1. Сущность и эмпирические признаки криминальной субкультуры Глава IV. Криминальная субкультура как механизм воспроизводства групповой преступности несовершеннолетних

Привет, сегодня поговорим про криминальная субкультура, обещаю рассказать все что знаю. Для того чтобы лучше понимать что такое криминальная субкультура, субкультура , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Криминальная психология.

Сущность криминальной субкультуры.

криминальная субкультура (лат. criminalis — преступный; лат. sub — вторичность, подчиненность + лат. cultura — возделывание, обрабатывание; воспитание, образование) — духовные и материальные ценности, которые регламентируют и упорядочивают образ жизни, поведение и преступную деятельность криминальных сообществ. Это способствует сплоченности, организованности, криминальной активности, а также преемственности новых поколений. В основе криминальной субкультуры лежат определенные традиции, правила, нормы и ритуалы, которые противоречат законопослушному обществу, оправдывают и поощряют преступный образ жизни, а также и совершение преступлений .

Достаточно специфический смысл в криминальной среде приобретают такие качества, как порядочность, честность, благородство, свобода, ответственность за данное слово и семья .

Криминальная субкультура вторгается в официальную культуру, взламывая ее, обесценивая ее ценности и нормы, внедряя в нее свои правила и атрибутику .

Отдельные составляющие криминальной субкультуры, такие, как жаргон, татуировки, язык жестов, воровской шансон и т. д. стали стремительно переплетаться с культурой, обыденной речью и образом жизни вполне добропорядочных граждан .

Криминальная субкультура — это, своего рода культура меньшинства, которая противоречит с общепринятой культурой. Общество отвергает преступников, замыкает их в местах заключения: исправительных колониях, тюрьмах, следственных изоляторах. Для того, чтобы не чувствовать себя изгоем и для собственного комфорта, люди криминальной устремленности объединяются в сообщества, вырабатывают собственную идеологию, противопоставляют и разделяют общество на понятия «мы» и «они»^[

Основным фактором взаимной криминализации в криминальных группах несовершеннолетних является криминальная субкультура. Для ее обозначения используются и другие термины: "вторая жизнь", "социальнонегативные групповые явления", "асоциальная субкультура"1.
Считается, что вначале криминальная субкультура возникла в закрытых воспитательных и исправительных учреждениях, а затем распространилась за их пределами, захватив значительную часть подростково-юношеской популяции, прежде всего - трудных и педагогически запущенных подростков. Криминальная субкультура блокирует или извращает воспитательные воздействия педагогов на учащегося, разрушает внутриколлективные отношения, замещая коллективистские отношения отношениями круговой поруки, коллективизм - клановостью, товарищество - лжетовариществом, оправдывает и поощряет преступное поведение и преступный образ жизни.
Криминальная субкультура, как и любая культура, по своей сущности агрессивна. Она вторгается в культуру официальную, взламывая ее, девальвируя ее ценности и нормы, насаждая в ней свои правила, атрибутику. Известно, что носителем культуры является язык. Возьмем наш "великий и могучий русский язык". На сегодняшний день он оказался весь пронизан терминологией уголовного жаргона, на котором охотно говорят как подростки, так и представители власти, депутаты Государственной Думы. А ведь утрата чистоты национального языка - серьезнейший симптом нарастания процесса глубокой кримина-

_____________
1 Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи. Криминальная субкультура. М., 1992; его же. Криминальная субкультура учащихся - подростков и юношей. Диссертация в виде научного доклада на соиск. ученой степени доктора психол. наук. М.: МПГУ им. В.ИЛенина, 1992; его же. Профилактика и преодоление социально-негативных явлений среди учащихся специальных ПТУ. М., 1988; его же. Характеристика асоциальной субкультуры общностей несовершеннолетних: Сборник научных трудов "Психологические проблемы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних*. Воронеж. Изд. ВГПИ, 1982. Подгурецкий А. Указанная работа.
______________

