3. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях

Привет, Вы узнаете о том , что такое 3. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое 3. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Физическая подготовка.

Учебная дисциплина «Физическая подготовка» пред-

ставлена в учебном процессе на протяжении всего периода

обучения и состоит из отдельных частей, объединяющих

учебный материал конкретного года обучения.

Организация, планирование и проведение учебного

процесса по физической подготовке в высших образова-17

тельных организациях МВД России регламентируются

приказами, инструктивными письмами, учебными пла-

нами, методическими рекомендациями, утвержденны-

ми Государственным комитетом Российской Федерации

по высшему образованию и Министерством внутренних

дел Российской Федерации.

Основными документами, регламентирующими учеб-

ный процесс в Московском университете МВД России

имени В.Я. Кикотя, являются: Закон «Об образовании»,

локальные акты Минобрнауки России, Инструкция по ор-

ганизации учебного процесса в Московском университете

МВД России имени В.Я. Кикотя.

Учебные планы дневного отделения высшего учебного

заведения МВД России предусматривают проведение ака-

демических учебных занятий во всех семестрах по 4 часа

в неделю (2 занятия по 2 ч).

Учебная программа Университета определяет объем

знаний, умений, навыков, уровень физической, спортив-

но-технической и профессионально-прикладной подготов-

ки, которым должны овладеть курсанты и слушатели по

дисциплине «Физическая подготовка».

В программе выделен обязательный учебный материал

(теоретический и практический). Обязательный учебный

материал программы призван решать основные образова-

тельные и оздоровительные задачи.

Содержание теоретического раздела предусматри-

вает формирование у курсантов и слушателей в про-

цессе лекций и семинаров необходимых знаний теории

и методики основ физического воспитания и физиче-

ской подготовки, знаний в области физической культуры

и спорта.18

Содержание практического раздела предусматривает

формирование у курсантов и слушателей знаний, умений

и навыков для их профессиональной деятельности.

Программа «Физическая подготовка» состоит из следу-

ющих разделов.

Раздел 1. Теория физической подготовки

Тема № 1. Физическая подготовка в образовательных

организациях МВД России (рассматриваются: рабочая

программа учебной дисциплины «Физическая подготовка»

в вузах МВД России; требования, предъявляемые к курсан-

там и слушателям на занятиях по физической подготовке;

травматизм и его профилактика на занятиях по физической

подготовке в вузах МВД России).

Тема № 2. Травматизм и его профилактика на заняти-

ях по физической подготовке в образовательных органи-

зациях МВД России (рассматриваются: причины возник-

новения травматизма на учебно-тренировочных занятиях

различной направленности; меры безопасности для преду-

преждения травматизма; контроль здоровья занимающих-

ся в процессе физической подготовки; первая доврачебная

помощь при механических травмах).

Тема № 3. Научные основы физического воспитания

и спорта (рассматриваются основы формирования двига-

тельных умений и навыков, а также развития физических

качеств человека).

Тема № 4. Основы здорового образа жизни (дается пред-

ставление о понятии «здоровье», его поддержании, а также

характеристики здорового образа жизни).

Тема № 5. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Основы физической подготовки сотрудников

органов внутренних дел (рассматриваются принципы и ор-19

ганизация физической подготовки в органах внутренних

дел).

Тема № 6. Боевые приемы борьбы в системе физиче-

ской подготовки сотрудников органов внутренних дел

(даются знания о классификации боевых приемов, исто-

рии их зарождения, принципах ведения боя).

Тема № 7. Организационно-методические основы са-

мостоятельной физической подготовки сотрудников орга-

нов внутренних дел (рассматриваются самостоятельные

занятия как компонент системы физической подготов-

ки сотрудников органов внутренних дел, средства, фор-

мы и содержание самостоятельных занятий, затрагива-

ются вопросы самоконтроля в физическом воспитании

и спорте).

Тема № 8. Специфика и тактика применения боевых

приемов борьбы в экстремальных ситуациях служеб-

ной деятельности сотрудников органов внутренних дел

(рассматриваются правовые аспекты применения физи-

ческой силы и боевых приемов борьбы сотрудниками

органов внутренних дел; анализ ситуаций и условий на-

падений правонарушителей на сотрудников полиции;

анализ применения приемов самозащиты сотрудниками

органов внутренних дел при задержании правонарушите-

лей).

Раздел 2. Общая физическая подготовка

Тема № 9. Прикладная и атлетическая гимнастика.

Занятия по прикладной и атлетической гимнастике про-

водятся с целью развития силы и силовой выносливости,

ловкости, воспитания смелости и решительности, форми-

рования правильной осанки и выработки привычки к стро-20

евой подтянутости. В содержание занятий включаются

подтягивание на перекладине, сгибание и разгибание рук

в упоре лежа, наклоны вперед из положения лежа на спи-

не, толчок (жим) гири.

Тема № 10. Легкая атлетика и ускоренное передвиже-

ние.

Занятия по легкой атлетике и ускоренному передви-

жению направлены на развитие быстроты, скоростно-си-

ловых качеств и выносливости. В содержание занятий

включаются челночный бег 10 × 10, 4 × 20 м, специальные

прыжковые и беговые упражнения, прыжки, метание, бег

на короткие, средние и длинные дистанции, марш-броски

на различные дистанции.

Тема № 11. Лыжная подготовка.

