1. прилагательное Дающий общее - а не специальное, не профессиональное - образование.
Дающий общее (не специальное) образование. Общеобразовательная школа. Общеобразовательные предметы.
1. Общеобразовательная, общеобразовательное. Дающий не специальное или профессиональное, а общее образование, повышающее общий культурный уровень. Общеобразовательные предметы. Общеобразовательная школа.
Дающий общее (а не специальное) образование.
Общеобразовательная школа.

... профессионального образования ; повышение качества профессионального образования ; повышение инвестиционной привлекательности сферы .образования На ихреализацию направлен национальный проект образования Виды образования иихделение Образование ... ... наобразование втечение .всей жизни (непрерывное образование ).Российское образование подразделяется :.наобщее образование ,.напрофессиональное образование ,.надополнительное образование ,.напрофессиональное обучение Эта система образования должна ... (Педагогика и дидактика)
... в социуме Потребность повышения методологического и теоретического уровня педагогических исследований Современное педагогическое образование становится все более сложным по своему содержанию . как потому , что оно представляет собой сложный ... ... науки ведет к росту объема научных знаний Это усложняет стоящую перед обществом и образованием задачу социализации и. трансляции знаний последующим поколениям Дидактическое решение данной задачи ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... РФ 36 Центральным звеном системы образования Российской Федерации является….общее среднее образование среднее профессиональное образование высшее профессиональное образование послевузовское профессиональное образование 37 ... ... среднее специальное общее среднее дошкольное зарубежное 48 Основными компонентами системы образования Российской Федерации являются ….государственные образовательные стандарты педагоги иучащиеся преемственные образовательные ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... и иногда самих . действий Некоторые элементы и модули носят характер вводных , дающих общее инструктивное . описание , другие - контрольных , направленных на проверку усвоения действий Работая с учебными ... ... осваивается разными учащимися с раз -.личной скоростью ) Для практики дополнительного профессионального образования характерна тенденция организации изучения модулей . концентрированно и в сжатые сроки Один из примеров ... (Андрогогика)
... информации Полезные советы Резюме должно содержать краткие , нополные сведения овашем образовании ., профессиональных навыках , опыте работы , достижениях идоступных рекомендациях Каждое резюме индивидуально ... ... инепосредственного руководителя Участвовал лия когда-либо вважном проекте , икакой вклад .внес вобщее дело Смог лия завершить проект заболее короткий срок и.сэкономить деньги ... (Теория и технология поиска работы и трудоустройства)
... получить объективные данные о.знаниях иумениях обучающихся , атакже сделать выводы окачестве .образования иэффективности образовательных программ Тесты попедагогике идидактике , ответы выделены жирным цветом ... ... возрастных ииндивидуальных особенностей Е) координации средств массовой коммуникации сошколой Закономерность воспитания этоa) общее руководящее положение , требующее последовательности действий приразличных обстоятельствах .В) адекватное отражение объективной ... (Педагогика и дидактика)
Комментарии
Оставить комментарий