Вам бонус- начислено 1 монета за дневную активность. Сейчас у вас 1 монета

Вопросы для прояснения, понимания и диалога: сократова дискуссия и таксономия сократова выспрашивания кратко

Лекция



Привет, Вы узнаете о том , что такое вопросы для прояснения понимания, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое вопросы для прояснения понимания, диалога, сократова дискуссия, таксономия сократова выспрашивания , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Выспрашивание: Вопросы как инструменты мышления и решения проблем.

Вопросы для прояснения, понимания и диалога : сократова дискуссия и таксономия сократова выспрашивания

Из: Поль Р. У. Критическое мышление: Что необходимо каждому для выживания в быстро меняющемся мире. 1990. Под ред. A. J. A. Binker, Центр критического размышления и морального критического анализа Университета Sonoma. Rohnert Park. CA 94928 1990 (Paul, Richard W. Critical Thinking: What Every Person Needs to Survive in a Rapidly Changing World. Rohnert Park, CA: Center for Critical Thinking and Moral Critique, Sonoma State Univ., 1990).

Глава 17. Диалогическое и диалектическое мышление

Сократово выспрашивание и диалогическая дискуссия

Сократова дискуссия позволяет студентам развивать и оценивать свое мышление в сравнении с мышлением других студентов. Так как студенты неизбежно отвечают на сократовы вопросы с их собственных точек зрения, то такое обсуждение неминуемо становится многомерным.

Благодаря регулярной постановке и выявлению в учебной среде корневых вопросов и корневых идей получают возможность быть выраженными многочисленные и многообразные точки зрения, и в контексте, в котором продуктивные идеи, требующие усвоения для овладевания содержанием (учебного предмета), рассматриваются глубоко и подробно с одновременным установлением их взаимосвязей.

Со временем, студенты научаются в сократовых дискуссиях чувству интеллектуальной дисциплины и основательности (тщательности). Они научаются ценить силу логики и логического мышления. Они усваивают, что все идеи и мнения можно исследовать как минимум по четырем направлениям:

1) Их происхождение:

  • Как ты додумался до этого? (Как ты пришел к этой мысли (идее)?)
  • Можешь ли ты вспомнить обстоятельства, при которых сформулировал это верование?

2) На что они опираются:

  • Почему ты веришь в это?
  • Есть ли у тебя какое-нибудь подтверждение для этого?
  • Какие еще существуют причины, по которым люди верят в это?
  • Не допускаешь ли ты, веря в это, что то-то и то-то истинно?
  • Как ты считаешь, это вообще верное предположение?

3) Их противоречия с другими идеями и мнениями:

  • Некоторые люди могут возразить тебе, сказав …. Как бы ты ответил им?
  • Что ты думаешь по поводу их противоположной точки зрения?
  • Как бы ты ответил на возражение, что …? и,

4) Их выводы и следствия:

  • К каким практическим следствиям приводит вера в это?
  • Что нам нужно сделать для того, чтобы осуществить это?
  • Что следует из точки зрения, что …?
  • Не должны ли мы также полагать, что …, чтобы не впадать в противоречия?
  • Ты подразумеваешь (предполагаешь, имеешь в виду, намекаешь), что …?

Глава 19. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Сократово выспрашивание [276-8]

Таксономия сократовых вопросов

Полезно признать, в свете универсальных особенностей логики человеческого мышления, что существуют поддающиеся учету категории вопросов, которые следует использовать опытному сократовому выспрашивателю:

  • вопросы прояснения (уточнения),
  • вопросы для исследования допущений,
  • вопросы для исследования обоснований и доказательств,
  • вопросы о точках зрения или ракурсах,
  • вопросы для исследования выводов и следствий, и
  • вопросы о вопросе.
  • Вот некоторые примеры типичных вопросов для каждой из этих категорий:

ВОПРОСЫ ПРОЯСНЕНИЯ (УТОЧНЕНИЯ)

