1. Способность сопротивляться.2. Степень сопротивления.
Способность сопротивляться, степень сопротивления. С. организма болезням.
1. Сопротивляемости, ( книжное ). Способность сопротивляться; степень сопротивления. Развивать сопротивляемость организма болезням.
-и, женский (род)
Способность сопротивляться, а также степень сопротивления чему -либо
Сопротивляемость организма болезням. Сопротивляемость горных пород размыву и выветриванию.
... и.психическое развитие человека были бы просто невозможными Отсутствие у человека такого рода способностей явилось бы непреодолимой преградой . на пути превращения его из биологического существа в социальное Помимо разделения ... ... явилось бы непреодолимой преградой . на пути превращения его из биологического существа в социальное Помимо разделения способностей на общие и специальные принято разделять способности . на теоретические и практические Теоретические и практические способности ... (Общая психология)
... же элементы являются элементами индивидуальной педагогической деятельности (рис Уровни педагогических способностей Н В Кузьмина рассматривает совокупность способностей педагога в качестве важнейшего фактора развития . и формирования ... ... Н В Кузьмина рассматривает совокупность способностей педагога в качестве важнейшего фактора развития . и формирования способностей учащихся В связи с этим в структуре педагогических способностей ею выделяются . два ряда ... (Педагогическая психология)
... выражению неописуемых феноменов и опыта ;.нахождению порядка в хаосе , симметрии в асимметрии Идентификация – это способность к: переживанию чувств другого , к "эмоциональному и. смысловому резонансу "; вживанию и проникновению во внутренний мир ... ... разумом ,.идеалом , к пиковым , трансперсональным переживаниям красоты , гармонии и единства мира Медитация – это: способность к эмоциональному отстранению от объекта , способность к. беспристрастному , беспристрастному созерцанию ; способность к освобождению от эгоистических ... (Психология творчества и гениальности)
... невыгодном положении оказываются члены группы . (если роль идет о научном коллективе ), наделенные способностью к оценке .и критике , но не дающие собственных идей или не умеющих их. осуществить Изучая ... ... степени произвольности выделяют намеренную и ненамеренную коммуникацию Намеренная коммуникация - это такая коммуникация , которая способна порождать и транслировать . многообразные неосознаваемые говорящим смыслы , воспринимаемые с опорой на коммуникативную ситуацию ... (Организационная психология)
... уровня лидерства »; Скаллер утверждал , что старые теории предлагают .лишь ограниченную помощь в развитии способности человека эффективно руководить Он указал , например , что:. Теории черт характера , которые ... ... между участниками (Schmid Mast , 2002 ; Berdahl & Anderson , 2007 ; Guastello ,. Члены группы сопротивляются лидерам Хотя исследования показали , что зависимость членов группы от лидеров группы . может ... (Психология управления)
... знание фактов ичастных закономерностей не позволяет пока создать общую теорию способностей иодаренности Более того, онсчитал , что -.всякие попытки сочинять теории илигипотезы оприроде одаренности ... ... исходные принципы исследования данной проблемы БМТеплов разработал фундаментальную теорию музыкальных способностей , гдевыделил ихкак.систему взаимосвязанных психических качеств (слух , чувство ритма , музыкальная память ... (Музыкальная психология)
Комментарии