лизации общества. Особо важно подчеркнуть, что эта криминализация в первую очередь затрагивает подрастающее поколение как наиболее активную в криминальном отношении часть общества и наиболее чуткую по своим возрастным особенностям к языковым инновациям.
Носителями криминальной субкультуры являются криминальные группы, а персонально - рецидивисты. Они аккумулируют, пройдя через тюрьмы и колонии, устойчивый преступный опыт, "воровские законы", а затем передают его подрастающему поколению. И здесь можно говорить о трех психологических механизмах воспроизводства подростковой преступности1. Первый - персонализированный (о котором говорилось в теме 1), когда преступник-рецидивист из числа взрослых берет "шефство", "наставничество" над конкретным подростком, знакомя его с "законами" преступного мира. Второй механизм - через криминализацию всего населения, приобщая его к уголовному языку, приучая мыслить криминальными категориями. Третий психологический механизм - через криминальную группу, которую криминальная субкультура цементирует своими нормами и ценностями, способствует длительному ее существованию. Эти группы становятся школами первоначальной подготовки молодых преступников, школами повышения криминального "мастерства" и самих рецидивистов, носителями традиций преступного образа жизни. Поскольку криминальные группы по всей стране и с зарубежьем связаны многочисленными каналами ("дорогами", "трассами"), постольку это способствует универсализации, типизации норм и ценностей криминальной субкультуры, быстроте ее распространения. Конечно, можно выделить и четвертый психологический механизм воспроизводства подростковой преступности, когда лидеры организованной преступности специально отбирают талантливых подростков и на различных базах готовят из них боевиков, телохранителей, будущих лидеров преступного мира.

Под криминальной субкультурой понимается совокупность духовных и материальных ценностей, регламентирующих и упорядочивающих жизнь и преступную деятельность криминальных сообществ, что способствует их живучести, сплоченности, криминальной активности и мобильности, преемственности поколений правонарушителей. Основу криминальной субкультуры составляют
____________
См.: Пирожков В.Ф. О психологических причинах воспроизводства подростковой преступности // Психологический журнал, 1995, т. 16, № 2, с. 178-182.
____________
чуждые гражданскому обществу ценности, нормы, традиции, различные ритуалы объединившихся в группы молодых преступников. В них в искаженном и извращенном виде отражены возрастные и другие социально-групповые особенности несовершеннолетних. Ее социальный вред заключается в том, что она уродливо социализирует личность, стимулирует перерастание возрастной оппозиции в криминальную, именно потому и является механизмом "воспроизводства" преступности в молодежной среде 1.

Криминальная субкультура отличается от обычной подростково-юношеской субкультуры криминальным содержанием норм, регулирующих взаимоотношения и поведение членов группы между собой и с посторонними для группы лицами (с "чужаками", представителями правоохранительных органов, общественности, взрослыми и т.п.). Она прямо, непосредственно и жестко регулирует криминальную деятельность несовершеннолетних и их преступный образ жизни, внося в них определенный "порядок". В ней отчетливо прослеживаются:
1) резко выраженная враждебность по отношению к общепринятым нормам и ее криминальное содержание;
2) внутренняя связь с уголовными традициями;
3) скрытность от непосвященных;
4) наличие целого набора (системы) строго регламентированных в групповом сознании атрибутов.
Криминальной субкультуре несовершеннолетних присущи следующие особенности:
1) попрание прав личности, выражающееся в агрессивном, жестоком и циничном отношении к "чужим", слабым и беззащитным;
2) отсутствие чувства сострадания к людям, в том числе и к "своим";
3) нечестность и двуличие в отношении к "чужим";
4) паразитизм, эксплуатация "низов", глумление над ними;
5) обесценивание результатов человеческого труда, выражающееся в вандализме;
6) неуважение прав собственников, выражающееся в кражах и хищениях;
____________
1 Пирожков В.Ф. Психологические основы перевоспитания учащихся специальных ПТУ. М., 1988, гл. VIII; Кондратьев М.Ю. Подросток в системе межличностных отношений закрытого воспитательного учреждения. М. Изд. Федерального института социологии образования. 1994, с. 29-71.
____________