  • Что ты подразумеваешь под ________?
  • Мог бы ты привести мне пример?
  • Каков твой главный главный пункт (главная важная мысль, позиция)?
  • Могло бы это быть примером: ________?
  • Как ______ относится к ________?
  • Мог бы ты объяснить это подробнее?
  • Мог бы ты объяснить (выразить) это несколько иначе?
  • Мог бы ты сказать об этом несколько больше?
  • Твой основной пункт (позиция) ______ или ______?
  • Почему ты говоришь (именно) так?
  • Что, как ты думаешь, является здесь главной проблемой (темой)?
  • Дай подумать, понимаю ли я тебя; ты подразумеваешь ________ или ________?
  • Как это касается нашего обсуждения (проблемы, спорного вопроса, темы)?
  • Как ты думаешь, что подразумевал Джон под своим замечанием?
  • Что ты понял из сказанного Джоном?
  • Джейн, ты могла бы вкратце своими словами подвести итог тому, что сказал Ричард? … Ричард, это то, что ты имел в виду?

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОПУЩЕНИЙ

  • В чем состоят твои допущения?
  • В чем состоят допущения Карен?
  • Какие допущения (предположения) мы могли бы предложить вместо этого?
  • Ты, кажется, предполагаешь ________. Я правильно тебя понимаю?
  • Все твои рассуждения базируются на идее, что ________.
  • Почему ты основал свои рассуждения на ________, а не на________?
  • Кажется, ты используешь допущение (предположение). Как бы ты обосновал принятие этого на веру без доказательств (как само собой разумеющегося)?
  • Всегда ли дело обстоит (это происходит) именно так? Почему ты думаешь, что это допущение здесь применимо?
  • Зачем кому-то делать это предположение?

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБОСНОВАНИЙ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВ

  • Что могло бы быть примером?
  • Действительно ли эти обоснования адекватны (пригодны, достаточны)?
  • Откуда ты это знаешь?
  • Почему ты сказал это?
  • Почему ты думаешь, что это истина?
  • Что привело тебя к этому верованию?
  • У тебя есть какое-нибудь доказательство для этого?
  • Как это применимо в данном случае?
  • Что меняется благодаря этому?
  • Что могло бы изменить твою точку зрения?
  • Какие есть у тебя основания сказать именно так?
  • Какая еще информация нам необходима?
  • Мог бы ты объяснить нам свои обоснования?
  • Но достоверны ли эти доказательства, чтобы поверить в это?
  • Есть ли основания поставить под сомнение это доказательство (свидетельство)?
  • Кто может знать, так ли это на самом деле?
  • Что бы ты сказал тому, кто сказал бы ________?
  • Кто-то еще может привести доказательство, чтобы поддержать данный ответ?
  • Благодаря каким обоснованиям ты пришел к этому заключению?
  • Как бы мы могли выяснить, что это верно?

ВОПРОСЫ О ТОЧКАХ ЗРЕНИЯ ИЛИ РАКУРСАХ

  • Представляется, что ты рассматриваешь данную проблему под определенным ракурсом. Почему ты выбрал именно этот, а не иной ракурс?
  • Как ответили бы другие группы/типы людей? Почему? Что могло бы повлиять на них?
  • Как бы ты ответил, если бы тебе возразили?
  • О чем думает тот, кто полагает, что ________ ?
  • Может ли кто-то понять/ понял ли это как-то иначе?
  • Что сказал бы тот, кто не согласен с тобой?
  • Какова альтернатива?
  • Насколько схожи идеи Кена и Роксаны? Отличаются?

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЫВОДОВ И СЛЕДСТВИЙ

  • Что ты подразумеваешь под этим?
  • Когда ты говоришь ________, ты подразумеваешь ________?
  • Но если бы это случилось, что еще произошло бы в итоге? Почему?
  • К какому результату это привело бы?
  • Это событие обязательно случилось бы или существует только вероятно?
  • Какова альтернатива?
  • Если это и это верно, то что еще также должно быть истинно?
  • Как быть с тем, если мы скажем, что это неэтично?

