Тоже самое что слово - гранат,
1. Южное плодовое дерево или кустарник, имеющие шаровидные плоды с семенами, покрытыми сочной кисло-сладкой мякотью обычно темно-красного цвета.
2. Плод такого растения.
3. Древесина такого дерева. 2. Минерал, драгоценный камень, обычно темно-красного цвета.
Южное дерево, а также круглый зернистый темно-красный плод его с многочисленными кисло-сладкими семенами.
1. Граната, ( латинское granatum). Драгоценный камень темнокрасного, иногда красновато-зеленого или почти черного цвета.
ГРАНАТ
(лат. granatus). 1) плод гранатного дерева, весьма вкусный, заключающий в себе чрезвычайно много зерен. 2) минерал красного, бурого, желтого, зеленого и черного цветов, причисляющийся к драгоценным камням; по цветам и прозрачности отличают много его разновидностей.
ГРАНАТ
вениса, минерал, состоит из кремнезема и глинозема, с примесью железной и марганцовой закиси. Употребляется на украшения.
ГРАНАТ
иначе вениса, 1) минерал, драгоценный камень; употребляется, употребляющийся на мелкие поделки для украшения; 2) круглый плод гранатного дерева, очень сочный.
ГРАНАТ
лат. granatus. а) Кустарник, приносящий плод в виде яблока, внутри которого находятся в нескольких отделениях сотни зерен. b) Минерал красного, бурого, желтого, зеленого и черного цветов. Замечательнейшие виды граната: 1) Гроссуляр; к нему принадлежит гроссуляр, колофонит и эссонн (итальянское) 2) Альмандин, синевато-красного цвета. К нему относится пироп или карбункул. 3) Меланит, или черная вениса, бархатно-черного цвета. 4) Спессартин красного или бурого цвета.
(1)
-а, родительный падеж множественное число -ов, м.
1.
Южное дерево или кустарник с ярко-красными цветками.
2.
Круглый плод этого растения, наполненный многочисленными семенами, покрытыми прозрачной сочной кисло-сладкой мякотью.
{Лат. granatum}
(2)
-а, м.
Драгоценный камень, обычно темно-красного цвета.
По середине {браслета}, между большими камнями, Вы увидите один зеленый. Это весьма редкий сорт граната — зеленый гр анатомия Куприн, Гранатовый браслет.
{Лат. granatum}
... , способ успешного решения поставленных образовательно-воспитательных и развивающих .задач Так , показателем эффективности (И П Андриади и др ) по взаимопониманию является объективность знания лучших личностных сторон друг друга ., интересов ... (Теория воспитания. Организация и методика воспитательной работы)
Комментарии
Оставить комментарий