7) поощрение циничного отношения к женщине и половой распущенности;
8) поощрение низменных инстинктов и любых форм асоциального поведения.
Привлекательность криминальной субкультуры для несовершеннолетних.
Криминальная субкультура, ценности которой формируются уголовным миром с максимальным учетом возрастных особенностей несовершеннолетних, привлекательна для подростков и юношей:
1) наличием широкого поля деятельности и возможностей для самоутверждения и компенсации неудач, постигших их в обществе;
2) процессом криминальной деятельности, включающей риск, экстремальные ситуации и окрашенной налетом ложной романтики, таинственности и необычности;
3) снятием всех моральных ограничений;
4) отсутствием запретов на любую информацию и, прежде всего, на интимную;
5) учетом состояния возрастного одиночества, переживаемого подростком, и обеспечением ему в "своей" группе моральной, физической, материальной и психологической защиты от агрессии извне1.
Ценности криминальной субкультуры быстро распространяются в молодежной среде, поскольку подростки и юноши бывают увлечены ее внешне броскими атрибутами и символикой, эмоциональной насыщенностью норм, правил, ритуалов. Связанные круговой порукой и жестокими правилами, преступные группы подростков и юношей стремятся сохранить в тайне от посторонних "законы" жизни своих сообществ. Поэтому методы прямого социально-психологического изучения этих групп и их субкультуры (типа социометрии, референтометрии, опросов) не всегда корректны, поскольку исследования чаще носят ретроспективный характер, когда группа оказалась в изоляции и подверглась прессингу со стороны следствия и сокамерников. Для компенсации этих недостатков была разработана методика пространственно-знаковой социометрии.
____________
1 Подробнее о привлекательности криминальной субкультуры для подростков см.: Пирожков В.Ф. О психологических причинах воспроизводства подростковой преступности // Психологический журнал. 1995, т. 16, № 2; его же. Криминальная субкультура: психологическая интерпретация функций, содержания, атрибутики // Психологический журнал. 1994, т. 15, № 2.
_____________

