Лекция
Привет, сегодня поговорим про инфантилизм, обещаю рассказать все что знаю. Для того чтобы лучше понимать что такое инфантилизм, коррекция поведения подростков-инфантилов , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Криминальная психология.
инфантилизм (от лат. infantilis — детский) — особенность в развитии, сохранение в поведении или физическом облике черт, присущих предшествующим возрастным этапам.
Термин употребляется как в отношении физиологических, так и психических явлений. В переносном смысле инфантилизм (как детскость) — проявление наивного подхода в быту, в политике и т. д., также неумение принимать своевременно продуманные решения .
Инфантилизм - один из видов отклонений от психической нормы, заключающийся в отставании в развитии, позднем созревании личности, ее незрелости, когда физический и духовный облик, черты характера не соответствуют паспортным данным, отстают от них.
По данным Н.И. Фелинской, только в специальных ПТУ инфантилизм обнаружен у 17% обследованных несовершеннолетних. В специальных школах, по нашим данным, инфантилизм составляет около 19%. По ВК данных нет, но этот уровень не ниже, чем в спецПТУ, по тем косвенным показателям, которыми мы располагаем на основе анализа статистики о преступности несовершеннолетних. Поэтому вопросы воспитательно-коррекционной работы с этой категорией несовершеннолетних, направляемых в места социальной изоляции, стоят весьма остро.
Различают инфантилизм физический и психический. Эти виды инфантилизма часто связаны с различными нарушениями генетического аппарата и как следствие - с замедлением биологического созревания, сопровождаясь обычно инфантилизмом социальным.
Однако и при нормальном физическом и психологическом развитии может наблюдаться социальный инфантилизм как разновидность социальной патологии, на что до последнего времени не обращалось внимания. Инфантильный в социальном отношении юноша - это "недоросль", человек с затянувшимся детством. Инфантилизм проявляется весьма разнообразно: в поведении, действиях несовершеннолетнего, не соответствующих его возрасту, или суждениях, взглядах, высказываниях, отличающихся незрелостью, а также в психических состояниях и переживаниях, свойственных детям, и т.п.
Инфантилизм несовершеннолетних в местах социальной изоляции чаще всего проявляется в беспечности, беззаботности в отношении своих обязанностей, поверхностных суждениях, в нарушении сдерживающих механизмов при исполнении личных желаний, в недоразвитости чувства ответственности за свое поведение. Такие подростки очень подвижны и непоседливы на уроках, берутся за работу, затем ее бросают, переходят к другой. Интересы и внимание неустойчивы. Они могут быстро схватывать объяснения педагога, мастера производственного обучения, но не вдумываются в них, не доводят задание до конца. Часто они нарушают требования режима, учебную и трудовую дисциплину: ходят по классу или производственной мастерской, разговаривают, бросают свое рабочее место в мастерской, увлекаются посторонними делами и т.п. Среди них можно встретить и слишком обидчивых, застенчивых, конформных, легко поддающихся внушению, которых более зрелые подростки и юноши нередко обирают, эксплуатируют.
Когда говорят об инфантилизме социальном, надо иметь в виду, что он может проявляться как в нравственной, так и в правовой сферах жизни несовершеннолетнего в виде:
- безразличного отношения к нормам морали и права, нетребовательного, снисходительного отношения к себе и другим, отсутствия готовности и умения бороться за соблюдение норм человеческого общежития;
- правового и нравственного негативизма, т.е. оценки моральных и правовых запретов, существующих в обществе, как несправедливых, активного аморального и противоправного поведения.
Приведем примеры. Подростки Б. и Т. играли с подростком Щ. Возникла ситуация, когда они поймали подростка Щ., изображавшего "противника", повалили его на землю и задушили (всем подросткам едва исполнилось по 11 лет). Свои действия они объяснили тем, что подросток Щ. нарушил правила игры - не сдался, когда его повалили на землю.
Наиболее распространенной формой проявления инфантилизма является несуразность поведения подростков: кривляние, беспричинные крики, смех, плач и т.п.
