1. Нареч.
2. С точки зрения педагогики (1).
3. В соответствии с принципами педагогики (1).
... Расставьте авторов , разрабатывавших теорию коллективного воспитания , иихработы в.хронологической последовательности Макаренко АС «Педагогическая поэма »; - 1 Коломенский ЯЛ «Психология детского коллектива »;- 3 Сухомлинский ВА «Мудрая власть ... ... умениям 78 Основной характеристикой профессиональной познавательной направленности педагога является….физическое здоровье педагогический долг авторитет научно-педагогическое мышление 79 Приобретение педагогом знаний иумений , втомчисле ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... , проектировочный , конструктивный , коммуникативный и. организаторский Эти же элементы являются элементами индивидуальной педагогической деятельности (рис Уровни педагогических способностей Н В Кузьмина рассматривает совокупность способностей педагога ... ... ; осуществления личностно-ориентированного обучения . и др ; уровень самоактуализации педагога в профессии , осознание возможностей педагогической профессии для. развития своей личности , саморазвитие средствами профессии , сознательное усиление своих ... (Педагогическая психология)
... Настоящий мастер своего дела в учебно-воспитательном процессе остается как бы. кадром Следовательно , сердцевина педагогического труда в управлении всеми теми процессами , которые . сопровождают становление человека Для ... ... качества , выделенные А Н Луком , раскрывают особенности действительно свободной , самостоятельной и активной личности Педагогическое творчество имеет ряд особенностей (В И Заг-вязинский , Н Д Никандров ): оно более регламентировано во времени и пространстве Этапы ... (Педагогика и дидактика)
... источником и механизмом профессионального . развития и усовершенствования (Орлов Ю М , 1991 ; см аннотацию ) Для педагогической деятельности проблема профессионального самосознания приобретает особую актуальность потому ., что результаты деятельности ... ... деятельности учителя . на учеников На вопрос : Что побуждает вас вводить новшество в педагогический процесс . -, педагоги с профессиональной мотивацией отвечают следующее :. желание добиться лучшего усвоения ... (Педагогическая психология)
... основываться . на новейших достижениях наук о человеке Классический бихевиоризм (Дж Уотсон ) обогатил педагогическую науку положением о зависимости реакции (поведения ) от. стимула Необихевиористы (Б Ф Скиннер , К Халл , Э Толмен ... ... выделяются в общей педагогике В чет состоит отличие знаниевого и компетентностного подходов к построению . педагогического процесса Объясните отличие понятий компетентность и компетенция См ... (Педагогика и дидактика)
... , характерных длябольшинства людей одного .возраста Индивидуальные особенности Возрастные особенности Возрастосообразность педагогического процесса Закономерности возрастного развития Возрастосообразность исторически берет начало впринципе ….природосообразности ... ... ….стимулирования деятельности имотивации поведения контроля исамоконтроля формирования сознания личности изучения педагогического опыта Методы изучения педагогического опыта Наблюдение , беседа , изучение школьной документации ... (Педагогика и дидактика)
Комментарии
Оставить комментарий