Занятия по лыжной подготовке направлены на разви-

тие выносливости, скоростно-силовых качеств и ловкости.

В содержание занятий включаются стойки и передвижения

на лыжах, ходьба на лыжах различными стилями (класси-

ческий, коньковый). Марш-бросок на лыжах.

Тема № 12. Плавание.

Занятия по плаванию направлены на формирование

навыков в плавании, развитие общей выносливости и за-

каливание организма. В содержание занятий включается

ознакомление и изучение техники плавания различными

способами, наиболее ценными в служебно-прикладном от-

ношении, простейших прыжков в воду, ныряния; оказания

помощи утопающему; приемам борьбы в воде; плавание

на 100 м.

Тема № 13. Спортивные и подвижные игры.

Занятия по спортивным и подвижным играм направле-

ны на повышение психической устойчивости в нестандарт-21

ных условиях принятия решений; развитие скоростных

способностей, скоростной выносливости, координации

и ловкости; воспитание волевых качеств; формирование

установочных целей на победу и навыков взаимодействия

как с отдельным партнером, так и коллективом в целом.

В содержание занятий включаются отдельные упражнения

и двухсторонние игры (волейбол, мини-футбол, ручной

мяч). Подвижные игры могут включать в себя комбиниро-

ванные эстафеты с различными предметами, переноской

тяжестей, элементами общеразвивающих упражнений

и приемов единоборств.

Критерием успешности освоения учебного материала

является индивидуальная оценка, выставляемая препода-

вателем по результатам сдачи установленных нормативов.

Раздел 3. Боевые приемы борьбы

Тема № 14. Специально-подготовительные упражнения

(стойки и передвижения, захваты, способы страховки и са-

мостраховки, акробатические, специальные и общеразви-

вающие упражнения).

Тема № 15. Удары руками и ногами.

Тема № 16. Защитные действия от ударов (руками, нога-

ми, предметом, ножом).

Тема № 17. Освобождение от захватов и обхватов.

Тема № 18. Задержание и сопровождение.

Тема № 19. Действия с палкой специальной.

Тема № 20. Броски.

Тема № 21. Борьба лежа.

Тема № 22. Удушающие приемы.

Тема № 23. Обезоруживание правонарушителя, воору-

женного ножом.22

Тема № 24. Обезоруживание правонарушителя, воору-

женного пистолетом.

Тема № 25. Личный досмотр, связывание, сковывание.

Тема № 26. Тактико-техническая подготовка, в рамках

которой рассматриваются:

–

задачи, решаемые при обучении тактики применения

боевых приемов борьбы;

–

учебно-боевая практика: комплексные задания, моде-

лирующие поиск, преследование и пресечение сопротив-

ления ассистента; моделирование служебной деятельности

по схеме: «поиск – преследование – ограничение свободы

передвижения ассистента»;

–

тактика ведения единоборства;

–

телей;

–

тактика противодействия группе правонарушитактика действий по пресечению правонарушений

в экстремальных условиях.

Раздел 4. Преодоление полос препятствий

Тема № 27. Преодоление полос препятствий, которое

включает в себя:

–

преодоление отдельных элементов полосы препят-

ствий;

–

преодоление искусственных и естественных препят-

ствий;

–

преодоление специальной полосы препятствий;

–

пресечение сопротивления ассистента в условиях

прохождения полос препятствий, моделирующих ситуа-

ции преследования.

Усвоение курсантами и слушателями учебного матери-

ала оценивается по выполнению ими установленных кон-23

трольных нормативов в конце каждого семестра. Форма

оценки в 1–8-м семестрах – дифференцированный зачет,

в 9-м или 10-м семестре – экзамен. Зачеты предусматри-

вают практическую сдачу нормативов, установленных для

соответствующего курса.

К зачетам и экзаменам допускаются только те курсанты

и слушатели, которые имеют индивидуальные положитель-

ные оценки по физической подготовке, сдавшие рубежный

контроль. Все пропущенные занятия должны обязательно

отрабатываться. Курсанты и слушатели, если имеют осво-

бождения от занятий по физической подготовке, должны

присутствовать на практических занятиях в спортивной

форме.

Экзамен включает в себя проверку степени усвоения те-

оретического и практического разделов учебной програм-

мы.

Степень усвоения материала по разделу «Теория физи-

ческой подготовки» определяется по уровню владения те-

оретическими знаниями. Теоретический раздел включает

два вопроса, по результатам ответов на которые выставля-

ется одна оценка.

Степень усвоения материала по разделу «Боевые при-

емы борьбы» определяется по уровню владения практи-

ческими умениями и навыками самозащиты и задержания

правонарушителей. Практический раздел состоит из пяти

вопросов по боевым приемам борьбы, за каждый из кото-

рых выставляется оценка:

–

«отлично» – если решены все пять практических за-

дания;

–

«хорошо» – если решены четыре практических зада-

ния;24

–

«удовлетворительно» – если решены три практиче-

ских задания;

–

«неудовлетворительно» – если решены менее трех

практических заданий.

Итоговая оценка за экзамен выставляется исходя из

двух полученных оценок (одна за теоретический раздел,

вторая за практический). Приоритет при выставлении ито-

говой оценки имеет оценка за выполнение практических

заданий.

Исследование, описанное в статье про 3. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях, подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое 3. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Физическая подготовка

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.