1. Связанный с научными дисциплинами, изучающими человеческое общество, человека и его культуру.
2. Связанный с правами и интересами человека, обращенный к человеческой личности.
3. у старое То же, что: гуманный.
1. Обращенный к человеческой личности, к правам и интересам человека. Гуманитарные проблемы. Гуманитарная помощь (бескорыстная помощь нуждающимся). 2. полная форма прилагательного ф. О науках: относящийся к изучению общества, культуры и истории народа в отличие от естественных и технических наук. Гуманитарное образование (основанное на изучении таких наук).
1. Гуманитарная, гуманитарное (от латинское humanitas - высокая образованность, буквально человечество) ( книжное ). Относящийся к циклу наук о человеке и культуре (в противоположное или противоположность наукам о природе). Гуманитарное образование. Гуманитарные науки.
ГУМАНИТАРНЫЙ
{< лат. humanitas - человеческая природа} - 1) относящийся к общественным наукам, изучающим человека и его культуру; 2) гуманный, человеколюбивый, благотворительный.
(Источник: «Словарь иностранных слов». Комлев Н.Г., 2др.- еврейское и т. п. др.- еврейское и т. п. 6)
ГУМАНИТАРНЫЙОтносящийся к гуманическим наукам.
ГУМАНИТАРНЫЙ
имеющий целью развивать высшие человеческие свойства, облагораживать ум и сердце; гуманитарное образование, в основе которого лежит изучение литератур в их гениальнейших представителях.
ГУМАНИТАРНЫЙ
направленный к развитию лучших человеческих качеств, облагораживающий; г. образование, г. науки - изучение истории, языков, литературы, в отличие от реального образования, имеющ. целью изучение природы.
1.
Относящийся к общественным наукам, изучающим человека и его культуру.
Гуманитарное образование.
2. У старое
То же, что гуманный.
Простая, ясная, подлинно гуманитарная справедливость говорит нам, что продукт труда должен принадлежать тому, кто его сделал, а не тому, кто приказал сделать. М. Горький, О культурах.
Литература наших дней — подлинно народное и нужное всему народу высокое гуманитарное искусство. А. Н. Толстой, О литературе и войне.
... Аннотация Цель дисциплины - формирование услушателей научно обоснованного понимания путей разрешения .гуманитарных кризисов икатастроф Студенты получат представление оприроде , причинах итипологии кризисов ; научаться ... ... предотвращения кризисов , оказанию чрезвычайной помощи.кразвитию , дилеммам «позднего отклик »;а, плюсам иминусам гуманитарных .интервенций Врезультате студенты получать базовые навыки кризисного ипосткофликтного урегулирования .гуманитарных ... (Военная психология и педагогика)
... педагогической науки : философия образования Конечно , наиболее тесны и многогранны связи педагогики с гуманитарными науками . и другими науками о человеке (естественными , социальными ). Так , педагогика связана сэтикой ... ... его как субъекта деятельности и индивидуальности Для современной педагогики характерны связи с различными естественными и гуманитарными . науками , прежде всего с науками , изучающими человека : биологией (анатомией и.физиологией человека ... (Педагогика и дидактика)
... Эти связи и стали своего рода несущей конструкцией современной филологии . как отрасли гуманитарного знания Рассмотрим роль каждого из компонентов этих связей Прежде всего обратимся ... ... осознание того, что человек говорящий есть объект филологии Что же произошло В середине ХХ в в гуманитарной науке совершается антропологический поворот (др греч anthrōpos - человек и logos -. учение , наука ... (Лекции по филологии)
... вызывает сложные вопросы .вобласти морали , права иэтики Международное право инормы гуманитарного права стремятся устанавливать рамки и.ограничения длятакого использования , чтобы минимизировать страдания ... ... сооружения идругие ,.может быть использована дляпредоставления медицинской помощивоенным ипострадавщим гражданским .игуманитарной помощивовремена военных действий Это часто оправдано вмеждународных конфликтах согласно правилам ... (Военное дело)
... , ее место в системе наук Важно , что современная филология уже освободилась из «плена »; других гуманитарных наук и стала самостоятельной областью знания , входящей в гуманитарные науки Каков же ... ... словами , содержится и в определении С С Аверинцева Он квалифицирует филологию не как науку ,. а как содружество гуманитарных дисциплин Так возникает вопрос о характере отношений между филологическими дисциплинами Что представляет ... (Лекции по филологии)
... охватывает очень широкий круг проблем , принципиально важным . в этом вопросе является выделение естественнонаучных и гуманитарных областей знания Гуманитарные науки менее формализованы и обнаруживают сильную зависимость объекта ... ... так уничижение , гордость так гордость , почаще применяйте это на. практике М Эпштейн Знак пробела : О будущем гуманитарных наук О науке Масса знания , энергия мыс ли * * * Знание - это овеществленное , «прошлое »; мышление ... (Лекции по филологии)
Комментарии
Оставить комментарий