Причинами физического и психического инфантилизма считаются неблагоприятные условия внутриутробного развития ребенка и некоторые заболевания мозга. На его возникновение влияют перенесенные в детстве инфекционные заболевания, нарушения трофики и желез внутренней секреции, расстройства пищеварения и недостатки питания, вызывающие замедление в развитии. Значительная часть несовершеннолетних, находящихся в последнее время в местах социальной изоляции и страдающих психическим и физическим инфантилизмом, родились и выросли в зонах экологического неблагополучия, что отразилось на их здоровье и развитии. К сожалению, влияние неблагоприятных условий жизни и быта ребенка на возникновение и развитие инфантилизма в зонах экологических катастроф еще слабо исследуется, подменяясь общими лозунгами угрозы экологических нарушений здоровью человека. При этом психические аспекты выпадают из поля зрения ученых.
Причины социального инфантилизма надо искать в нарушениях индивидуального формирования личности. Это может быть следствием ошибок в воспитании ребенка в семье, недостатков в работе воспитательных учреждений, где находятся несовершеннолетние (детский сад, школа, профессиональное училище, учреждение интернатного типа и т.п.).
В современных условиях преобладающей причиной социального инфантилизма становится гиперопека в воспитании, выражающаяся в отношении к подростку, как к маленькому ребенку, в ограничениях самостоятельности его личности, что порождает у него иждивенчество, безответственное поведение. Такое воспитание ведет к гипертрофированному развитию потребностей, формированию потребительского отношения к жизни, эгоизма, вещизма, легкомысленного отношения к своим обязанностям. Многих потряс случай, описанный в ряде газет, когда уже взрослый сын убил своих родителей из-за стареньких "жигулей", которые ему и так бы достались в наследство вместе с квартирой и другим имуществом родителей как единственному ребенку. Но ему эти "жигули" нужны были сегодня, чтобы разъезжать на них с девицами, вести "красивую жизнь". А причина в том, что родители тщательно оберегали его от "прозы жизни", не воспитали самостоятельности и ответственности за свои поступки и поведение.
Причиной социального инфантилизма может быть авторитарное отношение к ребенку, которое ведет к подавлению его стремления к самостоятельности, к потере веры в собственные силы, развивает пассивное отношение к окружающей среде. Такие люди долго остаются в жизни непрактичными, не умеют сопротивляться вредному влиянию окружающих.
Основные направления работы с инфантильными подростками и юношами. На первый план выдвигаются проблемы индивидуальной работы с каждым инфантильным несовершеннолетним. Прежде всего психолог и воспитатель должны выявить таких лиц, создать для них благоприятные условия в микросреде несовершеннолетних, организовать систему их интенсивного формирования как личности. Для этого разрабатываются специальные программы. В целях ускорения психического и физического развития нередко приходится прибегать к специальным медицинским мерам: применению общеукрепляющих и тонизирующих средств по назначению и под наблюдением врачей; к специальным общеразвивающим физическим упражнениям.
В процессе школьного обучения важно также применять систему дидактических мер: специальные приемы для привлечения и поддержания внимания инфантильных учащихся на уроках, возбуждения интереса к изучаемому предмету и т.п. Этих лиц приходится терпеливо учить навыкам и умениям учебной и трудовой деятельности, воспитывать привычки коллективного поведения на уроках и в труде.
Следует также проводить серьезную предупредительную работу: пресекать насмешки и издевательства над этими подростками со стороны отрицательно настроенных несовершеннолетних; опекать их, создавать благоприятные режимные условия; организовывать усиленные физические занятия; обеспечивать их улучшенным питанием и т.п.
Но лучше было бы, чтобы такие подростки и юноши не направлялись в места социальной изоляции. По нашему мнению, лица с сильно выраженным инфантилизмом в установленном законом порядке (после прохождения медицинского обследования, решения комиссии по делам несовершеннолетних и органа народного образования) должны направляться во вспомогательные школы.
Иное отношение требуется к лицам с признаками социальной инфантильности. Все усилия направляются на осознание ими совершенного правонарушения, пробуждение чувства ответственности и своей вины, разумного отношения к своим потребностям. Преодолеть социальный инфантилизм можно путем постоянного контроля воспитателей, учителей, режимных работников, мастеров производственного обучения за поведением этих лиц, повышенного требования к ним, постепенного усложнения им самостоятельных заданий и поручений, включения их в работу органов ученического самоуправления.
