3.1 Основные понятия теории и методики физического воспитания и спорта кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое 3.1 Основные понятия теории и методики физического воспитания и спорта, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое 3.1 Основные понятия теории и методики физического воспитания и спорта , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Физическая подготовка.

Для того чтобы выделить научные основы физическо-

го воспитания и спорта, необходимо определить основ-

ные понятия, используемые в очень важной и значимой

сфере социальной деятельности, представляющей собой

совокупность духовных и материальных ценностей, соз-

даваемых и используемых обществом в целях физиче-

ского развития человека, укрепления его здоровья и со-

вершенствования его двигательной активности. Данную

сферу культуры общества принято называть физической

культурой.

Физическая культура (в широком смысле) составляет

важную часть культуры общества – всю совокупность его

достижений и накопленных знаний для создания и раци-

онального использования специальных средств, методов

и условий направленного физического воспитания человека.67

Под физическим воспитанием понимают вид воспи-

тания, специфика которого заключается в обучении дви-

жениям (двигательным действиям) и воспитании (управ-

лении развитием) физических качеств человека – силы,

быстроты, выносливости, гибкости и ловкости. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . В широком

смысле физическое воспитание представляет собой педа-

гогический процесс, направленный на формирование здо-

рового, физически и духовно совершенного, культурного

человека. При правильном содержании и организации фи-

зического воспитания в результате этого процесса человек

овладевает совокупностью культурных ценностей, кото-

рыми располагает общество.

Спорт – это составная часть физической культуры,

исторически сложившаяся в форме соревновательной дея-

тельности, специальная подготовка к ней, специфические

межчеловеческие отношения и установления в сфере этой

деятельности, ее общественно значимые результаты в це-

лом.

Физическое воспитание не сводится лишь к спорту, так

же как и спорт не сводится к физическому воспитанию

(они совпадают постольку, поскольку средства и методы

спорта используются в процессе физического воспитания,

особенно когда они составляют основу одного из специ-

ализированных направлений физического воспитания –

спортивной тренировки).

В целом выделяются четыре основных направления фи-

зического воспитания:

1) общая физическая подготовка, т. е. широкое обра-

зование в области физической культуры и достижение ба-

зового уровня всестороннего развития жизненно важных

физических способностей;68

2) специальная физическая подготовка, т. е. углублен-

ное совершенствование двигательных умений, навыков

и способностей, необходимых для достижения высоких

результатов в избранном виде профессиональной деятель-

ности (трудовой, военной и т. д.);

3) спортивная тренировка, т. е. углубленное совершен-

ствование двигательных умений, навыков и способностей,

необходимых для достижения высоких результатов в из-

бранном виде спортивной деятельности (виде спорта);

4) адаптивная физическая культура, т. е. осуществле-

ние высокой степени социализации личности инвалида,

больного человека, его адаптации к труду, быту, достиже-

ния высокого уровня самореализации.

Исследование, описанное в статье про 3.1 Основные понятия теории и методики физического воспитания и спорта, подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое 3.1 Основные понятия теории и методики физического воспитания и спорта и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Физическая подготовка