бахических, шатаясь на Пегасе. Пушкин. Лишиться рассудка. 3. Общепризнанный здравый смысл, определяющий поведение человека. Рассудку вопреки, наперекор стихиям. Грибоедов. Вот ты
-дка, м.
1.
Способность логически мыслить, рассуждать, осмыслять действительность; ум, сознание.
Деятельность рассудка.
2.
Нормальное состояние человеческого сознания.
Потерять рассудок.
Матушка была в каком-то оцепенении; я даже боялась за ее рассудок. Достоевский, Бедные люди.
3.
Здравый смысл, определяющий поведение человека; разум.
Суров ты был, ты в молодые годы Умел рассудку страсти подчинять. Н. Некрасов, Памяти Добролюбова.
{Дон Жуан:} Чего же ждать? Не буду малодушен, Чувствительность рассудком изгоню, Без нежных вздохов и без колебаний Пойду я прямо к цели. А. К. Толстой, Дон Жуан.
- быть в полном рассудке
... обобщать , гибкость мыслительных процессов , легкость переходов от прямого к. обратному ходу мыслей , логическое мышление Педагогические Педагогический такт , наблюдательность , лю-бовь к детям , потребность в передаче знаний ... ... ,.и специальные качества , отвечающие более узкому кругу требований данной деятельности В структуре способностей некоторых индивидов эти общие качества могут быть . исключительно ярко выражены , что говорит ... (Общая психология)
... . наблюдательность , связанная с тонким пониманием личности учащегося и его временных .психических состояний Речевые способности - способность ясно и четко выражать свои мысли , чувства . с помощью речи , а также ... ... же элементы являются элементами индивидуальной педагогической деятельности (рис Уровни педагогических способностей Н В Кузьмина рассматривает совокупность способностей педагога в качестве важнейшего фактора развития . и формирования ... (Педагогическая психология)
... имеет важное значение для обучения и. развития учащихся Она связана с развитием логического мышления , способности анализировать , рассуждать и. делать выводы на основе логических отношений В педагогике акцент делается ... ... когнитивные процессы ., такие как мышление , анализ и рассуждение Она способствует развитию логического мышления , способности устанавливать связи между идеями . и фактами , а также применять логические принципы в решении проблем ... (Логика)
... ит.дМысли стимулируют воображение ивдохновляют натворчество Творчество требует свободного потока мыслей испособности думать нестандартно , что.часто связано спроцессами ассоциации , переосмысления икомбинирования различных идей ... ... процессов .иментальных функций Вот некоторые изних:.Ассоциативная теория : Эта теория утверждает , чтомысли возникают наоснове .ассоциаций междуидеями , образами ипонятиями Когда мы видим , слышим ... (Психология творчества и гениальности)
... сложных выражений Рис Понятие формы мышления (логические формы ). Процедура выявления логической формы мысли может рассматриваться как процесс перевода . выражающего мысль естественно-языкового контекста ... ... мысли может рассматриваться как процесс перевода . выражающего мысль естественно-языкового контекста в искусственный логический язык - формализованный язык При этом переводе дескриптивные термины или целиком простые высказывания ... (Логика)
... выделило егоизживотных истало .началом развития общества , азатем ичеловеческой цивилизации Интеллект какспособность обычно реализуется припомощидругих способностей Таких как: способности познавать , обучаться , мыслить логически ... ... состоят изряда субтестов , которые оценивают уровень развития .логического ианалитического мышления , способность выполнять арифметические действия , уровень развития .образного мышления , уровень развития вербальной ... (Общая психология)
Комментарии
Оставить комментарий