Тоже самое что слово - классифицировать,
1. Не совершенный вид и совершенный вид переходный Распределять по классам, разрядам и тому подобное согласно отличительным признакам, свойствам.
Распределить (-лять) по группам, разрядам, классам2 (в 1 значение ). I) совершенный вид также расклассифицировать, -рую, -руешь; -анный.
1. Классифицирую, классифицируешь, совершенный вид и несовершенный вид , кого-что (от латинское classis - класс, разряд и facio - делаю) ( книжное ). Распределить (распределять) кого-что кто-нибудь на классы, отделы, разряды и т. падеж по каким кто-нибудь отличительным признакам. Классифицировать понятия. Классифицировать растения.
КЛАССИФИЦИРОВАТЬ
(этим. смотри предыд. слово). Распределять по отделам; приводить в стройную систему.
КЛАССИФИЦИРОВАТЬ
от лат. classis, разряд, и facere, делать. Распределять по разрядам; приводить в стройную систему.
-рую, -руешь; совершенный вид и несовершенный вид , переходный
Распределить (распределять) на классы, разряды по каким -либо отличительным признакам или свойствам.
Классифицировать понятия. Классифицировать растения.
Определить (определять) что -либо , соотнести (соотносить) с определенным классом.
... и вероятностный характер воздействий внешней среды и т д Ограниченность возможностей экспериментального исследования больших систем делает актуальной разработку методики их моделирования , которая позволила бы в соответствующей форме представить ... ... упрощения моделей либо на этапе их построения , либо в. процессе работы с моделью , что может привести к получению недостоверных . результатов Поэтому в настоящее время наряду с построением аналитических моделей ... (Моделирование информационных систем)
... или позиций .); следовательно , такой граф является двудольным ориентированным мультиграфом Изначально разрабатывались для моделирования систем с параллельными взаимодействующими компонентами ; основные . положения теории связи асинхронных компонент вычислительной ... ... события необходимо выполнение некоторых условий , называемых предусловиями Возникновение события может привести к нарушению предусловий и к выполнению . некоторых других условий , называемых пост-условиями В сети Петри ... (Теория конечных автоматов)
... с операции . в класс ) зачастую неосуществим Предлагают следующие две методики интеграции объектно-ориентированных систем :. □ тестирование , основанное на потоках ;. □ тестирование , основанное на использовании В первой методике объектом интеграции ... ... В первой методике объектом интеграции является набор классов , обслуживающий единичный . ввод данных в систему Иными словами , средства обслуживания каждого потока интегрируются и тестируются отдельно . Для ... (Качество и тестирование программного обеспечения. Quality Assurance.)
... . лишь с некоторой степенью приближения к действительности Математическое моделирование для исследования характеристик процесса функционирования систем можно разделить . на аналитическое , имитационное и комбинированное Для аналитического моделирования характерно то, что процессы ... ... реальности и описание системы исходя из.общесистемных позиций При системном подходе к моделированию систем необходимо прежде всего четко . определить цель моделирования Поскольку невозможно полностью ... (Моделирование информационных систем)
... ) В последнее время широкое распространение имеет представление в переменных состояния ., особенно для технически сложных систем , в том числе и для.многомерных САУ На рис приведено схематичное представление многомерной системы ... ... ) Группируя звенья по функциональному принципу (что звенья делают ), структурную схему . САУ можно привести к следующему типовому виду :. Рис - Структурная схема системы автоматического управления Символом ... (Математические основы теории автоматического управления)
... , которые воспринимают , передают и.анализируют информацию изокружающей ивнутренней среды организма Всенсорную систему входят 3 части Рецепторы - органы чувств Проводниковый отдел , связывающий рецепторы ... ... ифункционированию Для слуха детей вредны чрезмерно сильные звуки Это может привести кстойкому снижению слуха идаже полной .глухоте Профилактика “ школьного шума ”.Речь ... (Физиология человека, гигиена и возрастная физиология)
Комментарии
Оставить комментарий