ВОПРОСЫ О ВОПРОСЕ

  • Как мы можем выяснить это?
  • Действительно ли это та же самая проблема, что и ________?
  • Что подразумевает этот вопрос?
  • Как бы ________ определил проблему?
  • Поставил бы _______ вопрос по-другому?
  • Почему этот вопрос важен?
  • Как мог бы кто-то решить этот вопрос?
  • Можем ли мы вообще опустить этот вопрос?
  • Ясен ли этот вопрос? Понимаем ли мы его?
  • Легко или трудно ответить на этот вопрос? Почему?
  • Требует ли этот вопрос того, чтобы мы оценили что-то?
  • Мы все согласны, что это составляет содержание вопроса?
  • Чтобы ответить на этот вопрос, на какие вопросы мы должны ответить в первую очередь?
  • Я не уверен, что понимаю, как ты интерпретируешь главный вопрос …

Чтобы эффективно участвовать в сократическом выспрашивании, необходимо:

  • слушать внимательно, что говорят другие
  • серьезно относится к тому, что они говорят
  • искать обоснования и доказательства
  • распознавать и размышлять над допущениями
  • выявлять выводы и следствия
  • искать примеры, аналогии и возражения
  • стремиться отличить то, что человек знает, от того, во что он просто верит
  • стремиться эмпатически воспринять ракурсы или точки зрения других
  • быть начеку для несогласованностей, неопределенности и других возможных проблем в мышлении
  • смотреть вглубь вещей (смотреть глубже поверхностного образа вещей)
  • поддерживать здоровое чувство скептицизма
  • быть готовым доброжелательно играть роль «адвоката дьявола»

Анализ данных, представленных в статье про вопросы для прояснения понимания, подтверждает эффективность применения современных технологий для обеспечения инновационного развития и улучшения качества жизни в различных сферах. Надеюсь, что теперь ты понял что такое вопросы для прояснения понимания, диалога, сократова дискуссия, таксономия сократова выспрашивания и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Выспрашивание: Вопросы как инструменты мышления и решения проблем

Из статьи мы узнали кратко, но содержательно про вопросы для прояснения понимания

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.

создано: 2018-05-23
обновлено: 2021-03-13
132265



Рейтиг 9 of 10. count vote: 2
Вы довольны ?:


Найди готовое или заработай

С нашими удобными сервисами без комиссии*

Как это работает? | Узнать цену?

Найти исполнителя
$0 / весь год.
  • У вас есть задание, но нет времени его делать
  • Вы хотите найти профессионала для выплнения задания
  • Возможно примерение функции гаранта на сделку
  • Приорететная поддержка
  • идеально подходит для студентов, у которых нет времени для решения заданий
Готовое решение
$0 / весь год.
  • Вы можите продать(исполнителем) или купить(заказчиком) готовое решение
  • Вам предоставят готовое решение
  • Будет предоставлено в минимальные сроки т.к. задание уже готовое
  • Вы получите базовую гарантию 8 дней
  • Вы можете заработать на материалах
  • подходит как для студентов так и для преподавателей
Я исполнитель
$0 / весь год.
  • Вы профессионал своего дела
  • У вас есть опыт и желание зарабатывать
  • Вы хотите помочь в решении задач или написании работ
  • Возможно примерение функции гаранта на сделку
  • подходит для опытных студентов так и для преподавателей



Комментарии


Оставить комментарий
Если у вас есть какое-либо предложение, идея, благодарность или комментарий, не стесняйтесь писать. Мы очень ценим отзывы и рады услышать ваше мнение.
To reply

Выспрашивание: Вопросы как инструменты мышления и решения проблем

Термины: Выспрашивание: Вопросы как инструменты мышления и решения проблем