Встречаются несовершеннолетние правонарушители, которые спекулируют своей неразвитостью, социальной незрелостью, отказываются от поручений, общественной работы, не выполняют учебные и производственные задания. С такими симулянтами, прикрывающими инфантильностью лицо эгоиста и индивидуалиста, ведется решительная борьба путем разоблачения их индивидуалистических установок, ужесточения режимных условий содержания.
Психический инфантилизм — незрелость человека, выражающаяся в задержке психического развития, при которой поведение человека не соответствует возрастным требованиям к нему. Преимущественно отставание проявляется в развитии эмоционально-волевой сферы, неспособности принятия самостоятельных решений и сохранении детских качеств личности . Суждения инфантильных лиц закономерно отличаются незрелостью, поверхностностью, конкретностью .
В раннем возрасте признаки инфантилизма, снижения уровня поведенческих мотиваций выявляются с трудом. Поэтому о психическом инфантилизме обычно говорят лишь начиная со школьного и подросткового возраста, когда соответствующие особенности начинают выступать более отчетливо.
Одним из наиболее важных факторов развития психического инфантилизма являются родители человека, которые недостаточно серьезно относятся к человеку в детстве, не позволяя принимать самостоятельные решения — тем самым ограничивая подростка (но не ребенка) в свободе. То есть в инфантилизме человека, родившегося нормальным, могут быть повинны сами родители.
Типичными для инфантильных детей являются преобладание развлечений и игровых интересов над учебными, неадекватная привязанность к матери, неприятие школьных ситуаций и связанных с ними дисциплинарных требований . Это приводит к школьной дезадаптации, а в дальнейшем — и к социальным проблемам. Дезадаптация (как в школьной сфере, так и в других) обусловлена главным образом незрелостью эмоционально-волевой сферы . Характерные черты индивидуумов с психическим инфантилизмом: эгоцентризм, мечтательность, капризность, шаловство, впечатлительность и пренебрежение коллективными интересами .
Однако инфантильные дети сильно отличаются от умственно отсталых или аутичных детей. Они отличаются более высоким уровнем абстрактно-логического мышления, способны переносить усвоенные понятия на новые конкретные задачи, более продуктивны. Динамика возникающей интеллектуальной недостаточности при инфантилизме характеризуется благоприятностью с тенденцией к сглаживанию нарушений познавательной деятельности.
Простой инфантилизм следует отличать от дисгармонического, который может приводить к расстройствам личности (психопатиям) . В МКБ-10 в разделе «другие специфические расстройства личности» (F60.8) выделяется инфантильное расстройство личности. Помимо этого, психика лиц с истерическим расстройством личности также отличается крайним эгоцентризмом и психическим инфантилизмом . При детском типе шизофрении наблюдается «дисгармонический» психический инфантилизм. Инфантилизм у больных шизофренией характеризуется утрированной дисгармоничностью и карикатурными формами .
В медицине понятием «инфантилизм» обозначают отставание в физическом развитии, которое проявляется у некоторых людей как следствие охлаждения, отравления или инфицирования плода в период беременности, кислородного голодания при родах, тяжелых заболеваний в первые месяцы жизни, нарушения обмена веществ, нарушений в деятельности некоторых желез внутренней секреции (половых желез, щитовидной железы, гипофиза) и других факторов. У таких людей замедляются рост и развитие всех физиологических систем организма.
Генитальный инфантилизм – анатомическое и гистологическое недоразвитие половых органов, сопровождающееся или не сопровождающееся гипофункцией яичников.
Причинами развития инфантилизма помимо наследственных нарушений и осложненного течения внутриутробного развития, могут быть постнатальные факторы: гиповитаминоз, детские инфекции, ревматизм, операции на яичниках .
Правовой инфантилизм — низкий уровень правового сознания, чувства ответственности относительно поведения в рамках права, несформированность, недостаточность правовых знаний и установок, но высокого уровня желания получить результат (без осознанности последствий, с вероятной осознанностью отрицательного поведения).
Состояние, проявляющееся в разрыве между биологическим и социокультурным развитием человека. Свидетельствует о нарушении механизма социализации и неприятии общественных обязанностей и обязательств .