Известные социометрические методики в среде несовершеннолетних и молодых преступников не отражают объективной картины внутригрупповых отношений (внутри групповых). Искажения возникают по определенным причинам.
1. Исследователи затрудняются в выборе действенных критериев, поскольку, связанные круговой порукой и различными атрибутами уголовной среды, ее нормами и ценностями, криминальные группы не допускают проникновения "чужих" в законы и правила внугригрупповых отношений.
2. Социометрические измерения проводятся чаще всего в то время, когда преступная группа уже изолирована правоохранительными органами. В этом случае ретроспективное социометрическое обследование не имеет прогностической ценности.
3. Лишение свободы и другие правоограничения являются таким мощным психотравмирующим фактором, который выбивает человека из привычной колеи, не давая ему никаких реальных перспектив (возникает ситуация фрустрации).
4. Несовершеннолетним и молодым правонарушителям нередко свойственно бравировать своими криминальными похождениями, той особой ролью, которую они якобы играли в преступной группе. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Это можно рассматривать как акт отчаяния в состоянии фрустрации.
5. Члены группы нередко стремятся вступить с исследователем в "игру", определяя свои цели в ней. Поэтому исследователь измеряет не объективное состояние отношений, а то, что ему навязывают обследуемые.
6. Социометрические измерения искажаются еще и потому, что в преступной среде существует стойкое взаимное отвержение членами одной группы подростков и юношей из другой группы, если эти группы находятся во враждебных отношениях.
Исследователям можно предложить свободную от перечисленных недостатков методику пространственно-знаковой социометрии, которая является развитием ранее предложенной нами пространственной социометрии. Она основана на факте существующей в преступной среде стратификации (распределения членов группы на социальной иерархической лестнице) и поддержания в их отношениях строгой субординации в соответствии с занимаемой позицией, исполняемыми ролью и функцией в группе.
В отличие от групп законопослушных подростков и юношей в криминальных группах социально-психологическая стратификация закрепляется социальной стигматизацией (социальным клеймением). Это означает, что статус, роль и функция личности в группе отражаются в знаках, вещественных атрибутах и способах размещения несовершеннолетнего в пространстве, занимаемом криминальной группой. Таким образом, в криминальных сообществах действуют определенные "знаки различия", "читая" которые можно точно определить, "кто есть кто". Средствами социальной стигматизации ("знаками различия") в криминальных группах несовершеннолетних и молодежи являются:
а) татуировки, в которых с помощью надписей, рисунков, условных знаков, аббревиатур отражаются опыт несовершеннолетнего и молодого человека в криминальной деятельности, степень его авторитетности в уголовной среде, его притязания и ожидания;
б) клички, по степени благозвучности (неблагозвучности), возвышенности (оскорбительности) которых можно судить о положении личности в групповой иерархии. Чем благозвучнее кличка, тем выше положение личности в криминальном сообществе;
в) система вещественных атрибутов, к которым относятся носильная одежда и обувь, личные вещи, пища и т.п. Самая модная одежда должна быть у вожака группы. Если он ее не имеет, то любой член группы должен ее уступить (дать "поносить", конечно без возврата). Никто не имеет права курить более модные сигареты, чем вожак. Вожак первым получает пищу в столовой закрытого воспитательного или исправительного учреждения, затем - его приближенные. Изгои и отверженные ("чушки", "обиженные") получают пищу в последнюю очередь;
г) размещение несовершеннолетнего в пространстве, занимаемом криминальной группой. Определенные точки пространства, занимаемого группой (спальня, столовая, клуб и т.п.), обладают разной ценностью. Место у окна, не проходное, теплое, хорошо проветриваемое и освещенное ценится выше, чем место у прохода, у входной двери. Зная социально-групповую ценность каждой точки пространства группы и положение личности в нем, можно достоверно определить ее статус и роль в криминальной группе. Вожак не займет койку около входной двери спального помещения и тем более около унитаза в камере. Здесь должен находиться подросток из "низов", даже если в помещении есть свободные койки в более удобных местах. В клубе и столовой самые удобные места опять-таки занимают "верхи" неофициальной структуры. В классе "вожак" не садится у входа или около преподавателя. (Заметим, кстати, что главари мафий, например, в Москве, проводят вечернее время в "своих", положенных им "по рангу" ресторанах, не допуская туда с помощью телохранителей мелкую преступную сошку. Зная престижность ресторанов в городе, можно определить престижность мафиозных вожаков в преступном мире.)
В пространственно-знаковой социометрии в качеств; критериев используются не вопросы, которые принято задавать опрашиваемым, а готовые ответы наподобие того, как читаются знаки воинских различий. Задача исследователя заключается в том, чтобы правильно "прочитать" ?:эти "знаки различия" и на их основании составить социограмму изучаемой криминальной группы.
В средствах социальной стигматизации отражается и движение несовершеннолетнего и молодого правонарушителя по лестнице групповой иерархии. Если у правонарушителя имеется несколько кличек, то достаточно определить последовательность их присвоения, как станет ясно: повышается или понижается авторитет подростка в группе. Если менее благозвучные клички сменяются более благозвучными, возрастающими, это означает возрастание роли данной личности, укрепление ее статуса в группе. Замена благозвучной клички оскорбительной и унизительной свидетельствует о снижении социометрического статуса личности в группе. Если несовершеннолетний или молодой правонарушитель раньше размещался рядом с вожаком в спальне, столовой, учебном классе, а затем оказался в пространственном отдалении от него, это означает потерю им ранее занимаемой позиции, снижение сопиометрического статуса (т.е. его "опустили").
Социоматрица в пространственно-знаковой социометрии строится с учетом всех социометрических критериев ("знаков различия") и их сопоставления. Чтобы определить взаимный выбор и взаимное отвержение, необходимо установить: кто .дал подростку или молодому человеку благозвучную кличку, а кто унизительную или нанес оскорбительную татуировку. Получив эти сведения, можно утверждать, что в первом случае мы имеем позитивный выбор, во втором - взаимное отвержение.
Социограмма в простанственно-знаковой сопиометрии вычерчивается на основе фактического размещения членов криминальной группы в пространстве. Приведем пример размещения двух враждующих групп в спальном помещении (см. табл. 3.1).

