1. А) Обладающий способностью (1*1) к чему -либо б) Имеющий способность, возможность что -либо делать.
2. Наделенный способностями (1*1); даровитый, талантливый.
1. Обладающий способностями к чему -нибудь , одаренный. С. ученик. Способен к математике. 2. на что и с неопределённое наклонение глагола Могущий что кто-нибудь сделать; обладающий каким кто-нибудь свойством. Способен трудиться. Балка способна выдержать большое давление. Этот человек способен на все (ни перед чем не остановится).
1. Способная, способное; способен, способна, способно. 1. к чему. Обладающий способностями к чему кто-нибудь Мальчик способен к музыке.
2. Имеющий возможность, способность что кто-нибудь делать. С развитием капитализма в России рабочий класс становился могучей передовой силой, способной к организованной революционной борьбе. История ВКП(б). 2. без дополнения Даровитый, талантливый, наделенный способностями. Очень способная девочка. Способный молодой ученый. 3. с инфинитив и на что. Такой, что может, в состоянии что кто-нибудь сделать. Он способен не спать всю ночь. В одиночестве способен жить не всякий. Крылов. Столовая способна пропустить до 1др.- еврейское и т. п. др.- еврейское и т. п. др.- еврейское и т. п. Человек в день. Человек, способный на самое худшее. В отчаянии он способен на всё. 4. без дополнения Удобный, подходящий, сподручный ( областное ). Этак мне работать не способно (наречие).
-ая, -ое; -бен, -бна, -бно.
1.
Обладающий какой -либо способностью (в 1 значение ), могущий или умеющий делать что -либо
Способный к труду. Способный на жертвы. Способный сильно чувствовать.
--- только пролетариат способен победить буржуазию. Ленин, I Всероссийский съезд по внешкольному образованию.
К концу лета Донская армия, сбитая из казаков всех возрастов, способных носить оружие, стала на границах. Шолохов, Тихий Дон.
Обладающий каким -либо свойством.
{В имении} липовый парк и объемистые амбары, способные вместить баснословные урожаи пшеницы. Сергеев-Ценский, Зауряд-полк.
2.
Имеющий способности (во 2 значение ) к чему -либо ; даровитый.
Способный ребенок. Способный студент. Способная актриса.
Способная, волевая, с живым, быстрым, восприимчивым умом, она без особых усилий отлично училась. Б. Полевой, Золото.
3. Про степень
Удобный, подходящий.
— На вот… — сказал он с незнакомой ему прежде хмурой робостью, протягивая Тосе маленький свой топор. — Мой способней будет. Б. Бедный, Девчата.
Для шуток обстановка да и настроение не очень-то способные, о чем я Багрову и напомнил. Грачевский, Среди своих.
... и.психическое развитие человека были бы просто невозможными Отсутствие у человека такого рода способностей явилось бы непреодолимой преградой . на пути превращения его из биологического существа в социальное Помимо разделения ... ... ,.и специальные качества , отвечающие более узкому кругу требований данной деятельности В структуре способностей некоторых индивидов эти общие качества могут быть . исключительно ярко выражены , что говорит ... (Общая психология)
... же элементы являются элементами индивидуальной педагогической деятельности (рис Уровни педагогических способностей Н В Кузьмина рассматривает совокупность способностей педагога в качестве важнейшего фактора развития . и формирования ... ... Чем отличаются функциональные компоненты педагогической системы от структурных Какие уровни педагогических способностей выделяет Н В Кузьмина Чем отличается первый уровень способностей от второго (по Н В Кузьминой ) Назовите ... (Педагогическая психология)
... выражению неописуемых феноменов и опыта ;.нахождению порядка в хаосе , симметрии в асимметрии Идентификация – это способность к: переживанию чувств другого , к "эмоциональному и. смысловому резонансу "; вживанию и проникновению во внутренний мир ... ... . существование иерархической системы механизмов творчества , каждый из которых служит ядром .специфических способностей , обеспечивающих успешность и продуктивность этого взаимодействия В основу организации многочисленных творческих способностей ... (Психология творчества и гениальности)
... возможностей субъекта , умения .распорядиться этой энергией Итак , говоря об исследовании интеллекта и способностей человека , долгие годы . приходилось отмечать , что монополия в их изучении принадлежала тестологии Впервые ... ... качество ума лежит в основе активной познавательной деятельности ;. глубина ума заключается в способности отделять главное от второстепенного , необходимое . от случайного ; гибкость и подвижность ума - способность человека ... (Общая психология)
... инстинкт »;. Теперь мы уже можем сделать вывод о возможности генетически передаваемой . способности к языку : при том, что конкретный национальный язык по.наследству не передается , способность к овладению любым ... ... и развлечений и другое Специальным образом организованная среда оказывает позитивное влияние на развитие способности . ребенка к самообучению , к самостоятельной речевой активности Такая среда способствует установлению , утверждению ... (Психолингвистика)
... , является.теория мышления , разрабатываемая врамках гештальтпсихологии Спозиции данного научного направления интеллектуальные способности исам интеллект .определяются каксовокупность внутренних структур , обеспечивающих восприятие ипереработку информации ... ... конструкция , которая .суммирует корреляции , наблюдаемые междуоценками человека поширокому спектру когнитивных .способностей (также известный какобщий интеллект , общая умственная способность илиобщий .фактор интеллекта ... (Общая психология)
Комментарии
Оставить комментарий