Характеризуется малыми размерами и афункцией яичников, отсутствием роста матки и влагалища. Различают врожденный и приобретенный инфантилизм. Врожденный имеет генетическую природу и не может быть устранен усиленным кормлением или гормональными препаратами. Приобретенный инфантилизм является следствием скудного кормления растущих животных. При экстенсивных условиях выращивания телок наступление у них половой зрелости нередко задерживается до 2-3 лет
Зрелость человека определить достаточно трудно, особенно если у вас нет опыта взаимодействия с ним в ситуации общей ответственности. Но иногда незрелость просто бросается в глаза.
В центре Вселенной
Инфантильность - это прежде всего внутренний отказ признавать себя взрослой. Наиболее часто встречающийся симптом - «все для меня». В этом случае инфантильная девушка считает, что все события и люди просто существуют для того, чтобы ей помогать или мешать, а также, чтобы наставить ее на путь истинный.
Осторожно! Фатализм
Хотя одного этого признака недостаточно. Иногда зрелые люди подвержены фатализму религиозного толка. И спорить с ними достаточно сложно. На возражение, что невозможно, чтобы всем людям одновременно давались те или иные знаки, вы получите ответ, что для Бога нет ничего невозможного. Поэтому если вы усомнитесь - зрелая личность даст вам этот аргумент. А инфантильность - это нежелание мыслить глубже обычного, поэтому незрелая личность в ответ на такую критику растеряется, да и бога вряд ли упомянет.
Позиция жертвы
Также инфантильность - это нежелание брать на себя ответственность. Если незрелый человек делает ошибку, он в этом не признается. Преподаватели утверждают, что на младших курсах часто в ответ на вопрос «Почему вы не готовы?» юные студентки отвечают: «Так получилось». Чем старше становятся, тем изощреннее становятся оправдания. Однако это не значит, что девушки психологически повзрослели, они просто научились сбрасывать с себя ответственность более приемлемыми для общества способами. Зрелая женщина скажет: «Я виновата в том, что…Готова сделать… Или другие варианты на ваше усмотрение». Инфантильная женщина обвинит обстоятельства и будет выглядеть жертвой событий или других людей.
Глубинный голод
Еще незрелые личности много говорят. И почти не слушают. Поэтому с друзьями у них часто проблемы, особенно если незрелость затянулось. Все в детстве проходят этап заинтересованности только собой, но некоторые не могут пойти дальше и научиться слушать, а не только говорить. Глубинная причина - человек не получает нужный ему тип информации в свое время, а потому психика не может развиваться правильно. Инфантильность - это своеобразная задержка развития. Вылечиться поможет хороший психолог, который поможет найти способы «насытиться» необходимой информацией. Это буквально творит чудеса, а самому найти способ часто нелегко. Тем более, что инфантильный человек часто не может осознать свою проблему.
Незрелость часто бывает очень даже привлекательной. Это непосредственность, яркость эмоций и альтернативный способ понимания, который личность предлагает окружающим. Так что с незрелым человеком нужно обращаться бережно и нежно помогать ему или ей стать психологически взрослее.
Сегодня мы разберем совсем не однозначную тему – инфантильность. Термин «инфантильность» происходит от слова «инфант».
Из Википедии: Инфа́нт, женская форма инфа́нта (исп. infante, порт. infant) – титул всех принцев и принцесс королевского дома в Испании и Португалии.
Инфантилизм (от лат. infantilis – детский) – это незрелость в развитии, сохранение в физическом облике или поведении черт, присущих предшествующим возрастным этапам.
В переносном смысле инфантилизм (как детскость) – проявление наивного подхода в быту, в политике, во взаимоотношениях и т. д.
Для более полной картины необходимо отметить, что инфантилизм бывает психическим и психологическим. И главное их отличие не внешнее проявление, а причины возникновения.
Внешние проявление у психического и психологического инфантилизма похожи и выражаются они в проявлении детских черт в поведении, в мышлении, в эмоциональных реакциях.
Чтобы понять различие психического и психологического инфантилизма необходимо разобраться в причинах возникновения.
Психический инфантилизм
Он возникает вследствие отставания и задержки в психике ребенка. Другими словами происходит задержка становления личности, вызванная задержкой развития в эмоциональной и волевой сферах. Эмоционально-волевая сфера – это база, на которой строится личность. Не имея такой базы, человек в принципе не может повзрослеть и в любом возрасте остается «вечным» ребенком.