Таблица 4.1. Социоматрица криминальной группы

Криминальная субкультура, представляя собой целостную культуру преступного мира, с ростом преступности все более расслаивается на ряд подсистем (субкульгура "воровская", тюремная, рэкетиров, проституток, мошенников, фарцовщиков, теневиков и др.), противостоящих официальной культуре. Подростково-юношеская криминальная субкультура - одна из самостоятельных подсистем, тесно связанных с другими подсистемами субкультуры уголовного мира.
Однако степень сформированное(tm) криминальной субкультуры, ее влияние на личность и группу бывают различнкши. Сна может встречаться в виде отдельных, не связанных дру! с лоугом элементов; может получать определенное оформление |'е:: "законы" играют существенную роль в регуляции поведения личности и группы); наконец, она может доминировать в данном заведении (микрорайоне, населенном пункте), полностью подчиняя своему влиянию как криминогенный контингент, так и законопослушных подростков и юношей.
Эмпирические признаки криминальной субкультуры. Для определения эмпирических признаков (критериев) степени сформированное и действенности криминальной субкультуры в молодежной среде учебного заведения, исправительного заведения, населенном пункте (микрорайоне) был использован метод экспертных оценок. Экспертами выступали опытные начальники ИК и их заместители, директора спецшкол, исправительных учреждений и их заместители, работники инспекций по делам несовершеннолетних, уголовного розыска. По их оценкам, признаки проявления криминальной субкультуры во всех названных местах сходны, что позволяет использовать их в психодиагностических целях.
Все критерии, названные экспертами, были сведены в следующие классификационные группы1:
1. Признаки, характеризующие межгрупповые отношения и групповую иерархию.
1.1. Наличие в учреждении (населенном пункте, микрорайоне) враждующих между собой группировок и конфликтов между ними.
1.2. Жесткая групповая стратификация с делением людей на "чужих" и "своих", а "своих" - на касты.
1.3. Наличие многообразных привилегий для "элиты" и различных табу.
1.4. Распространенность ритуалов "прописки" новичков. 2. Признаки, характеризующие отношение к слабым, "низам" и "отверженным".
2.1. Факт появления "отверженных" ("неприкасаемых").
2.2. Клеймение вещей и предметов, которыми должны пользоваться только "неприкасаемые".

2.3. Подверженность "низов" поборам и вымогательству.
2.4. Распространенность специальных способов снижения статуса: мужеложства, "вафлерства", "парафина", стирки носков
и др.
2.5. Распространенность симуляции болезней и членовредительства среди "низов".
3. Признаки, характеризующие отношение к режиму и воспитательной работе.
3.1. Групповые нарушения режима учреждения и групповые
неповиновения.
3.2. Групповые побеги, уходы из дома, бродяжничество.
3.3. Уклонение "авторитетов" от "грязных работ".
3.4. Уклонение от учебных занятий, собраний, воспитательных мероприятий.
3.5. Отказ от работы в официальном активе или двурушничество.
3.6. Проявление актов вандализма.
_____________
1 Пирожков В.Ф. Криминальная субкультура учащихся - подростков и юношей. Диссертация в виде научного доклада на соиск. учен, степени доктора психологических наук. М.: МПГУ им. В.ИЛенина, 1992, разд. 1.
_____________

