1. Соотносящийся по значение с существительное : пасьянс, связанный с ним.2. Свойственный пасьянсу, характерный для него.3. Предназначенный для пасьянса.
1. Пасьянсная, пасьянсное ( специальное ). Прилагательное к пасьянс; для пасьянса. Пасьянсные карты.
прилагательное к пасьянс.
Пасьянсные комбинации.
Предназначенный для пасьянса.
Пасьянсные карты.

... позволил Г Галилею изобрести маятник для измерения биений пульса по аналогии с. раскачивающейся люстрой в Пизанском соборе Метод аналогии с общественными явлениями был использован Т Гротгусом для. создания способа ... (Методы творчества)
... случая и обобщить их до универсальной закономерности Двадцатилетний Галилей , наблюдая за движением люстры на подвесе в. Пизанском соборе и, отмечая время по биению пульса на руке ,.открыл изохронность колебаний маятника ... (Психология творчества и гениальности)
... Европе доXVI века успехов врешении кубических .уравнений не было Леонардо Пизанский , известный также какФибоначчи (1170 - , умел находить положительные .решения кубического уравнения ... (СПРАВОЧНИК ПО МАТЕМАТИКЕ, ШКОЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА, ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА)
... занимаются ученые , проводя эксперименты Галилей не считал , что сбрасывание камней с вершины Пизанской башни . является самоцелью Он не старался просто вдрызг разбить эти булыжники или оказать ... (Интеллектуальные агенты . Многоагентные системы)
... науки Широко распространено мнение отом, чтоэтобыла простая физическая .демонстрация , включавшая подъем наПизанскую башню исброс снее .двух тяжестей , тогда какнасамом деле этобыла логическая ... ... механика ) (были выполнены егоформы ).Спринклер Фейнмана (классическая механика ).Эксперимент Галилея сПизанской башней (опровержение аристотелевской гравитации ).Корабль Галилея (классический принцип относительности ) 1632 ... (Моделирование)
... и наукой ) в когнитологии знание и разворачивание знания - такие же сущности , как. для физики шары , падающие с Пизанской башни Поясню : в своей прикладной части (анализе и коррекции конкретных теорий .) знаниеведение ... (Представление и использование знаний)
Комментарии
Оставить комментарий