Здесь необходимо еще отметить, что инфантильные дети отличаются от умственно-отсталых или аутичных. Умственная сфера у них может быть развита, они могут иметь высокий уровень абстрактно-логического мышления, способны применять полученные знания, быть интеллектуально развиты и самостоятельны.
Психический инфантилизм невозможно выявить в раннем детстве, его можно заметить только тогда, когда у ребенка школьного или подросткового возраста начинают преобладать игровые интересы над учебными.
Другими словами, интерес ребенка ограничивается только играми и фантазиями, все, что выходит за рамки этого мира не принимается, не исследуется и воспринимается как что-то навязываемое извне неприятное, сложное, чужеродное.
Поведение становится примитивным и предсказуемым, от любых дисциплинарных требований ребенок еще больше уходит в мир игры и фантазии. Со временем это приводит к проблемам социальной адаптации.
Как пример, ребенок может часами играть на компьютере, искренне не понимая, зачем нужно чистить зубы, заправлять постель, ходить в школу. Все, что за пределами игры – чужеродное, ненужное, непонятное.
Необходимо отметить, что в инфантилизме человека, родившегося нормальным, могут быть повинны родители. Несерьезное отношение к ребенку в детстве, запрет на принятие самостоятельных решений подростку, постоянное ограничение его свободы как раз и ведет к неразвитости эмоционально-волевой сферы.
Психологический инфантилизм
При психологическом инфантилизме ребенок имеет здоровую, без отставаний, психику. Он вполне может соответствовать своему развитию по возрасту, но практически это не происходит, потому что по ряду причин выбирает в поведении роль ребенка.
В общем, главное отличие психического инфантилизма от психологического можно выразить так:
Психический инфантилизм: не могу, даже если хочу.
Психологический инфантилизм: не хочу, даже если могу.
С общей теорией понятно. Теперь более конкретно.
Как появляется инфантилизм
По мнению психологов, инфантильность не врожденное качество, а приобретенное через воспитание. Так что же такое делают родители и воспитатели, что ребенок вырастает инфантильным?
Опять же, по мнению психологов, инфантильность развивается в период от 8 до 12 лет. Не будем оспаривать, а просто пронаблюдаем, как это происходит.
В период с 8 до 12 лет ребенок уже может брать на себя ответственность за свои поступки. Но для того, чтобы ребенок начал совершать самостоятельные поступки, ему необходимо доверять. Вот именно здесь и кроется основное «зло», которое и приводит к инфантильности.
Вот некоторые примеры воспитания инфантильности:
Так постепенно родители закладывают программы в своих детей. Некоторые дети, конечно, пойдут наперекор, и будут делать по-своему, но могут получить такой прессинг, что желание что-либо делать вообще отпадет и, причем навсегда.
С годами ребенок может поверить в правоту родителей, что он неудачник, что он ничего не может сделать правильно, и что намного лучше это могут сделать другие. А если еще идет подавление чувств и эмоций, ребенок никогда с ними не познакомится и тогда его эмоциональная сфера будет не развита.
Все это можно охарактеризовать такой фразой: «Ребенок, не мешай нам жить». К сожалению, это основное требование родителей к детям, быть тихим, послушным и не мешать. Так чего ж потом удивляться, что инфантилизм поголовен.
По большому счету родители бессознательно подавляют в ребенке и волю и чувства.
Это один из вариантов. Но есть и другие. Например, когда мама одна воспитывает сына (или дочь). Она начинает опекать ребенка больше, чем ему требуется. Ей хочется, чтобы он вырос каким-то очень известным, чтобы доказал всему миру, какой он талант, чтобы мать могла им гордиться.
Ключевое слово – мать могла гордиться. В данном случае о ребенке и не думается, главное удовлетворить свои амбиции. Такая мама с удовольствием найдет для своего ребенка то занятие, которое будет ему по душе, положит на это все силы и деньги, а все трудности, которые могут возникнуть во время такого увлечения, возьмет на себя.
Вот и вырастают талантливые, но ни к чему не приспособленные дети. Хорошо, если потом найдется женщина, которая захочет служить этому таланту. А если нет? А если еще так окажется, что и таланта-то по существу нет. Догадываетесь, что ждет такого ребенка в жизни? А мама будет горевать: «Ну, почему он у меня такой! Я столько для него сделала!». Да не для него, а ЗА НЕГО, вот поэтому он и такой.
