Стратегическая модель работы с семьей кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое стратегическая модель работы с семьей, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое стратегическая модель работы с семьей , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Индивидуальное и семейное консультирование.

Лидерами стратегической школы консультирования семья являются:

• - Джей Хэйли, Клу Маданес, и миланская группа:
• - Мара Сельвини-Палаззоли,
• - Пэгги Пэпп.

Основные положения стратегической школы:

• - Отношения в семье определяются исходом борьбы супругов за контроль.
• - Задача психотерапии - дать людям другие способы воздействия.
• - Консультанты работающие в рамках стратегического (краткосрочного) консультирования стремятся разрешить существующие проблемы и уделяют мало внимания глубине понимания.
• - Ограниченное количество сессий работы с семьей.
• - Акцент переносится на настоящее, работает принцип здесь и теперь ;
• - Один из продуктивных приемов – давать установку на определенные симптомы. В процессе терапии семьям
• предлагается проходить через испытания, например совершить путешествие или пережить совместные трудности.

Теоретические воззрения на процессы, происходящие в семье, у представителей данного подхода в целом совпадают с теми, которые характерны для представителей структурной модели. Отличия от других подходов заключаются в практике работы. После достаточно длинной и серьезной диагностики семьи одному или нескольким членам семьи дается достаточно краткое и понятное инвариантное предписание, т.е. очень четкая и не допускающая никаких изменений инструкция относительно того, что и как он должен сделать. И вот эти действия клиента в случае точного их выполнения должны преобразовать структуру семьи таким образом, что симптомы затруднений исчезнут.
Под семьей в стратегическом подходе понимается любая группа, которая живет вместе под одной крышей. Такое широкое определение позволяет работать с гомосексуальными парами комплексными и периодически живущими вместе семьями.


Главный аспект стратегического семейного консультирования, состоит в
назначении оригинальных домашних заданий в виде предписаний или
директив, применение метафорических
и парадоксальных заданий. Роль терапевта активна. Выполнение
заданий обеспечивает равенство, каждый член семьи имеет право
высказать свое мнение.

Цель домашних заданий:

• изменить поведение членов семьи;
• сделать взаимоотношения между семьей и терапевтом более интенсивными;
• изучить реакции членов семьи при выполнении заданий;
• осуществить поддержку членов семьи.

Главное отличие школы стратегической семейной терапии - это ответственность, которую берет на себя терапевт, разрабатывая стратегию, позволяющую
решить проблему клиента. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Терапевт всегда ставит ясную цель, предполагающую решение заявленной клиентом проблему.

Терапевт планирует этапы или шаги терапевтического процесса, последовательно направленные к цели. Определенные проблемы всегда включают, по меньшей мере, двух или трех человек. Терапевт решает, кто из членов семьи связан с представленной проблемой и каким образом каждый из них включен в нее. Терапевт намечает интервенцию, призванную изменить семейную организацию. Большое внимание этот подход уделяет внутрисемейной иерархии. Считается аксиомой, что родители обязаны отвечать за своих детей и заботиться о них.

Хейли предлагает определенную структуру проведения первой встречи с семьей. Эта
схема особенно полезна для терапевта, который обучается семейной терапии.

Первая встреча с семьей в терапии Хейли содержит следующие этапы:

• - знакомство;
• - определение проблемы;
• - стадия взаимодействия;
• - определение целей;
• - предписания.

Знакомство. Терапевт представляется и спрашивает у каждого члена семьи его имя. Важно получить ответ от каждого, тем самым подчеркивая, что каждый включен и важен. Модель этой стадии – вежливость, которую мы проявляли бы, принимая гостей в доме. Важны следующие моменты:

• - в каком настроении пришла семья;
• - каковы взаимоотношения между родителями и детьми, какие методы дисциплины используют родители;
• - каковы взаимоотношения между родителями и другими взрослыми;
• - не пытается ли кто-нибудь из членов семьи перетянуть терапевта на свою сторону.

Определение проблемы.

Переместить фокус внимания на то, для чего семья пришла на терапию. В чем ваша проблема Этот вопрос определяет ситуацию как контекст, в котором говорят о проблемах.

.
Стадия взаимодействии.

Терапевт предлагает членам семьи обсудить проблему друг с другом. Возможность увидеть проблему в «действии».
Особое внимание следует обратить на любые нарушения иерархии на коалицию - действия двух против
третьего.

Определение цели.

Терапевт заключает контракт с семьей, нужно четко определить проблему и цели.
Выяснить , что будет для семьи свидетельством о том, что проблема
решена. Главная цель терапии – устранение симптома.

Предписания – это инструкции, которые психотерапевт дает семье. Это не совет, это четкая
последовательность действий, ясные шаги. Предписания выполняются в промежутках между
сессиями. Существуют 2 общих типа предписаний:

• - прямые/директивные, даются когда у терапевта достаточно власти.
• - непрямые предписания, когда у терапевта меньше авторитета.

2 класса непрямых предписаний:

• -парадоксальные
• - метафорические (параллельные, изоморфные или с использованием аналогии).

Парадоксальные предписания. Типы парадоксальных предписаний:

• предписание симптома;
• усиление симптома;
• сомнения в том, что клиент сможет выдержать нормализацию ситуации;
• сомнения в том, что клиент сможет измениться;
• вознаграждение за проявление симптома.

Шаги при использовании парадоксальных предписаний:

• определить такие отношения, которые приведут к изменениям;
• четко определить проблему или симптом;
• четко определить цели парадоксального предписания;
• установить, что психотерапевт в данном случае абсолютный авторитет;
• придумать какую-нибудь причину для парадоксального предписания;
• дать парадоксальное предписание;
• пронаблюдать за изменениями на следующей встрече и побудить пациентов продолжать выполнение парадоксального предписания;
• после стабильности положительных изменений терапевт не должен признавать это своим достижением.

Хейли выделяет 3 функции предписаний:

• главная цель терапии – сделать так, чтобы люди повели себя по-другому и привели другой субъективный опыт;
• предписания используются для того, чтобы сделать отношения между семьей и терапевтом более интенсивными;
• предписания служат для сбора информации

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

консультирования по семейным проблемам , семейные проблемы , теория семейных систем м. боуэна , семейная диаграмма ,

Исследование, описанное в статье про стратегическая модель работы с семьей, подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое стратегическая модель работы с семьей и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Индивидуальное и семейное консультирование