4. Признаки, характеризующие способы проведения свободного времени.
4.1. Распространенность азартных игр.
4.2. Распространенность тюремных способов проведения досуга, тюремной лирики и тюремных поделок.
4.3. Групповое употребление токсических и наркотических веществ, распространенность чифироварения.
5. Признаки, характеризующие способы общения, опознания и связи.
5.1. Распространенность кличек как средства стигматизации.
5.2. Распространенность татуировок как знаковой системы общения, опознания "своих" и стигматизации.
5.3. Распространенность уголовного жаргона и других способов общения, принятых в уголовной среде.
В практических целях, чтобы правильно и объективно поставить "диагноз" подростково-юношеской среде, важно придерживаться следующих правил пользования указанными критериями. Во-первых, в целях достоверности все эти критерии нужно использовать в системе. Во-вторых, поскольку ряд внешне сходных признаков присущ вообще молодежной субкультуре, чтобы не спутать эти возрастные проявления с криминальной субкультурой, необходимо глубоко изучать каждый критерий в отдельности. В-третьих, каждый факт, внешне схожий с проявлениями криминальной субкультуры, следует многократно перепроверять. В-четвертых, особое внимание следует обратить на:
1) появление враждующих между собой групп несовершеннолетних, ведущих борьбу за господство на определенной территории или в определенном учебном заведении;
2) особое деление людей на иерархические группы ("дедовщина"): старичков, новичков, вожаков, низов и т.д.;
3) социальное клеймение в соответствии с принадлежностью к той или иной иерархической группе (с помощью кличек и татуировок);
4) сложившуюся систему изощренных издевательств над слабыми и беззащитными;
5) особую систему установления межличностных отношений и определения статуса личности ("прописка", "братание на крови", "братание на корюшке" и др.);
6) свой язык - смесь молодежного сленга с уголовным жаргоном.
В итоге из 21 выявленного критерия у двух групп экспертов по 9 позициям (1.2; 1.3; 3.3; 3.5; 3.6; 4.1; 4.2; 4.3; 5.1) оценки совпадают или близки. Выявлены и наиболее информативные критерии: 1.1; 1.4; 2.1; 2.4; 2.5; 3.1; 4.5; 5.1; 5.2. Исходя из проанализированных критериев, можно дать качественную характеристику современной подростково-юношеской групповой преступности и соответствующей ей субкультуре, а также проследить их динамику.
Вместе с тем выявленные критерии позволяют педагогам, руководителям учреждений:
1) квалифицированно и объективно оценивать криминальную обстановку в своем учреждении (населенном пункте, микрорайоне) в молодежной среде;
2) прогнозировать ее развитие и поведение подростково-юношеских групп;
3) выбирать адекватные методы профилактики криминальной субкультуры и борьбы с ее проявлениями.
При этом следует учитывать, что преступный мир в своем развитии максимально учитывает социальные процессы в обществе, исходя из этого и определяет стратегию и тактику воздействия на подрастающее поколение. Подросткам и юношам навязываются такие стандарты поведения, которые выгодны преступному миру: вседозволенность, жестокость по отношению к "чужим", проповедь быстрого обогащения и т.п. Всему этому необходимо вовремя и умело противодействовать, формируя одобряемую обществом социально полезную молодежную субкультуру.

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

• Преступность
• уголовный жаргон , блатной жаргон , воровской жаргон ,
• уголовный жаргон (слова на "а") ,

Надеюсь, эта статья об увлекательном мире криминальная субкультура, была вам интересна и не так сложна для восприятия как могло показаться. Желаю вам бесконечной удачи в ваших начинаниях, будьте свободными от ограничений восприятия и позвольте себе делать больше активности в изученном направлени . Надеюсь, что теперь ты понял что такое криминальная субкультура, субкультура и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Криминальная психология

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.