Еще пример, когда родители не чают души в своем дитяти. С детства он только и слышит, какой он замечательный, какой талантливый, какой смышленый и все в этом роде. Самомнение ребенка становится настолько высоко, что он уверен, что достоин большего просто так и не приложит ни какого труда, чтобы этого большего достичь.
Родители сами за него все сделают и будут с восхищением смотреть, как он ломает игрушки (он такой любознательный), как он обижает детей во дворе (он такой сильный) и т.п. А столкнувшись с настоящими трудностями в жизни, он сдуется, как пузырь.
Еще один, очень яркий пример зарождения инфантилизма, бурный развод родителей, когда ребенок ощущает себя ненужным. Родители выясняют отношения между собой, и заложником этих отношений становится ребенок.
Все силы и энергия родителей направляется на то, чтобы «досадить» другой стороне. Ребенок не понимает, что же на самом деле происходит и зачастую начинает брать ответственность на себя – папа ушел из-за меня, я был плохим сыном (дочкой).
Эта ноша становится непомерной и происходит подавление эмоциональной сферы, когда ребенок не понимает, что же с ним происходит, а рядом не оказывается взрослого, который помог бы понять ему самого себя и того, что происходит. Ребенок начинает «уходить в себя», замыкаться и жить в собственном мире, где ему комфортно и хорошо. Реальный мир представляется как что-то пугающее, злое и неприемлемое.
Я думаю, что вы и сами можете привести множество таких примеров, а может быть, в чем-то даже узнаете себя или своих родителей. Любой результат воспитания, который ведет к подавлению эмоционально-волевой сферы, приводит к инфантилизму.
Только не торопитесь во всем винить своих родителей. Это очень удобно и это тоже одна из форм проявления инфантильности. Лучше посмотрите, что вы сейчас делаете со своими детьми.
Понимаете, чтобы воспитать личность, самому необходимо быть личностью. А чтобы рядом росло сознательное дитя, надо чтобы и родители были осознанными. Но так ли это на самом деле?
Не сбрасываете ли вы на своих детей раздражение за свои неразрешенные проблемы (подавление эмоциональной сферы)? Не пытаетесь ли вы навязать детям свое видение жизни (подавление волевой сферы)?
Мы бессознательно совершаем те же самые ошибки, которые совершали наши родители, а если мы не осознаем их, то наши дети будут совершать те же ошибки в воспитании уже своих детей. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Увы, это так.
Еще раз для понимания:
Психический инфантилизм – неразвитая эмоционально-волевая сфера;
Психологический инфантилизм – подавленная эмоционально-волевая сфера.
Как проявляется инфантилизм
Проявления психического и психологического инфантилизма практически одинаковые. Отличие их в том, что при психическом инфантилизме человек не может сознательно и самостоятельно изменить свое поведение, даже если у него появляется мотив.
А при психологическом инфантилизме, человек может изменить свое поведение при появлении мотива, но чаще всего не меняет из желания оставить все, как есть.
Давайте рассмотрим конкретные примеры проявления инфантилизма.
Человек добился успехов в науке или в искусстве, но в бытовой жизни оказывается совершенно не приспособленным. В своей деятельности он ощущает себя взрослым и компетентным, но абсолютным ребенком в быту и во взаимоотношениях. И старается найти кого-то, кто возьмет на себя ту сферу жизни, в которой можно оставаться ребенком.
Взрослые сыновья и дочери продолжают жить со своими родителями и не создают своих семей. С родителями все привычно и знакомо, можно оставаться вечным ребенком, за которого будут решаться все бытовые проблемы.
Создать свою семью – это взять на себя ответственность за свою жизнь и столкнуться с определенными трудностями.
Предположим, что с родителями становится жить невыносимо, они тоже начинают что-то требовать. Если в жизни человека появляется другой, на которого можно переложить ответственность, тогда он уйдет из родительского дома, и будет продолжать вести тот же образ жизни, что и с родителями – ничего не брать на себя и не за что не отвечать.
Только инфантилизм может толкнуть мужчину или женщину бросить семью, пренебречь своими обязательствами ради попытки вернуть свою ушедшую молодость.
Постоянная смена работы из-за нежелания прилагать усилия или приобретения мифического опыта.
