1. Прилагательное из причастия, по значению глагол: обучить.
1. Обученная, обученное; обучен, обучена, обучено, и ОБУЧЁННЫЙ, обучённая, обучённое; обучён, обучена, обучено. 1. Прич. страдательное (причастие) прошедшее время время глагола от обучить. Лица, обученные разным ремеслам. 2. только полная форма прилагательного формы. Подготовленный, имеющий выучку. Обученные войска.
1.
Прич. страдательное (причастие) прошедшее время от обучить.
2. в значение прилагательное
Получивший нужные знания, навыки в какой -либо области, подготовленный.
В начале августа в нашем распоряжении было уже сто пятьдесят обученных и проверенных бойцов. Г. Линьков, Война в тылу врага.
... работала над выполнением задания , за которое перед. учителем отчитывался лидер - бригадир Эта система обучения имела те же недостатки , что и далтон-план .: снижение роли учителя в объяснении нового материала ... ... учеников были слушание и механическое заучивание , посредством . многократного повторения Основными средствами обучения являлись - книги религиозного содержания , которые были написаны . на латинском языке (поэтому ... (Педагогика и дидактика)
... заключается в механическом переносе выводов психологии на. процесс обучения В Бертон (Бертон В , считал , что обучение есть приобретение новых реакций или изменение старых .- и сводил процесс обучения к простым и сложным ... ... Н Краудера В отечественной науке теоретические основы программированного обучения активно изучались , а. достижения обучения внедрялись в практику в гг XX в Одним из ведущих специалистов в этой области является профессор ... (Педагогическая психология)
... реализованы .с использованием компьютеров , программированных учебников , методических материалов Дидактические принципы программированного обучения : последовательность ; доступность ; систематичность ; самостоятельность Алгоритмы программированного обучения . Линейный алгоритм (алгоритм ... ... ему практического задания или невозможности объяснения им тех .или других фактов Проблемное обучение может быть разного уровня трудности для обучающегося , в. зависимости от того, какие и сколько действий для постановки ... (Педагогика и дидактика)
... для организации процесса корпоративного . обучения ; • диагностировать потребности в обучении в организации ;. • планировать процесс обучения в организации ;. • проектировать содержание и осуществлять выбор оптимальных технологий обучения ;. • оценивать эффективность ... ... людей - руководства ,.коллег и т п (внешний тип референции ). Носители этого мотива инициируют обучение , чтобы получить признание и одобрение . (прежде всего , со стороны значимых других ), и, как следствие ... (Организационная психология)
... (У Джемс , Э Торндайк и др ) Считается , что ребенок развивается в меру того, как он обучается ., поэтому развитие есть обучение , а обучение и есть развитие Каждый шаг обучения считался и шагом развития ученика При ... ... процессы ; между обучением и развитием существует тесная связь . (Л С Выготский ) Эти теории о соотношении обучения и развития , описанные Л С Выготским более семидесяти лет назад , в некоторой модификации существуют ... (Педагогическая психология)
... функция семьи a) социализация В) воспитание С) физическая развитие ребенка Д) развитие интеллектуальной инициативы Е) обучение Ж) удовлетворение сек +суальных потребностей Причиной снижения воспитательного влияния семьи являетсяa) снижение ... ... “Педагогическая поэма ”:.А) НККрупская В) ШАмонашвили С) КДУшинский Д) ВАСухомлинский Е) АСМакаренко Принцип сознательности иактивности обучения характеризуется :.А) умственным ифизическим трудом В) умением использовать необходимый учебный материал С) последовательностью ... (Педагогика и дидактика)
Комментарии
Оставить комментарий