Поиски «спасителя» или «волшебной таблетки», это тоже признаки инфантилизма.
Основным критерием можно назвать неумение и нежелание брать на себя ответственность за свою жизнь, не говоря уже о жизни близких людей. И как написали в комментариях: «самое страшное быть с человеком и знать, что на него нельзя положиться в критический момент! Такие люди создают семьи, рожают детей и перекладывают ответственность уже на другие плечи!»
Как выглядит инфантилизм
Не всегда можно с первого взгляда определить – инфантильный перед вами человек или нет. Инфантильность начнет проявляться во взаимодействии, а особенно в критические моменты жизни, когда человек как бы тормозит, не принимает ни какого решения и ждет, что кто-то возьмет за него ответственность.
Инфантильных людей можно сравнить с вечными детьми, которых ничего особо не заботит. Причем их не только не интересуют другие люди, но они и о себе не хотят (психологический инфантилизм) или не могут (психический) позаботиться.
Если говорить о мужском инфантилизме, то это однозначно поведение ребенка, которому необходима не женщина, а мама, заботящаяся о нем. Очень многие женщины попадают на эту удочку, а потом начинают возмущаться: «Почему все время должна делать я? И деньги заработать, и дом содержать, и за детьми ухаживать, и отношения выстраивать. И вообще есть ли рядом мужчина?»
Сразу напрашивается вопрос: «Мужчина? А за кого вы выходили замуж? Кто был инициатором знакомства, встреч? Кто принимал решения, как и где провести совместный вечер? Кто все время придумывал, куда пойти и что делать?» Эти вопросы бесконечные.
Если вы с самого начала брали все на себя, сами все придумывали и делали, а мужчина просто послушно выполнял, то разве вы выходили замуж за ВЗРОСЛОГО МУЖЧИНУ? Мне кажется, что вы выходили замуж за РЕБЕНКА. Только вы были так влюблены, что сразу этого не заметили.
Что делать
Это самый главный вопрос, который возникает. Давайте его сначала рассмотрим относительно ребенка, если вы родители. Потом относительно взрослого, который продолжает оставаться ребенком по жизни. (Данные вопрос рассматривается в статье . прим.ред.)
И последнее, если вы увидели в себе черты инфантилизма и решили все-таки что-то поменять в себе, но не знаете как.
1. Что делать, если у вас растет инфантильный ребенок.
Давайте рассуждать вместе – что вы хотите получить в итоге в результате воспитания ребенка, что вы делаете и что необходимо делать, чтобы получить желаемый результат?
Задача каждого родителя состоит в том, чтобы максимально приспособить ребенка к самостоятельной жизни без родителей и научить жить во взаимодействии с другими людьми, чтобы он мог создать свою счастливую семью.
Существует несколько ошибок, в результате которых развивается инфантилизм. Вот некоторые из них.
Ошибка 1. Жертвенность
Проявляется эта ошибка тогда, когда родители начинают жить для детей, стараясь дать ребенку самое лучшее, чтобы у него все было, чтобы одет он был не хуже других, чтобы в институте учился, при этом отказывая себе во всем.
Своя жизнь как бы становится не важной по сравнению с жизнью ребенка. Родители могут работать на нескольких работах, недоедать, недосыпать, не заботиться о себе и о своем здоровье, только бы у ребенка было все хорошо, только бы он выучился и вырос человеком. Чаще всего так поступают одинокие родители.
На первый взгляд кажется,
продолжение следует...
Часть 1 3. Инфантилизм, виды, Коррекция поведения подростков-инфантилов , Признаки инфантилизма
Часть 2 Признаки инфантильности и способы его коррекции - 3. Инфантилизм, виды,
Часть 3 Инфантильность у мужчин - 3. Инфантилизм, виды, Коррекция поведения подростков-инфантилов
Надеюсь, эта статья об увлекательном мире инфантилизм, была вам интересна и не так сложна для восприятия как могло показаться. Желаю вам бесконечной удачи в ваших начинаниях, будьте свободными от ограничений восприятия и позвольте себе делать больше активности в изученном направлени . Надеюсь, что теперь ты понял что такое инфантилизм, коррекция поведения подростков-инфантилов и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Криминальная психология
Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.
Комментарии
Оставить комментарий
Криминальная психология
Термины: Криминальная психология